-
-
上联:可能是
下联:未必然 -
上联:莫放离怀无处著
下联:因之作梦九霄行 -
上联:霜茅僻壤冬晨冷
下联:绿竹幽塘夏夜凉 -
上联:编筐编篓在收口
下联:下火下刀任老天 -
上联:燕语微风日
下联:莺啼细雨春 -
上联:清江闲渡月
下联:静水映流星 -
上联:多从事后知肝胆
下联:漫向人前论齿牙 -
上联:严霜不改篱边菊
下联:傲雪常青山下松 -
上联:故安阳门巷犹存,千载而遥,又复封侯出乡井
下联:先忠武英灵不昧,九原相见,可胜流涕话河山 -
上联:有道官商通上下
下联:无权群众访中央 -
上联:汉阙梁碑,自古香城留翰墨
下联:南宗北派,于今天府焕文章 -
上联:青牛耕野,锦翼鸣村,碧水黄花生意满
下联:紫燕飘空,彩禽啼树,红联粉壁美名扬 -
上联:花出篱笆春外泄
下联:莺穿柳岸梦飞来 -
上联:众从人抬森林木
下联:氷冷水怕日昌晶 -
上联:福来绿竹抱新笋
下联:喜见红楼藏玉珍 -
上联:踏
下联:旋 -
上联:剑气纵横,德仁充沛
下联:风神超拔,道法浑然 -
上联:梅兰竹菊勿忘我
下联:风花雪月莫赠他 -
上联:六代对坛传喜讯
下联:两行联语放情怀 -
上联:摘朵桃花簪鬓上
下联:舀瓢柳色兑诗中 -
上联:莫笑桃花,风情不解随春老
下联:谁怜柳絮?绵意难存伴夏归 -
上联:三春景秀,江山又呈五光十色
下联:四化图新,祖国更现万紫千红 -
上联:酬君字透三分暖
下联:待客诗含几度情 -
上联:童心不管冬将去
下联:落叶犹思春复来 -
上联:我也曾为冤枉,痛入心来,敢糊涂忘了当日
下联:斯世多有坎坷,铭刻肺腑,须振作珍惜今朝 -
上联:乌篷满载一江绿
下联:古寺忽传半夜钟 -
上联:出三界家
下联:入四空门 -
上联:春在梅花枝上笑
下联:福从丰岁雪中来 -
上联:险象突发,临危不惧,纤身敢作擎天柱
下联:师恩浩荡,拼命勇为,大爱浇开茉莉花 -
上联:墨韵常酣,无盐有味三千对
下联:文思隽永,萩荻飞花几万丝 -
上联:岂非逝后无回忆
下联:正是心头有母亲 -
上联:菊韵菊乡,菊潭古治菊香远
下联:赤眉赤子,赤胆雄心赤帜扬 -
上联:莫道桑榆夕照晚
下联:尤闻吟苑唱声高 -
上联:史臣重朱家,君乃吮于酒
下联:时事尚纵横,雄心宁复有 -
上联:伤哉吾母,享寿逾八旬,茹苦含辛一辈子
下联:痛矣慈萱,沉疴达十日,归真返璞几千秋 -
上联:阻碍虽多,只要前行一步
下联:唇舌特利,通融对待空间
-
上联:可能是
【上联】 经籍之光,古书浑浑灏灏尔
【下联】 湖山在抱,佳气郁郁葱葱然
【参考横批】 明德启智、博雅兴学、承德传世、涵光洞见、草木漫山
【横批及解释】1、明德启智:表示通过经籍之光和古书的学习,能够启迪智慧、培养品德,提升个人修养和素质。
2、博雅兴学:表明湖山的环境和佳气的气息能够激发人们对知识的渴望和对学问的热爱,促进学术的繁荣和兴盛。
3、承德传世:强调经籍之光和古书的重要价值,它们承载了传统文化的基因,在人们之间代代相传,永远流传下去。
4、涵光洞见:揭示湖山环境对人们的洞察力和智慧的滋养作用,使人们拥有卓越的眼光和见识。
5、草木漫山:形容湖山环境中的植物生长茂盛,奇花异草遍布山野,美景如画。
【推荐查询】 经籍 古书