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上联:学子摇篮,滋培桃李三千树
下联:将军母校,叱咤风云六十春 -
上联:诗看隔代无殊味
下联:花到何时不媚人 -
上联:曾经渭水逍遥梦
下联:原本龙岗散淡人 -
上联:山河改造添佳景
下联:栋宇维新入画图 -
上联:往事何须掺入酒
下联:人生但可谱成歌 -
上联:绿树争芳俏
下联:红联寄福祥 -
上联:此去高山开视野
下联:归从邻曲话桑麻 -
上联:静坐竹林观自在
下联:闲游柳岸弄轻狂 -
上联:惜玉怜香心太软
下联:偷鸡摸狗手真长 -
上联:和谐似锦,巧织千家脸上
下联:法治如花,常开百姓心头 -
上联:做人有道才君子
下联:老鬼出山乃偶然 -
上联:荷兰女子多香气
下联:左道绿林少俗情 -
上联:神恩盈大地
下联:主爱满人间 -
上联:相图书卷千年厚
下联:莫负生涯一寸真 -
上联:宴罢兰亭留墨宝
下联:饮完藤酒赋心诗 -
上联:功名岂以轻高士
下联:风骨何曾让古人 -
上联:都摄六根,净念相继
下联:高登九品,大愿方成 -
上联:把盏啸苍天,月色一江我独饮
下联:孤舟渡碧海,风光两岸人共分 -
上联:道人风姿,明可化月
下联:诗致天出,清如造冰 -
上联:艺德千秋添墨彩
下联:海天万里展雄襟 -
上联:此中尚有桃花,犹记得老去诗人,曾来洞口
下联:何处可听流水?好唤取当年渔父,同上钓船 -
上联:莺传春信,杏描眼,桃抹腮,柳舒眉,春姑摆宴群英会
下联:风写草书,燕飞歌,蝶起舞,蜂哼曲,草序开篇万物欣 -
上联:牧夕阳,短笛横牛背
下联:农春野,民歌绕垄根 -
上联:碧水横琴,荷香醉月清波引
下联:绿风拂岸,林鸟谈天翠羽吟 -
上联:鱼眠波底月
下联:莺唱柳梢星 -
上联:改革创新,铜都山水,处处有诗有画
下联:足食丰衣,城市乡村,人人载歌载舞 -
上联:乾巽艮坤皆兑去
下联:东南西北此中来 -
上联:靺鞨白山,龙泉府上云烟远
下联:海东盛国,镜泊湖前忽汗欣 -
上联:坎水大潮,商海财源聚福地
下联:嵩山小巷,康庄仙境接洞天 -
上联:德懿诗书,德育德才崇德道
下联:家传忠厚,家庭家教尚家风 -
上联:南岭松簪月
下联:寒山僧叩门 -
上联:阳城黄老梁丘易
下联:任昉衣冠文举尊 -
上联:景丽三春,天台桃熟
下联:祥呈百代,金谷花娇 -
上联:心头婉约笔端劲
下联:脸上娇羞扇底风 -
上联:筑室襟怀忧社稷
下联:雄心勃发弄诗潮 -
上联:一楼萃三楚精神,云鹤皆空残笛在
下联:二水汇百川支派,古今无尽大江流
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上联:学子摇篮,滋培桃李三千树
【上联】 竹梅栽淡雅
【下联】 书画养精神
【参考横批】 清新俊逸、文人墨客、自然之美、心境良好、艺术之美
【横批及解释】1.清新俊逸:横批"清新俊逸"突出了上联中的"淡雅"意象,表达了竹梅栽造之美在于其清新、俊逸之风姿。
与下联中的"书画养精神"相呼应,强调了追求精神养料的重要性。
2.文人墨客:横批"文人墨客"将上联的淡雅与下联的书画进行联系,突出了中国传统文化对竹梅栽培的追求与借鉴。
同时呼应了下联中养精神的主题,强调了书画对于修养精神的重要作用。
3.自然之美:横批"自然之美"将上联中的竹梅的淡雅与自然相联系,强调了人与自然的和谐共生关系。
与下联中的书画养精神相呼应,表达了通过欣赏自然之美和培养艺术爱好来养精蓄锐的主题。
4.心境良好:横批"心境良好"强调了上联中竹梅栽培的淡雅对心境的影响。
与下联中的书画养精神相呼应,传达了精神境界的重要性,提醒人们通过欣赏竹梅和书画来培养良好的心态。
5.艺术之美:横批"艺术之美"将上下联中的竹梅与书画联系在一起,突出了其对于艺术追求的重要性。
强调了竹梅栽培和书画创作都是一种艺术的表现形式,通过追求艺术之美来养精蓄锐。
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