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上联:每从良善求原本
下联:总以和平作主题 -
上联:恐后
下联:争先 -
上联:云雨风吹散
下联:鸳鸯捧打飞 -
上联:雏鸭知水暖
下联:孤雁惹春愁 -
上联:园丁洒汗,潜心从教育新秀
下联:学海泛舟,竭力求知成俊才 -
上联:一涨溪水余清气
下联:满院春风散异香 -
上联:谁云有道?惟神鉴公,平财可济江淮海
下联:我谓无疆,以德昭忠,厚福能资天地人 -
上联:因意会,有拈花一笑
下联:本自然,无我见真如 -
上联:目不识丁,也敢舞文弄墨
下联:才高八斗,焉能苟且偷生 -
上联:冷月窗前摇竹影
下联:疏星水面扮流萤 -
上联:苑内神牛斜憩月
下联:汉家天马怒嘶风 -
上联:和风轻唤青莲梦
下联:冷夜谁知碧落心 -
上联:炎光灿灿,殿宇巍巍,一亭曙色,融九州春色
下联:帝业煌煌,功勋卓卓,百姓口碑,胜万古丰碑 -
上联:青花瓷载千秋韵
下联:红豆杉留万古名 -
上联:潺潺绿水绕福地
下联:袅袅余音悬洞天 -
上联:月夜寒江渔弄月
下联:春朝绮陌客寻春 -
上联:鸿猷大展
下联:骏业肇兴 -
上联:庭院飘香,多彩生活诗入画
下联:田园织梦,繁荣岁月锦添花 -
上联:玉树临风花似火
下联:春郊试马草如茵 -
上联:西窗过雨愁烛短
下联:暮笛随风叹夜长 -
上联:活口原无减饭例
下联:此间不是养闲堂 -
上联:诗名愧黄山谷渊源,幕府以来,每借狂歌浇块垒
下联:行迹类杜少陵颠沛,乡关而外,只宜远望寄秋思 -
上联:诗芽又绿春风里
下联:枫叶犹红秋水边 -
上联:业败休丧志
下联:功成莫醉心 -
上联:暖酒呼朋梅伴唱
下联:浊泪思亲雁同悲 -
上联:耳牙老化消邪念
下联:须发染来扮后生 -
上联:鸠占鹊巢,当年倭寇重玩火
下联:龙行天道,今日英雄再斩妖 -
上联:歌声动地,中华畅韵生机满
下联:牛气冲天,社会和谐春意浓 -
上联:真美术专家,称寿于艺,寿不称于名,才士数奇,如是如是
下联:亦学诗女弟,视余犹父,余得视犹子,夫人为恸,丧予丧予 -
上联:琴棋书画茗诗禅,归元捷径
下联:忠孝温良恭俭让,复旦清华 -
上联:常游新艺苑
下联:勤守古书城 -
上联:且摈不才明主,长醉壶天,藉枕鹿门山榻卧
下联:高歌流水白云,欣然松友,挥毫蛇墨葛巾沾 -
上联:子续父功,建北京,征蒙古,下西洋,编大典,件件惊天动地
下联:叔夺侄位,杀新宠,信阉人,流旧党,累小民,时时触目寒心 -
上联:水韵清远江心岛
下联:廉洁天下中国梦 -
上联:冯先生市义
下联:马长卿行酤 -
上联:花木兰摘木兰,花香满兰室
下联:梁红玉挂红玉,梁柱顶玉瓯
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上联:每从良善求原本
【上联】 早慧始自勤学,故使邑人称奇事
【下联】 迟钝原于环谒,终教神童变庸才
【参考横批】 孜孜不倦、天资过人、学而不厌、知识改变命运、勤奋塑就神童
【横批及解释】横批1:孜孜不倦(提醒了人们努力不懈去学习)
横批2:天资过人(强调了天赋卓越)
横批3:学而不厌(强调了持续学习的重要性)
横批4:知识改变命运(强调了学习知识的改变力)
横批5:勤奋塑就神童(强调了勤奋可以塑造成神童)
解释:上联中提到,聪明才智的培养来自于自我勤奋学习,令城中的人感到惊异。
下联则指出,迟钝的原因可能与环境和交际有关,最终导致所谓的神童沦为平庸之辈。
总结来说,通过上下联的对比,强调了学习的重要性和努力的价值,以及勤奋与优秀之间的关系。
最后的
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