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上联:趁三分酒兴,醉倒在东家墙,西家院
下联:葬一树黄花,长眠于天之幕,水之湄 -
上联:正派为人,珍爱晚晴,给儿孙须做些榜样
下联:宽宏处世,和谐社会,与左右要留点空间 -
上联:是谁泼墨江南?千载古城凝厚重
下联:看我题诗歙县,一方热土蕴生机 -
上联:三杯酒色酬知己
下联:一盏茶香醉故人 -
上联:雪寒梅瘦月孤冷
下联:酒热炭红夜未央 -
上联:科学助腾飞,宏图可望
下联:革新促生产,富国何难 -
上联:夭桃唯是笑
下联:秾李亦何言 -
上联:落红一地胭脂泪
下联:浮翠半池黛玉愁 -
上联:浮生若梦,是非成败转头空
下联:满目皆春,富贵荣华一宿觉 -
上联:画意诗情痴墨客
下联:空山静水醉闲亭 -
上联:春风偕鸟唱,越飞瀑流泉,遍吹花满定情谷
下联:月色笑人痴,隐高台密树,羞看影双如意潭 -
上联:举杯邀月三分醉
下联:放马南山一身轻 -
上联:儿乎,女乎,情乎,善良有几
下联:父矣,母矣,苦矣,岁月无多 -
上联:大路迢迢,车轮滚滚云中过
下联:征程漫漫,人海茫茫天际流 -
上联:不硬写两日
下联:宁思考一天 -
上联:谁将眷恋琴中寄
下联:我把相思笔下留 -
上联:云作心舟登彼岸
下联:月当聘礼做东床 -
上联:春绿山河秀
下联:联红岁月甜 -
上联:好德充闾,睦邻处世
下联:依仁敬业,习礼传家 -
上联:将身化杜牧诗篇,和行人泪,沾湿二月
下联:无处消家山念想,对天边云,还酹一杯 -
上联:妙笔生花凭智绘
下联:奇门遁甲老文明 -
上联:海韵山风牵客旅
下联:烟波酒雨洒征人 -
上联:南岭松簪月
下联:寒山僧叩门 -
上联:空中汉转星移盖
下联:窗外山寒酒满杯 -
上联:麦饭豆麋终创汉
下联:尊羹胪脍竟归吴 -
上联:货纵零星,百挑不厌
下联:物无大小,一应俱全 -
上联:方寸中能观自在
下联:点滴处可显情怀 -
上联:佳人漫舞阳台路
下联:壮士高吟易水歌 -
上联:木樨初放,正风漫磁湖,闻香自醉
下联:明月相随,任舟横银汉,载梦而归 -
上联:开山拓土绘宏图,华夏春晖同锦
下联:溢彩流金铺铁路,成渝秀色共荣 -
上联:如此春风犹待我
下联:那般景致为酬君 -
上联:道力战万籁
下联:雅俗共一源 -
上联:扫尽风云安社稷
下联:收完月色醉春秋 -
上联:斜柳岚烟,群鸟清波,无非是人间仙境
下联:闲桥幽径,繁花静岛,且看那世外桃源 -
上联:醉卧花间,一夜风流空忆梦
下联:情游故里,三更浪漫自烦心 -
上联:两义烈,饮弹亡,一死明百族人民之目
下联:万江河,闻声哭,大招誓九州革命者心
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上联:趁三分酒兴,醉倒在东家墙,西家院
【上联】 呀呀学语,幼儿活泼可爱
【下联】 默默耕耘,园丁辛勤育苗
【参考横批】 快乐成长、活力耕耘、纯真蓄能、欢声笑语、灵动栽培
【横批及解释】1.快乐成长:上联描述了孩子学语的过程,表达了幼儿阶段的活泼可爱;下联描述了园丁辛勤耕耘的过程,强调了孕育苗苗的艰辛。
横批“快乐成长”体现了孩子们在快乐中成长,也寄托了园丁用心呵护苗苗的希望。
2.活力耕耘:上联中的幼儿活泼可爱展现了他们的活力;下联中的园丁辛勤耕耘表达了辛勤付出。
横批“活力耕耘”既强调了幼儿和园丁的积极与努力,也突出了他们共同的特质。
3.纯真蓄能:上联中的幼儿学语表现了他们的纯真天性;下联中的园丁耕耘则是为了培养下一代。
横批“纯真蓄能”强调了幼儿阶段的无邪和纯真,同时也预示了他们在成长过程中积累的能量。
4.欢声笑语:上联中的幼儿呀呀学语充满了欢声笑语;下联中的园丁耕耘则是为了培养苗苗。
横批“欢声笑语”突出了幼儿阶段的愉快和园丁的付出,寓意着幼儿和园丁共同创造了一片欢乐的氛围。
5.灵动栽培:上联中的幼儿活泼可爱体现了他们的灵动;下联中的园丁耕耘则是为了培养苗苗。
横批“灵动栽培”强调了幼儿阶段的灵活与园丁的栽培工作,寓意着通过灵动的培育,孩子们能茁壮成长。
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