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上联:玉燕裁诗,听莘县歌飞画里
下联:金猴举酒,捧雁宾乐醉心头 -
上联:似非人间境
下联:终结方外期 -
上联:可能是
下联:未必然 -
上联:雄师威武人民敬
下联:大业文明世界钦 -
上联:甲帐对楹,一片欢腾真热闹
下联:申帏舞彩,三分文雅更风流 -
上联:素手闲云工笔画
下联:仁心醉月妙诗歌 -
上联:青萍浮碧玉
下联:红袖卷黄金 -
上联:风递竹声医俗耳
下联:花开富贵起凡心 -
上联:烟雨迷朦,山色空灵西子韵
下联:云雾飘渺,水波潋滟东海声 -
上联:洞房花烛夜
下联:檀板广陵春 -
上联:倡廉泉水净
下联:防腐碧山清 -
上联:生活二字总关情,谁无困顿?由人推己
下联:风雨同舟源与爱,世颂和谐,自古而今 -
上联:曾经失手多遗憾
下联:结果揪心欠理赔 -
上联:雪野湖,彩虹银鹰,碧空凝醉乃天宫,嫦娥奔月去
下联:青草河,小桥流水,春光怡荡似姑苏,美景入梦来 -
上联:每况愈下
下联:来日方长 -
上联:宁可孤身行我路
下联:安能万事媚他情 -
上联:嵩呼汉武神人庆
下联:岳降范文金璧辉 -
上联:小遣疏狂添老墨
下联:漫斟寂寞把清樽 -
上联:千尺寒潭,洗尽民族耻辱
下联:一杯黄土,毓成梅柏芬芳 -
上联:寥落无关春欲晚
下联:唏嘘只是意阑珊 -
上联:寒笔雕秋树
下联:霜刀描沃田 -
上联:终老未得山境界
下联:从头再作苦文章 -
上联:万里新程闻号角
下联:三军鏖战起狼烟 -
上联:科技兴邦,恒增国力
下联:城乡致富,广得民心 -
上联:经翻贝叶,馔食伊蒲,修到果满功圆,南海西池招宴饮
下联:秀茁兰芽,香飘桂蕊,伫看孙贤子肖,湘江隽水溢芳声 -
上联:倾力栽桃李
下联:淡名写春秋 -
上联:芸芸众生,善善恶恶一抔土
下联:茫茫大地,真真假假总成空 -
上联:一代名城,数度重开新天地
下联:千年古镇,从来未改旧风情 -
上联:乐享人生,笑对群芳难老我
下联:相知网际,漫聆一曲更思君 -
上联:孤舟一叶任流浪
下联:小马轻蹄也试途 -
上联:卧榻不离栽竹径
下联:画船多系种花门 -
上联:趋炎附势梅勿羡
下联:若谷虚怀竹总期 -
上联:海路起泉州,曾载唐丝叠彩,宋瓷堆雪
下联:云帆遮鲤港,又催一棹长风,万里新航 -
上联:细雨肩头滴
下联:青云足下生 -
上联:我本善良,是地狱来尘,迷蒙耳目
下联:谁抛爱恨?往天堂指路,释放灵魂 -
上联:寥落数辰星,鹤驾云中偏去远
下联:凄凉思旧雨,蟀吟床下不堪悲
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上联:玉燕裁诗,听莘县歌飞画里
【上联】 学子摇篮,滋培桃李三千树
【下联】 将军母校,叱咤风云六十春
【参考横批】 春华秋实、薪火相传、培根育才、博雅养正、光荣传统
【横批及解释】横批1:春华秋实(表达学子摇篮培养出了成果,将军母校取得了辉煌的成就)
解释:上联中的"学子摇篮,滋培桃李三千树"指的是学校为学生提供了良好的学习环境和培养条件,培养出了大量的优秀人才。
下联中的"将军母校,叱咤风云六十春"指的是该军校在六十年的历程中,培养出了一批批的军事将领,取得了显著的成就。
横批"春华秋实"突出了两个学府丰硕的成果和辉煌的历史。
横批2:薪火相传(强调学子摇篮的教育传承与将军母校的军事血脉传承)
解释:上联中的"学子摇篮,滋培桃李三千树"中的"三千树"暗喻了学子摇篮培养出了大批学子,传承了优秀的教育传统。
下联中的"将军母校,叱咤风云六十春"中的"六十春"代表母校承载了六十年的军事传统,培养出了一代代军事英才。
横批"薪火相传"突出了两所学府对于传承优秀教育和军事血脉的重要性。
横批3:培根育才(突出学府的人才培养功能)
解释:上联中的"学子摇篮,滋培桃李三千树"中的"滋培桃李"强调了学子摇篮对于学子的培养和成长。
下联中的"将军母校,叱咤风云六十春"中的"叱咤风云"突显了将军母校在军事领域的杰出表现。
横批"培根育才"突出了学府的人才培养功能,无论是培养出的学子还是将军,都在各自领域取得了杰出的成就。
横批4:博雅养正(强调学府素质教育的重要性)
解释:上联中的"学子摇篮,滋培桃李三千树"中的"桃李"代表了学子摇篮培养出的学子文化素质的提高。
下联中的"将军母校,叱咤风云六十春"中的"叱咤风云"代表了军校培养出的将军在战场上呼风唤雨的风采。
横批"博雅养正"突出了学府注重培养学生的综合素质,包括学识和道德修养。
横批5:光荣传统(突出学府的历史传统和荣誉)
解释:上联中的"学子摇篮,滋培桃李三
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