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上联:籁
下联:潮 -
上联:雾鬓风鬟,憔悴菱花弹老泪
下联:素心玉影,寂寥荷径忆深情 -
上联:步入书山尘事杳
下联:走出险境脑门轻 -
上联:心高文自雅
下联:气傲句常狂 -
上联:尊者是童身,愿学人猿缚魔降,永作祖山真佛子
下联:如来有天眼,看此地龙飞凤舞,特开灵境古精蓝 -
上联:读史论英雄,气节千秋文信国
下联:尽忠扶汉室,精神万古武乡侯 -
上联:武祠承德邻文庙
下联:兰畹传芳挹杏坛 -
上联:吃糠
下联:煎粥 -
上联:岭依修竹招凉月
下联:天许闲人话晚风 -
上联:明千秋大义
下联:为国家锄奸 -
上联:竹共虚怀梅共品
下联:春昭美梦日昭心 -
上联:金剪裁就丹凤舞
下联:银针引出彩鸾飞 -
上联:百啭怡心,歌舞只缘千羽悦
下联:三番却步,矜持恐扰一腔情 -
上联:鸣凤舞龙凭楼起
下联:古街新肆依水荣 -
上联:落日溶金,宜鼓雄风追夸父
下联:青山在目,再添豪气效愚公 -
上联:几分侠气英雄有
下联:一缕柔情美女藏 -
上联:置身危岸,羡鱼跃鱼翔、浪回浪涌,何其自在
下联:放眼长空,观鸟飞鸟落、云卷云舒,我亦逍遥 -
上联:借盛会春风,精绘精描,把神州遍写诗天画海
下联:凭锤镰魅力,再接再厉,让党史长存瑞气祥光 -
上联:隔澧诸山,剑立棋布
下联:表泷片石,虎蹲龙拿 -
上联:六旬人备历勤劳,最怜卜定新居,空费鱼轩亲相度
下联:一品家自安俭素,剩有嫁时旧物,竟先鸾镜兆分飞 -
上联:霞蔚云蒸,龙腾角海,凤舞旗山,一方热土祥和岁
下联:风生潮涌,虎跃小康,兔奔大有,万丈豪情隆盛都 -
上联:竹叶死去多随风,冷月苑中轻拂地
下联:梅花生来只盼雪,闲云山外静观天 -
上联:方寸中能观自在
下联:点滴处可显情怀 -
上联:六神无主谁为主
下联:二奶诱人爱煞人 -
上联:明月清高星散漫
下联:春风和煦气雍容 -
上联:道心淡泊对流水
下联:字体变化如浮云 -
上联:执法如山,安全防线长相守
下联:以人为本,生命方舟永不沉 -
上联:玉茗三盃才一别
下联:刚肠九曲已千愁 -
上联:一卡在手,车行三秦大地,畅通无阻
下联:各级尽心,物过数省万方,往来如平 -
上联:铁骑横行,狂烧滥杀,作恶万端,徒开末路
下联:全民一念,除暴降魔,操戈八载,竟换新天 -
上联:常游新艺苑
下联:勤守古书城 -
上联:偶对今深更,更深今对偶
下联:孤山夜半月,月半夜山孤 -
上联:池光不定花光乱
下联:静论须惭世论长 -
上联:雪瓮梅香,竹盏春芽,舍下清流无俗韵
下联:山篱菊露,芸窗桂月,松间逸鹤卧苍风 -
上联:洋洋洒洒江河水
下联:糊糊涂涂傻蛋人 -
上联:兔来侧耳听,转型妙曲九州起
下联:虎去回头望,发展大潮万里高
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上联:籁
【上联】 伴读灯花欣学子
【下联】 催耕鸟语乐农家
【参考横批】 同光共进、耕读双馨、绿色成长、培育希望、知行合一
【横批及解释】横批1:同光共进(与上联相符,强调伴读对学子的积极影响,意为一起追求光明前途)
横批2:耕读双馨(与上下联相符,表达耕耘与读书的美好结合,意为农耕和学习同样重要)
横批3:绿色成长(与下联相符,突出农耕与自然和谐的重要性,意为在自然环境中健康成长)
横批4:培育希望(与上下联相符,强调伴读和农耕对培育未来希望的重要性,意为通过伴读和农耕来培养希望)
横批5:知行合一(与上下联相符,强调知识与实践相结合的重要性,意为学习和农耕两者要密切结合)
解释:
上联"伴读灯花欣学子"表达了通过伴读的方式,让学子们在灯下阅读学习时感到愉悦和欣喜。
下联"催耕鸟语乐农家"则描述了鸟儿鸣叫催促农民耕作,让农家人感到快乐和享受。
两联表达了教育和农耕对个体和社会的重要性。
【推荐查询】 伴读 灯花 学子 农家