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上联:渭水河边猫弄钓
下联:黄粱梦里穷开心 -
上联:经明清风雨,绘今日新容,洞庭南下无双景
下联:镇湘省屏藩,展他年胜迹,涟水西来第一楼 -
上联:红灯牵热线,任生态大连,以蜜意作媒,高架商桥通国际
下联:黄海抱仙瀛,萃樱桃甜露,揉浓情酿酒,广邀贵客醉辽东 -
上联:岩青庐旧,唯有山风酬过客
下联:李白桃红,可凭水酒敬新朋 -
上联:空巢隔年,燕子无心翻旧事
下联:儿孙怡兴,桃花有意闹春风 -
上联:息兵戈,泯怨隙,身践一言,唯用好心昭日月
下联:扬信义,止纷争,功襄三代,尽将大爱许山河 -
上联:绘新图,铸新景,神州圆梦
下联:行大道,求大同,天下归心 -
上联:一派鸡鸣中国梦
下联:万民体彩小康年 -
上联:莲台高耸,境界别开,烟霞层绕慈悲路
下联:释法长传,禅风永振,书剑广达智慧天 -
上联:利万物而不争,若水之行,五欲境中知上善
下联:许千秋以无悔,斯亭可证,三生石下种前因 -
上联:五千年华夏先祖,灵也圣也
下联:十三亿龙的传人,敬之仰之 -
上联:五环共醉长城梦
下联:四海同欣万国风 -
上联:纵然无力争春艳
下联:一样开心披绿装 -
上联:呸叹哑哭,五奇口都达意表
下联:瑟琴琵琶,八大王各领风骚 -
上联:江面横桥连野色
下联:河边立塔镇水妖 -
上联:水岸霞风,天河顿泻三秋雨
下联:长廊墨苑,砚石灵呵四海云 -
上联:金苑事耕耘,携得云锄月斧,育李培桃弘国学
下联:井泉欣造化,研将翰墨文章,扬清激浊醒民魂 -
上联:人生苦短,尔虞我诈何时了
下联:岁月漫长,地厚天高万古悠 -
上联:调和鼎鼐武威郡
下联:博治经书求索堂 -
上联:风光几处来时路
下联:富贵一生过眼云 -
上联:硝烟虽远,每忆当年伤血泪
下联:风浪难平,犹知海上有豺狼 -
上联:耆旧叹调零,此后除暴筹荒,全里公民永怀遗惠
下联:风规垂奕祀,畴昔嘉谟谠论,三湘议会尚诵先型 -
上联:宣传法治精神,争当吹鼓手
下联:建设和谐社会,要做带头人 -
上联:风来荷滴翠
下联:水起月流香 -
上联:世事浮沉难自主
下联:东西好坏可单挑 -
上联:梅兰竹菊勿忘我
下联:风花雪月莫赠他 -
上联:金焕奎光,在砥在炉成器宝
下联:城居福地,亲山亲水得天和 -
上联:画中激荡风云意
下联:笔下咆哮鼓角声 -
上联:寒笔雕秋树
下联:霜刀描沃田 -
上联:人情到底好排场,耀武扬威,任尔放开眉眼做
下联:世画原来仍假局,装模作样,惟吾踏实脚跟观 -
上联:溪水澄清,滋桃润李盈春意
下联:内心纯洁,启智开蒙献热情 -
上联:鼠年不做官仓鼠
下联:牛岁甘为孺子牛 -
上联:闲情直指雅联句
下联:逸致独思优美诗 -
上联:天心随律转
下联:人事逐年高 -
上联:乌篷满载一江绿
下联:古寺忽传半夜钟 -
上联:窃问春风,故里桃花常开否
下联:闲弹溪月,山中松籁自知音
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上联:渭水河边猫弄钓
【上联】 茅屋静无声,忆当年吾道南来,幸是先生开讲席
【下联】 龙门高有价,欣此处斯文后起,长凭大笔破藩篱
【参考横批】 卓越教育、文化昌盛、学海无涯、奋斗求索、师道尊严
【横批及解释】横批1:卓越教育(卓越教育)代表着上下联中的主题,上联以茅屋静无声,指的是先生在困境中静默修行;下联以龙门高有价,指的是斯文后起,充分反映了先生教育的价值
卓越教育横批突出了主题,强调了先生在教育上的卓越成果
横批2:文化昌盛(文化昌盛)与上下联相符合,上联忆当年吾道南来,指的是先生带着文化南下,下联欣此处斯文后起,指的是先生教育的结果
文化昌盛横批突出了先生带来的文化繁荣,强调了先生在教育上的巨大贡献
横批3:学海无涯(学海无涯)与上下联相符合,上联茅屋静无声,指的是先生默默学习;下联长凭大笔破藩篱,指的是先生在学海中拓宽视野和突破束缚
学海无涯横批突出了先生对知识的追求和重视学习的态度
横批4:奋斗求索(奋斗求索)与上下联相符合,上联茅屋静无声,指的是先生默默耕耘;下联长凭大笔破藩篱,指的是先生不断努力
奋斗求索横批突出了先生对教育事业的奋斗和不断寻求进步的精神
横批5:师道尊严(师道尊严)与上下联相符合,上联茅屋静无声,指的是先生以身作则;下联长凭大笔破藩篱,指的是先生崇尚道德规范
师道尊严横批突出了先生对教育的高尚品质和对师德的追求
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