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上联:浪荡扁舟波愈碎
下联:潮冲顽石角将圆 -
上联:云树飒然奏春曲
下联:雾山沉寂听晓诗 -
上联:天悬皓月如镶玉
下联:柳挂柔绳似吊钩 -
上联:倭瓜落破,啐的一地烂瓤
下联:日本东出,照遍四国九州 -
上联:欲递梅笺先约雪
下联:为书竹趣久临溪 -
上联:民振龙魂,国振虎威,六秩步鹏程,重展雄风惊玉宇
下联:沪承世博,穗承亚运,九州兴骏业,纷呈异彩靓中华 -
上联:果实三千岁
下联:兰香十二时 -
上联:夫惟大雅名千古
下联:所谓伊人水一方 -
上联:半浸中华岸
下联:旁通异域船 -
上联:四壁雄文清肺腑
下联:一泓古剑养精神 -
上联:锄云谁种莲?我欲荡舟,凌虚闲采千峰翠
下联:倚石松呵寺,花殷引路,谒佛远闻百杵钟 -
上联:神州开放擎旗手
下联:体制改革设计师 -
上联:是耶非耶其尔耳
下联:知我罪我此听之 -
上联:巧思维,巧转型,隆都提速春潮急
下联:新发展,新气象,红木生香富路宽 -
上联:心高云在侧
下联:命好日中天 -
上联:状元乃无心过
下联:试官少有眼人 -
上联:桃李荣桑梓,森森叠翠
下联:春晖映晚晴,熠熠生辉 -
上联:铁冷
下联:冰凉 -
上联:花开又谢,鹤去湖山留寂寞
下联:云散即空,我来风雨太苍茫 -
上联:白子修身成伟器
下联:谢公识马得良骁 -
上联:到此,方知抱犊风光美
下联:观之,倍觉中华文化优 -
上联:云图万里湖装裱
下联:星象千年月照明 -
上联:小有清闲,把墨挥毫学古句
下联:忙邀随意,斟词酌字诌对联 -
上联:问进进出出,灯红酒绿,有几个不堕落
下联:笑生生死死,灰飞烟灭,使无数成尘埃 -
上联:大智若愚明世事
下联:落花流水顺人情 -
上联:礼似春风荣国本
下联:孝如细雨润民心 -
上联:瑞月霁南山,寒收玉宇
下联:条风嘘北斗,春满金瓯 -
上联:太湖美味扬天下
下联:食府香醇醉世间 -
上联:龙飞凤舞
下联:月满春盈 -
上联:梨花一树飞香雪
下联:焰火满天挂彩灯 -
上联:蓝宇碧洗,苍松翠彩,二十之年如天启
下联:红砖朱颜,黄杏金实,六千余夜若地承 -
上联:柳绿桃红梅雨细
下联:莺歌燕舞鸟声欢 -
上联:护理精心期祛恙
下联:奔忙极力助回春 -
上联:缺米还要做好饭
下联:无盐不能煲鲜汤 -
上联:伤哉吾母,享寿逾八旬,茹苦含辛一辈子
下联:痛矣慈萱,沉疴达十日,归真返璞几千秋 -
上联:字得其职文斯立
下联:德为之植学以昌
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上联:浪荡扁舟波愈碎
【上联】 开怀笑纳天下事
【下联】 闭门苦读圣贤书
【参考横批】 豁达书香、广博修身、开合相配、欢笑学问、心广笃学
【横批及解释】横批1:豁达书香
解释:上联表达了一个人开放心胸、乐观豁达的心态,下联强调了通过苦读圣贤书籍来提升自己。
而“豁达书香”则既突出了上下联的主题,也传递了一个人修养的重要性,即通过阅读书籍来培养广博的知识和心胸。
横批2:广博修身
解释:上联强调了开怀笑纳天下事的态度,下联则强调了通过闭门苦读圣贤书来修身养性。
而“广博修身”意味着通过开阔的视野(广博)和正道行持的修行(修身),才能真正理解和把握天下事。
横批3:开合相配
解释:上联中的“开怀笑纳天下事”和下联中的“闭门苦读圣贤书”在外表上形成了一种开合对称的关系。
横批“开合相配”则强调了上下联的互相呼应和协调。
它同时意味着一个人应该丰富自己的视野(开),也要静心修炼自己(合)。
横批4:欢笑学问
解释:上联表达了一个开怀大笑的心态,下联强调了通过苦读圣贤书籍来学习。
而“欢笑学问”既融合了上下联的意象,也传达了一个人学习应该带有愉悦和乐趣的心态。
横批5:心广笃学
解释:上联中的“开怀笑纳天下事”和下联中的“闭门苦读圣贤书”都强调了一个人应该具备广博的心胸和专注的学习态度。
而“心广笃学”则提醒人们,只有心胸开阔(心广)且对学习充满诚意和恒心(笃学),才能在学习和生活中取得更大的成就。
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