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上联:心花灿烂脸堆笑
下联:语气温柔耳顺风 -
上联:菊瓣披霜,赏韵清清冷冷
下联:荷风扰柳,闻香断断连连 -
上联:接天绝顶,无垠穹宇
下联:承地浩盘,分野中峰 -
上联:卅三春何太急?况新苗待哺,只恨人生添白发
下联:一百年不嫌多,令教案长开,定将桃李遍青山 -
上联:花间醉酒香风暖
下联:月下吟诗韵味浓 -
上联:文明排队心灵美
下联:光盘行动品德高 -
上联:雏鸭知水暖
下联:孤雁惹春愁 -
上联:盖代诗才师正雅
下联:平生书体爱来禽 -
上联:花愁欲借春风解
下联:夜静常闻暮鼓敲 -
上联:闽香玉女
下联:吴会星郎 -
上联:二木同林林景美
下联:三人共众众山齐 -
上联:路漫漫,梦重重,座不虚席年夜饭
下联:雁双双,思切切,悠然扑面故乡风 -
上联:联坛更比官场烂
下联:对酒何如即刻来 -
上联:一米一粒,当思来处不易
下联:半丝半缕,常念物力惟艰 -
上联:莺啼春水皱
下联:蝶恋杏花香 -
上联:农运醉泉州,笑迎九夏健儿,两江张臂
下联:名城迷世界,乐道五南文化,双塔挺胸 -
上联:夕阳焕彩,人遇再婚格外喜
下联:古木逢春,梅开二度更加香 -
上联:怒从心头起
下联:恶向胆边生 -
上联:喜兔年初开春色
下联:继虎岁再展宏图 -
上联:春暖杏林,药入膏肓歼二竖
下联:泉香桔井,术通中外克群疴 -
上联:福薄
下联:缘悭 -
上联:江南三大名楼,凭希文记、崔颢诗、王勃序名扬天下
下联:奥运五环气派,携民族情、中国印、世纪风气壮人寰 -
上联:云径转时,忽闻泉响
下联:竹林静处,多有兰香 -
上联:入纤芥之微尘,非名言之可说
下联:混太虚而为量,岂算数而能穷 -
上联:至言类老列
下联:大年若彭咸 -
上联:明了
下联:简单 -
上联:矫首奋髯,千古风流,段龙竞秀
下联:兴文尚德,万丈襟抱,陆家争荣 -
上联:读万卷书,推窗一览世间事
下联:行千里路,挥笔纵横天下文 -
上联:台上露挚仙掌白
下联:塔西雨过佛头青 -
上联:门对霭峰增秀色
下联:地连碧水润春苗 -
上联:业败休丧志
下联:功成莫醉心 -
上联:平原漫草春生气
下联:开始流行节育风 -
上联:俏漫青山,疑是春娘摇酒旆
下联:娇盈碧水,莫非柳浪舞雪花 -
上联:雨问荷心千点事
下联:风还竹叶一缕情 -
上联:一夜空庭秋雨后
下联:满山红叶傲霜时 -
上联:世事如棋掺黑白
下联:雾凇似瀑亮珍珠
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上联:心花灿烂脸堆笑
【上联】 华夏文明,势贯长河,万古涛声扬孝曲
【下联】 人间正道,师传薪火,千秋教育著龙章
【参考横批】 传承千载、家国兴盛、传统之美、厚德载物、心灵之光
【横批及解释】1.传承千载
该横批突出了华夏文明的传承与延续,在长河中流动的势力不断传承下去,正如涛声扬孝曲一样。
而下联中提到的师传薪火也强调了教育的传承,千秋教育著龙章更是对这种传承的激赏。
整个横批意味着华夏文明的积淀与传承贯穿了历史的长河,千百年来一直是人们敬仰的对象。
2.家国兴盛
这个横批表达了华夏文明对于国家和民族的兴盛起到了关键的作用。
上联中提到的涛声扬孝曲,突出了华夏文明中崇尚孝道的特点,而下联中的千秋教育著龙章,则强调了教育对于国家的兴盛和发展的重要性。
整个横批彰显了华夏文明是家国兴盛的源泉,为国家和民族的发展做出了巨大贡献。
3.传统之美
该横批从文化的角度突出了华夏文明对于传统美的传承。
上联中的涛声扬孝曲表达了华夏文明中崇尚孝道的传统美,下联中的千秋教育著龙章,则强调了传统教育对于塑造人才的美好意义。
整个横批意味着华夏文明通过传承传统美的方式,持续地影响和熏陶着人们的价值观念和审美观念。
4.厚德载物
该横批强调了华夏文明中提倡的崇高道德观念。
涛声扬孝曲体现了华夏文明中的孝道美德,而师传薪火和千秋教育著龙章又体现了教育对于培养人们的道德品质和素养的重要性。
整个横批表达了华夏文明以崇高的道德观念来指引人们的行为,以德养人,对人对己都有着深远的影响。
5.心灵之光
该横批突出了华夏文明所传递的心灵的光明。
涛声扬孝曲呼应了华夏文明中崇尚孝道的特点,而千秋教育著龙章则突出了教育对于引导人们心灵的重要作用。
整个横批意味着华夏文明通过崇高的传统与优秀的教育,照亮了人们的内心世界,为人们提供了灵性的滋养。
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