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上联:灵秀家园,人文流韵追联圣
下联:和谐社会,梦想吟声壮鼎山 -
上联:欲借它些许欢欣,敢问湖风,可肯为人翻鸟语
下联:但凭这几多愉悦,诚邀岸柳,且来陪我悟鱼心 -
上联:阅世年深催笔健
下联:读书日久觉心虚 -
上联:三分秋色是霜染
下联:一缕乡愁因月勾 -
上联:暮雨
下联:朝云 -
上联:贺雪来时,梅放岭南辞瑞马
下联:香风起后,梦飞云际接神羊 -
上联:南阳郡簪缨奕世
下联:奔商堂诗礼传家 -
上联:如今非故我
下联:从此做新人 -
上联:勉语犹存,大师竟去,殿后精神谁绍续
下联:高风永在,巨著长辉,崇先气度众追随 -
上联:门对青山风作客
下联:窗临碧水月为朋 -
上联:嚼词咬字求平仄
下联:烈女陈江诉律绝 -
上联:唯余苍古唯余月
下联:谁挑轻风谁挑情 -
上联:休向两头私讨巧
下联:莫因一面妄听谗 -
上联:兴华夏,创共和,百年砥砺,百般春色
下联:重民生,开新境,万众同心,万代小康 -
上联:两鬓如霜愁染白
下联:浑身是胆酒浇成 -
上联:万里江山铺锦绣
下联:千家脸面漾春光 -
上联:古卷久疏尘满架
下联:浮名已近物加身 -
上联:翰墨宏开,喜听汶上流新韵
下联:人文蔚起,笑看中都蕴古风 -
上联:闲担茶器缘青嶂
下联:忍送文星上碧天 -
上联:邮路畅通春万里
下联:政局稳定业千秋 -
上联:琼田玉露,一口饮尽天下奇思妙语
下联:日本寿司,三吞尝过道言平淡闲谈 -
上联:且此登山复临水
下联:自怜知命不求荣 -
上联:晓漏追趋青琐闼
下联:春殿晴薰赤羽旗 -
上联:莫道寒秋无色相
下联:更撑傲骨散馨香 -
上联:燕子知春,展翅寻芳温细语
下联:杏花经雨,舒枝承露蕴浓香 -
上联:四面青山,一川秀水
下联:半城绿树,百里和风 -
上联:家富人放胆
下联:国强众扬眉 -
上联:花开又谢,鹤去湖山留寂寞
下联:云散即空,我来风雨太苍茫 -
上联:镶金嵌玉,彩云几片逐圆月
下联:泼墨挥毫,妙笔连篇绘宏图 -
上联:公乃人生明镜
下联:正为社会准绳 -
上联:新野赢春,临风玉树成龙舞
下联:麦香冲宇,得味凡禽化凤飞 -
上联:墨迹恰如人,诚气壮金石、韵藏书卷
下联:联风堪立范,缘胸罗锦绣、爱洒湖湘 -
上联:红线待牵,织女无心逢月老
下联:鹊桥思渡,牛郎得意撞天婚 -
上联:绿满疏篱花渐醒
下联:云闲薄暮日犹明 -
上联:学后知不足
下联:礼先让有余 -
上联:柳笔抒春书万卷
下联:莺簧弄景悦千家
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上联:灵秀家园,人文流韵追联圣
【上联】 传承廿华,满园桃李同欢庆
【下联】 砥砺多年,数代学子共创新
【参考横批】 绚丽绽放、学海无涯、明德笃行、奋发向前、乐享青春
【横批及解释】横批一:绚丽绽放(传承廿华,满园桃李同欢庆)上联提到了传承廿华,指的是经过二十年的时间,华彩依旧
而满园桃李同欢庆,则是指校园里的学子们个个都能开花结果,欣欣向荣
所以,绚丽绽放这个横批既能突出主题,也能表达出校园中桃李芬芳的景象
横批二:学海无涯(砥砺多年,数代学子共创新)下联提到了砥砺多年,指的是学子们经过多年的努力与锤炼
而数代学子共创新,则强调了学子们不断创新的精神和追求
所以,学海无涯这个横批既与下联相符合,也能凸显出学子们渴望知识的广阔境界和不断追求的勇敢态度
横批三:明德笃行(传承廿华,满园桃李同欢庆)(砥砺多年,数代学子共创新)这个横批既概括了上下联的主题,也突出了青年学子们培养良好道德品质和实践行动的重要性
明德笃行,即指要修身齐家治国平天下,强调学子们要以明德为根本,以笃行为行动准则
横批四:奋发向前(传承廿华,满园桃李同欢庆)(砥砺多年,数代学子共创新)这个横批既与上下联相符合,也能突出出学子们奋发向前的努力精神
奋发向前,即指要积极拼搏,一往无前,追求进步和成就
横批五:乐享青春(传承廿华,满园桃李同欢庆)(砥砺多年,数代学子共创新)这个横批既与上下联相符合,也能强调出学子们青春活力与快乐人生的象征
乐享青春,即指在学校里,学子们在创新和成长的道路上,应该充满激情,享受青春的美好时光
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