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上联:五老精神挂帅,关情启后昆,工书达大观,委玉桐乡辉夕照
下联:三心理念生根,尧德催时雨,舜宇腾龙气,锄春禹甸引甘泉 -
上联:妙谛三生慈广大
下联:禅心一点法精深 -
上联:水无常态随缘合
下联:人以道德入世求 -
上联:清风翻柳浪
下联:碧水涌诗情 -
上联:谷空声易远
下联:泉澈韵弥清 -
上联:隔帘听得春声近
下联:举步观来柳色新 -
上联:但觉虚空无障碍
下联:应将清净结心期 -
上联:殚精三百卷长悬风雨,将劫波鉴帝鉴臣,以明以畏
下联:清气一千秋遥接太和,从安邑毓灵毓秀,维梓维桑 -
上联:花开岭表,琴学启新篇,把酒调弦舒志趣
下联:浪激江门,书坛瞻硕果,束茅为笔铸琳琅 -
上联:中华儿女,奋起争光扬国粹
下联:炎黄子孙,携手合作振民风 -
上联:古话留芳,古风古镇古图画
下联:新春送暖,新事新人新乐园 -
上联:茫原荒夜闻鸡舞
下联:文山书海囊萤读 -
上联:处世不争,隐归文化史中,花开曾历风和雨
下联:回家无憾,走过人生边上,火熄犹存热与光 -
上联:棺七尺
下联:土一堆 -
上联:一涯烟雨怅
下联:满地月光寒 -
上联:冲天有赖黄牛劲
下联:教子当存孟母心 -
上联:酒酿清愁,一醉谁知归梦远
下联:霜迎冷月,几番不晓暮云深 -
上联:人生苦短,尔虞我诈何时了
下联:岁月漫长,地厚天高万古悠 -
上联:豪杰凭栏抒绪
下联:海棠临槛听潮 -
上联:中宵云托半空月
下联:上苑菊开一色秋 -
上联:昨晚谁人能上擂
下联:今晨众友易登台 -
上联:月卧春江流玉影
下联:花开野陌引蜂鸣 -
上联:耆旧叹调零,此后除暴筹荒,全里公民永怀遗惠
下联:风规垂奕祀,畴昔嘉谟谠论,三湘议会尚诵先型 -
上联:盘龙摆尾云天舞
下联:醒狮摇头世界惊 -
上联:春风养眼无多季
下联:杏雨沾衣有几丝 -
上联:达者为师,不做老达士
下联:学无止境,永当小学生 -
上联:丽日经天花缱绻
下联:春风扶柳燕呢喃 -
上联:从无仙宰不风流,想当时春雨泥融,吏散定栽千个竹
下联:谁道清溪忘雅化?看此日夕阳苔护,我来犹读百年碑 -
上联:炊烟凄野渡
下联:寒水冷孤舟 -
上联:画舸摇烟人不见
下联:归鸥掠影月初斜 -
上联:去年是日,结彩张灯,红烛高悬迎耋寿
下联:今岁此时,兴悲抱痛,白幡轻舞送阴魂 -
上联:乍开戏幕云中现
下联:疑是瑶台月下逢 -
上联:妙能齐尔齿
下联:慧岂拾人牙 -
上联:户前爱睹花姿秀
下联:房后休闻树影香 -
上联:敢上蟾宫亲折桂
下联:勇游学海我题名 -
上联:比山尚隔几层境
下联:与月仅差一步遥
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上联:五老精神挂帅,关情启后昆,工书达大观,委玉桐乡辉夕照
【上联】 字浅居然况味足
【下联】 交深渐觉辩词穷
【参考横批】 知识海洋、深思熟虑、词汇无边、辩证思维、知行合一
【横批及解释】上联:字浅居然况味足
下联:交深渐觉辩词穷
横批1:知识海洋
这组上下联表达了一个观点:字虽然浅显,但其意蕴已经足够丰富深邃。
下联则暗示了,尽管交流的方式越多,能够辩论的词汇也越丰富,但随着交往的深入,人们会发觉有时候也无法辩论出精确的观点。
横批“知识海洋”进一步突显了主题,意味着只要深入学习和思考,就能进入一个广阔而充满奥秘的知识海洋。
横批2:深思熟虑
上下联表达了思考的重要性。
上联提到“字浅”,暗示了说话之前要深思熟虑,用尽最简洁而恰当的语言表达自己的观点。
下联则强调交流过程中的深思熟虑,自己的观点需要经过深入的思考才能得出。
横批“深思熟虑”则进一步强调这一概念。
横批3:词汇无边
上联提到“况味足”,意指字的意义不止于表面,有着丰富多样的内涵。
下联暗示了通过交流积累的词汇越来越多,但是依然无法穷尽所有词汇。
横批“词汇无边”强调词汇的广泛和丰富性。
横批4:辩证思维
上下联强调了思考和互动时的重要性。
上联提到“交深”,暗示了通过交流可以得到更深层次的理解和认知。
下联则提到“辩词穷”,传达了交流的局限性。
横批“辩证思维”强调了在交流中要运用辩证思维,避免陷入狭隘的观点和局限。
横批5:知行合一
上下联强调了知与行的关系。
上联中提到“字浅足味”,意味着对知识的理解和领悟,而下联则暗示交流无法表达出全部的知识和观点。
横批“知行合一”则带出了主题,强调知识的实践和运用的重要性。
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