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上联:今宵星为客
下联:此刻月是朋 -
上联:白首一生,百年好合今日始
下联:斑丝两侣,半宿恩爱瞬间销 -
上联:吟诗作对不孤独
下联:射马擒王岂简单 -
上联:寒风傲日月,王子何敢唱
下联:笔底兴波澜,道人怎言空 -
上联:一饭味民艰,出家亦问居家事
下联:十方瞻佛瑞,得福每为施福人 -
上联:高擎特色旗,十亿同心奋斗
下联:吹响进军号,九州壮志昂扬 -
上联:欣当月老牵红线
下联:乐作良媒搭鹊桥 -
上联:淀
下联:泉 -
上联:许我领旗峰,依然绿树绛霞,铺成画景
下联:知谁舒曲笔?如是苍烟翠霭,惹动诗情 -
上联:篆烟一缕书愁字
下联:古墨半池润妙诗 -
上联:叠翠峰峦青可接
下联:飞花野垄草又生 -
上联:桃源美景何由达
下联:海市仙山不可登 -
上联:偏将眼泪串珠链
下联:哪想心神附木桩 -
上联:石磴岩扉光景异
下联:春风平野鹧鸪啼 -
上联:莫笑桃花,风情不解随春老
下联:谁怜柳絮?绵意难存伴夏归 -
上联:园密花藏易
下联:楼深月到难 -
上联:牢记家仇,壮神益智兴华夏
下联:勿忘国耻,固本开源跃巨龙 -
上联:春去秋来,一路皆风景
下联:家和国泰,九州新画图 -
上联:剑南逢春青竹叶
下联:山中遇夏绿松花 -
上联:笔墨虽轻,一字千金不贵
下联:诚实可索,既言驷马难追 -
上联:白子修身成伟器
下联:谢公识马得良骁 -
上联:诗题翠柳春风句
下联:画展红梅冬雪图 -
上联:堂上燕双栖,访古只应携翠袖
下联:湖中荷万柄,对人犹自斗红妆 -
上联:牛骑函谷家风古
下联:马施公厅世泽长 -
上联:细论人非知己少
下联:豪言者是骗徒多 -
上联:行助八方力
下联:农迎五谷丰 -
上联:楼外青山遮望眼
下联:渡头绿水映归心 -
上联:灵山飞虹昙花梦
下联:明月为谁相约心 -
上联:太湖美味扬天下
下联:食府香醇醉世间 -
上联:世事如棋,兵抢先,车克险,炮攻坚,我当站位于何处
下联:人生百态,马行日,象飞田,士守帐,余应奋身只向前 -
上联:书开平仄,自我流拾照规揽
下联:笔定章法,明路虽浅依迹寻 -
上联:知己来于海内
下联:故人醉在江南 -
上联:仲
下联:昆 -
上联:旧事翻开书万卷
下联:秋鸿带走诗千行 -
上联:学海浮沉尝苦乐
下联:思潮起伏享甘甜 -
上联:父训遵循诚孝子
下联:易经诠释笃贤人
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上联:今宵星为客
【上联】 仰止高山,已表儒林首出
【下联】 溯游学海,群推道岸先登
【参考横批】 儒道高游、知行合一、峰追碧海、书香波涛、知难而进
【横批及解释】横批1:儒道高游
解释:儒林首出表达了仰慕山岳高度的意象,而群推道岸先登强调了学海溯游的主题,横批"儒道高游"突出了追寻儒道之游的意境。
横批2:知行合一
解释:仰止高山强调的是知的层面,已表儒林首出是一种培养学问的方式,而溯游学海群推道岸先登强调的是行的层面,横批"知行合一"意味着将知识与行动结合起来。
横批3:峰追碧海
解释:仰止高山和溯游学海都有一种向上追求,峰追碧海所体现的主题非常贴切,既突出高山,也突出了海洋。
横批4:书香波涛
解释:上联中的儒林和下联的学海都与知识学习有关,既突出文化,又突出追求,横批"书香波涛"既体现了丰富的文化内涵,也突出了追求不断进取的意义。
横批5:知难而进
解释:上联中的仰止高山和已表儒林首出体现了攀登高峰的精神,下联中的溯游学海和群推道岸先登体现了探索未知的勇气,横批"知难而进"鼓励人们面对困难的毅力和勇气。
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