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上联:谁道书生无大用?播佳话千秋,平南唯倚一支笔
下联:我叹资水毓高才,著雄文几卷,咏史长留七绝诗 -
上联:一笑千金君失信
下联:翻云覆雨尔无常 -
上联:山中无岁月
下联:花草有春秋 -
上联:翠竹摇头装醉客
下联:春花弄影逗游人 -
上联:蟾宫玉兔随冬去
下联:东海金龙送福来 -
上联:大好湖山,平生能着几两屐
下联:只谈风月,与尔同销万古愁 -
上联:两制春风温禹甸
下联:三通雨露润尧天 -
上联:春色入帘,盛世风和花闹陌
下联:祥光凝户,小康福至鹊鸣窗 -
上联:中宵老友相邀月
下联:是处清秋互对诗 -
上联:一声玉笛是何人?只见那岳峙渊淳,江上神仙飞去了
下联:五月梅花依旧句,每乘得茶香酒兴,天涯客子聚来多 -
上联:茅台贡酒五粮液
下联:卧室客厅两扇门 -
上联:近来渐有临池兴
下联:昨日看成送鹤诗 -
上联:蛙声连夜雨
下联:秋色老梧桐 -
上联:蹉跎岁月
下联:浪漫年华 -
上联:窗引相思枕入梦
下联:月勾单恋揽进怀 -
上联:莲子心中苦
下联:梨儿腹里酸 -
上联:品沧桑岁月
下联:游缥缈星河 -
上联:对月轻轻嚼寂寞
下联:跟谁偷偷搞暗恋 -
上联:雨红桃雾,风绿柳烟,江南旧景依稀在
下联:冰绝雁书,雪凋花信,塞北行人寂寞愁 -
上联:纵览香山留墨客
下联:欲摘红叶寄情思 -
上联:如是知,如是见,如是信解,受持皆得成就
下联:不可称,不可量,不可思议,功德即证菩提 -
上联:菽水实神忘,我辈不才蒙懿训
下联:姑山悲失望,表兄无恃更凄怆 -
上联:花鬃嘶处频催梦
下联:雁字空时偶伤秋 -
上联:淡月虚窗,千竿清影叠成趣
下联:轻风入曲,万缕弦声化作愁 -
上联:弹指光阴如水逝
下联:回眸岁月若烟消 -
上联:一轮皓月明朝好
下联:千古神州当代新 -
上联:不尽波涛归学海
下联:长春花木在书林 -
上联:水浮鸭绿
下联:山叠螺青 -
上联:饱蘸豪情书大志
下联:频调特色绘宏图 -
上联:醉心浪漫往惜古
下联:回首风流落时春 -
上联:一串贪官织就网
下联:八方百姓怨成山 -
上联:易名令典继先贤,涑水是希,睢水是迈
下联:故国遗民思太傅,东山有墅,岘山有碑 -
上联:净心不必禅和子
下联:出水更清蓝月儿 -
上联:夜雪门前卧
下联:庭梅笔下香 -
上联:宝贝并非亲爱的
下联:珍珠也是受嫌之 -
上联:岁月如诗民意乐
下联:生活似蜜党恩长
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上联:谁道书生无大用?播佳话千秋,平南唯倚一支笔
【上联】 为人作榜样
【下联】 治学是大师
【参考横批】 身心力行、德才兼备、表里如一、实践至上、博学笃行
【横批及解释】1、身心力行(为人作榜样,治学是大师:这横批突出了身心行动的重要性,意味着作为榜样的人必须以身作则,同时也强调了只有通过勤奋学习与实践才能真正成为大师。
3、表里如一(为人作榜样,治学是大师:这横批强调了内外一致的重要性。
一个人如果要成为榜样,就要在言行举止中表现出自身的道德和学识,让自己的行为与言论一致,并以此影响他人。
4、实践至上(为人作榜样,治学是大师:这横批强调了实际行动的重要性。
作为榜样的人,不能光靠口头上的倡导,而应通过实际行动来诠释自己的为人和学术精神。
只有通过实践才能真正成为大师。
5、博学笃行(为人作榜样,治学是大师:这横批强调了知行合一的重要性。
作为榜样的人,应当追求博学多才,并将所学的知识转化为实际行动,以此来影响他人和推动学术进步。
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