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上联:赏月吟诗,谁借清风押韵脚
下联:探花作曲,我用彩云定歌头 -
上联:作画吟诗,雪月风花谁老练
下联:盟鸥友燕,梅兰竹菊我新邻 -
上联:少壮疏慵悲白发
下联:英年奋进惜时光 -
上联:阅世年深催笔健
下联:读书日久觉心虚 -
上联:燕子穿帘飞上下
下联:嫦娥舞袖乐虚空 -
上联:出生入死,治郡亲民,漫将文武标秦汉
下联:长北遗南,超王近帝,如论寿年岂耄耋 -
上联:开辟科学发展路
下联:架通社会和谐桥 -
上联:举国同心,举国同行,中国人圆中国梦
下联:建京早日,建京早旺,北京城打北京牌 -
上联:十万信徒,都是慈者善者
下联:三千世界,何分道家佛家 -
上联:善政播春,好雨无声润万物
下联:新村兆瑞,东风有意惠三农 -
上联:闲听流水三千意
下联:卧看柳梢一挂春 -
上联:曲水清风吹韵味
下联:暮云斜阳吐余辉 -
上联:志若浮云,知他春夏秋冬雨
下联:心如止水,任尔东西南北风 -
上联:自由伸缩灵活对
下联:严禁转动方向盘 -
上联:此身终是伤吟客
下联:老子羞当苟活人 -
上联:民主法治友善,中国理想中国路
下联:文明敬业和谐,华夏风情华夏春 -
上联:城似佳人飞玉带
下联:湖如明镜照红妆 -
上联:两袖清风行政
下联:一身正气为人 -
上联:座上诗人,妙句初挥新墨
下联:鬓边春色,仙姿不饮长红 -
上联:处处从实际出发
下联:事事为群众着想 -
上联:兴起摇舟追月去
下联:趣来策马撵云行 -
上联:爱系民生,侠骨柔肠知苦难
下联:情牵百姓,山乡小寨解忧愁 -
上联:时哉不可失
下联:天也莫纷焉 -
上联:雪落闲听梅细语
下联:江封醉看水凝波 -
上联:笑我已然狂不起
下联:如今只许恨无由 -
上联:立马横刀,纵观国际风云变幻
下联:枕戈待旦,防备周边宵小疯狂 -
上联:愧怍
下联:忧勤 -
上联:岁初三五夜,赏月观灯,众里猜谜千百度
下联:心底几多情,摛章振藻,笔端泻玉数十行 -
上联:松柏千行,向英雄敬礼
下联:山川万里,陪烈士安身 -
上联:能书能画能出能入,潇洒去
下联:当吃当喝当赚当花,快活来 -
上联:山下河流至大别
下联:天南国号名波斯 -
上联:默默无闻施教泽
下联:孜孜不倦育人才 -
上联:公德崇义,孝道崇仁,尊贤崇孝乃仁义
下联:名利为轻,民生为重,执政为民识重轻 -
上联:枫林绽放千山火
下联:桂子铺成万树金 -
上联:灯火上元,李广收弓仍射虎
下联:暮秋夕月,嫦娥遛兔尚携蟾 -
上联:以法治拯衰危,高文独阐韩非子
下联:为青年留楷范,抑戒毋忘卫武公
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上联:赏月吟诗,谁借清风押韵脚
【上联】 三尺讲台,铺平神圣殿堂路
【下联】 一支粉笔,开启科学宝库门
【参考横批】 教育民富、智慧昌盛、青春绽放、根基人才、脚踏实地
【横批及解释】横批一:教育民富
解释:上联中的“三尺讲台”象征教育,下联中的“一支粉笔”也是教育的象征。
教育是提高人民素质,带动社会发展的重要途径,通过教育将人民从贫困中解放,使他们富裕起来。
横批二:智慧昌盛
解释:上联中的“铺平神圣殿堂路”体现了学问、智慧的重要性,下联中的“开启科学宝库门”意味着科学知识的丰富和传承。
智慧的昌盛是社会进步的源泉,通过学问和科学的积累,社会得以发展和繁荣。
横批三:青春绽放
解释:上联中的“三尺讲台”和下联中的“一支粉笔”都与教育工作者有关,青春是他们献身教育事业的时期。
青春绽放象征着教育工作者在教育事业中充满活力和激情的付出。
横批四:根基人才
解释:上联中的“三尺讲台”和下联中的“开启科学宝库门”都强调了培养人才的重要性。
根基人才代表着教育的根本任务,培养人才是教育事业的核心目标。
横批五:脚踏实地
解释:上联中的“三尺讲台”和下联中的“一支粉笔”都体现了教育工作需要踏实、扎实的工作态度。
脚踏实地是教育工作者应持有的态度,只有踏实努力,才能取得教育事业的成就。
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