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上联:过眼春风皆旧识
下联:扑怀明月是前身 -
上联:花妍莺恰恰
下联:风软柳纤纤 -
上联:千寻石壁天然画
下联:十里丹霞鬼斧诗 -
上联:月泻清辉,风送桂香来小院
下联:人无美德,心贪花色误华年 -
上联:平凡人物
下联:宽阔胸怀 -
上联:五字投精鉴
下联:四弦有遗音 -
上联:抽穗
下联:扬花 -
上联:高歌唱来花千树
下联:妙手绘出画万张 -
上联:都说近水早得月
下联:最是高楼不胜寒 -
上联:大汉吟梅腔调怪
下联:小唐扮相伟人真 -
上联:世人于我亦安有
下联:之子不来长相思 -
上联:有道官商通上下
下联:无权群众访中央 -
上联:时逢细雨奠先烈
下联:常使薰风励后昆 -
上联:欲递梅笺先约雪
下联:为书竹趣久临溪 -
上联:红翻春几许
下联:月落梦三更 -
上联:春残酒浅,唯有清寒月
下联:霜轻雨浓,可知冷深秋 -
上联:用理性,描绘城市繁华景色
下联:让情怀,守护乡村锦绣风光 -
上联:当春乃发生,老杜陶然,新雨寻香争入座
下联:对味尤欣喜,真情至也,好诗助兴自成仙 -
上联:高歌咏志
下联:畅赋抒情 -
上联:此秋日每多佳气,花正好,月正圆,恰当折桂
下联:我岭南自有少年,读万书,行万路,期以拿云 -
上联:三藏有缘逢八戒
下联:刘邦定国自汉中 -
上联:昌平郡丰田毓秀
下联:河南堂泰业锡光 -
上联:水应山回,钟声敲响红尘梦
下联:风清气爽,鸟语啼欢绿树林 -
上联:一城一梦、城圆梦,一路一景、路生景
下联:万众万商、众兴商,万家万福、家载福 -
上联:石涌清泉,绕地金声,何处与之为动魄
下联:蟾睁碧眼,满园春色,此间真个可消魂 -
上联:人生苦短,尔虞我诈何时了
下联:岁月漫长,地厚天高万古悠 -
上联:云山留雁字
下联:艺海展宏图 -
上联:探寻天宇密
下联:掌握大自然 -
上联:赏心悦目古今事
下联:益智怡情娱乐人 -
上联:霜冷枝头月
下联:风惊水底天 -
上联:小遣疏狂添老墨
下联:漫斟寂寞把清樽 -
上联:南征夷地,一统南岭,心中秦越共一代
下联:北称汉臣,二归北国,眼里江山无二图 -
上联:全身远害
下联:避祸就福 -
上联:绿楼碧桅相掩映
下联:青墀高阁自从容 -
上联:都说泉灵润杨柳
下联:总道石秀涤春风 -
上联:经籍之光,古书浑浑灏灏尔
下联:湖山在抱,佳气郁郁葱葱然
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上联:过眼春风皆旧识
【上联】 百年大计,教育是经,课堂是纬,师德是金梭,织成学校繁忙景
【下联】 一派曙光,青春为曲,智慧为词,品行为主调,唱响附中奋进歌
【参考横批】 规矩整肃、勤勉拼搏、自主创新、品德高尚、和谐共生
【横批及解释】1.规矩整肃:强调学校纪律和秩序的重要性,与教育的经纬概念相符合。
解释:要使学校变得繁忙景,需要保持规矩整肃,维护良好的学习环境和秩序。
2.勤勉拼搏:表达学生和教师应积极努力、不断进取的精神,与附中的奋进主题相符合。
解释:学生和教师都要勤勉拼搏,努力学习和教学,才能实现学校的繁忙景。
4.品德高尚:强调注重教育者的师德修养和学生的品行培养,与师德是金梭的概念相符合。
解释:教育的经纬离不开教育者的师德修养和学生的品行培养,这是学校繁忙景的重要基石。
5.和谐共生:强调学校各方共同努力,建立和谐的师生关系和校园氛围,与上下联的主题相符合。
解释:只有教育各方和谐共生,形成良好的师生互动和校园氛围,才能唱响附中的奋进歌。
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