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上联:籁
下联:潮 -
上联:与民休养,几道诏书安社稷
下联:为后忌谗,一杯毒酒入黄泉 -
上联:我爱岩茶,遍游每忆芦溪美
下联:谁知其味?漫品渐明禅意深 -
上联:莫道心元似石
下联:须知佛亦是尘 -
上联:风流真底事
下联:烦恼阿谁禁 -
上联:两袖清风尘不染
下联:一身呆气自常夸 -
上联:乐奏人歌,款款深情传戏外
下联:灯悬扇舞,翩翩彩蝶醉花间 -
上联:德雨廉风春浩荡
下联:晴天皓月日光华 -
上联:瑞彩盈庭山聚秀
下联:祥光当户斗联辉 -
上联:谁浊谁清?千秋青史存公论
下联:任晴任雨,一片丹心伴我行 -
上联:简牍含情,墨韵沉雄,锦绣人文辉四壁
下联:智慧蕴金,知识纳彩,从容事业伴一生 -
上联:梅子弄黄茶翦翠
下联:梨花淡白柳深青 -
上联:诗中竹节清凉境
下联:画里松风淡泊心 -
上联:人生苦短,尔虞我诈何时了
下联:岁月漫长,地厚天高万古悠 -
上联:竹如老友当窗立
下联:月似故人入户来 -
上联:观音纵有千只手
下联:世道难平万人心 -
上联:垂绦未解清凉意
下联:落叶最知寂寞秋 -
上联:诗礼传承,铸典镕经,时空穿越两千载
下联:弦歌继起,登堂入室,魁斗光临十万家 -
上联:妙笔生花凭智绘
下联:奇门遁甲老文明 -
上联:城似佳人飞玉带
下联:湖如明镜照红妆 -
上联:两袖清风行政
下联:一身正气为人 -
上联:红梅总觉春花俗
下联:翠竹常仪野草谦 -
上联:但见腾骧惊渭水
下联:却疑赛马到香江 -
上联:中洲大厦呈盛世
下联:笔架丰碑写春秋 -
上联:报春乐曲神龙吟
下联:强国宏图众手描 -
上联:幽窗横小月
下联:古卷透清香 -
上联:计生国策,构建和谐社会
下联:人口宏图,描绘锦秀河山 -
上联:瑞月霁南山,寒收玉宇
下联:条风嘘北斗,春满金瓯 -
上联:两义烈,饮弹亡,一死明百族人民之目
下联:万江河,闻声哭,大招誓九州革命者心 -
上联:情浓总叹流光逝
下联:梦艳时常抱枕眠 -
上联:万顷碧波随地滚
下联:千寻雪浪接云奔 -
上联:画境挹和风,山水新葩承雨露
下联:云天翔白鹭,人文胜概领湖湘 -
上联:野色连云随性远
下联:春风化雨和泥香 -
上联:碧水千帆逐浪远
下联:长风万里送君遥 -
上联:优柔寡断难成事
下联:勇猛刚强必建功 -
上联:登危楼百尺,忆往事千年,雄襟万里观山海
下联:感孤阙三秋,嘲浮生半世,浊酒一杯酹古今
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上联:籁
【上联】 雨染山川千里锦
【下联】 师培桃李满园香
【参考横批】 风景如画,添色名山、师者传道,桃李芬芳、雨润千里,师业昌隆、名山画卷,教化满园、同心合力,润泽万方
【横批及解释】横批1:风景如画,添色名山
解释:上联描述了雨水将山川染成千里锦的美景,该横批突出了山川本身已经如画,雨水只是锦上添花的角色,强调了名山胜景。
横批2:师者传道,桃李芬芳
解释:下联提到师培桃李满园香,桃李代表了学生,而师者代表了为学生传道授业的教师。
该横批强调了教师的重要作用,正因为有了优秀的教师,才能使学生充满芬芳之香。
横批3:雨润千里,师业昌隆
解释:上联描述了雨水滋润了千里山川,而下联提到师培桃李满园香。
该横批结合上下联,强调了雨水滋润了山川,教师的培养也将助益桃李日益昌隆。
横批4:名山画卷,教化满园
解释:上联描述了雨染山川千里锦,而下联提到师培桃李满园香。
该横批突出了山川本身如名山画卷,结合教师的教化作用,使学生满园芬芳。
横批5:同心合力,润泽万方
解释:上下联都强调了雨水和师培对于山川和学生的重要性。
该横批强调了雨水和教育的力量,只有同心合力,才能润泽万方,使山川和学生都得到充分发展。
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