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上联:文运通天,且借键盘堆锦绣
下联:达观处世,还凭软件促和谐 -
上联:出仕
下联:入官 -
上联:冰心一片托明月
下联:愁绪千丝付古弦 -
上联:国粹无人敌
下联:天香盼我来 -
上联:魂萦蜀北,四百年来总回望,心之切切,情之切切
下联:根札川南,一千载后永腾飞,境亦悠悠,道亦悠悠 -
上联:一叶随风,度尽寒波观自在
下联:半钵充腹,修成正果见如来 -
上联:琼花缱绻临仙境
下联:小月缠绵入暖阁 -
上联:自耕自食
下联:载酒载歌 -
上联:此地最应沾恨血
下联:今年不作看花人 -
上联:甘于陋室枕诗睡
下联:懒向红尘逐利忙 -
上联:邦固政通开弘治
下联:家饶人乐奔小康 -
上联:平山利骑,遣此秋兴
下联:垂杨荫流,荡厥春情 -
上联:雏浪子半生傲岸
下联:老渔翁一世清狂 -
上联:人闲总爱事风月
下联:客醉常思叹古今 -
上联:芦溪灵秀,云促茶优,四季清香长扰梦
下联:天井神奇,味偕日永,一杯红韵最怡情 -
上联:桃源美景何由达
下联:海市仙山不可登 -
上联:秋冬落叶思春夏
下联:温暖开化怕炎寒 -
上联:花好月圆,九洲同庆中秋节
下联:酒醇人醉,万里共斟丹桂香 -
上联:蓝星蓝梦蓝图美
下联:红尘红云红霞娇 -
上联:清风不谒云中寺
下联:暑气难侵竹里斋 -
上联:观六路听八方,济世犹嫌千手少
下联:持一瓶发十愿,度人不厌万回多 -
上联:我把春词藏柳畔
下联:谁擎月盏立花间 -
上联:今年逢狗
下联:游子羡鱼 -
上联:迩听
下联:遥闻 -
上联:孝子
下联:忠臣 -
上联:进得门来,一草一花沾瑞气
下联:出将身去,满肩满袖落芳香 -
上联:月上梅枝,暗香疏影一帘梦
下联:风摇荷盏,淡雅清姿半阕词 -
上联:隐在湖山无顾忌
下联:安坐小楼亦开心 -
上联:学后知不足
下联:礼先让有余 -
上联:官荫一方,信诚谨实缘廉直
下联:事安千绪,公允明通有德威 -
上联:佐酒梅花句
下联:征帆游子情 -
上联:杯小能吞月
下联:位卑可夺魁 -
上联:指上寒香勾寂寞
下联:心中幽韵诉相思 -
上联:自汲清泉看药灶
下联:欲沽春酒具山庖 -
上联:柳争眉底三分韵
下联:花愿眼前一片香 -
上联:风月不该来误我
下联:酒诗难道可销愁
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上联:文运通天,且借键盘堆锦绣
【上联】 陵阳教育展新容,园丁沥血呕心,桃李香飘千里
【下联】 宝岛科研添异彩,袁氏殚精竭虑,稻菽浪涌万重
【参考横批】 卓尔莲华、润物无声、芳华盛世、奋发图强、智慧开拓
【横批及解释】横批一:卓尔莲华
横批二:润物无声
解释:上联中的“园丁沥血呕心”描述了陵阳教育事业中辛勤付出,下联中的“袁氏殚精竭虑”表达了宝岛科研中的辛劳与奉献。
横批“润物无声”传递了教育和科研工作者默默无闻地为社会作出贡献的意象,比喻他们默默地为社会培养人才、推动科学进步。
横批三:芳华盛世
解释:上联中的“桃李香飘千里”寓意陵阳教育中桃李满天下,下联中的“稻菽浪涌万重”描述了宝岛科研中成果丰硕。
横批“芳华盛世”表达了教育和科研行业正处于繁荣昌盛的黄金时期,寓意着两地教育和科研领域前景广阔,充满希望。
横批四:奋发图强
解释:上下联都描述了教育和科研工作者在各自领域中的辛勤付出和奋发图强的精神。
横批“奋发图强”强调了教育和科研事业中必须具备的进取精神,意味着两地教育和科研工作者要保持积极的动力和奋斗精神,不断取得更大的成就。
横批五:智慧开拓
解释:上下联中都表达了教育和科研工作者在各自领域中对知识的追求和研究的深入。
横批“智慧开拓”传递了教育和科研事业中需要拥有开拓精神和智慧的意象,强调了两地教育和科研工作者要不断创新和开拓新的领域,推动社会的进步和发展。
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