-
-
上联:想当日,浓情蜜意,你侬我侬,恨不能互为血肉
下联:叹此时,拳打脚踢,大骂小骂,终落得独舔伤悲 -
上联:骏烈著江南,百战终歼元恶首
下联:鸿嗷哀冀北,九原犹系老臣心 -
上联:茶能消渴难消闷
下联:酒自浇愁不浇怀 -
上联:推窗放走香一缕
下联:置酒吟来月中秋 -
上联:敢问尘心谁洗净
下联:痴迷联意我逍遥 -
上联:游览巴黎,看法
下联:踏青伦敦,撷英 -
上联:叶落小庭,厚厚为谁叠一径
下联:花飞深院,翩翩向我别三秋 -
上联:洪炉任铸千钧鼎
下联:玉醴还分万寿觞 -
上联:乐奏人歌,款款深情传戏外
下联:灯悬扇舞,翩翩彩蝶醉花间 -
上联:修水为民修水利
下联:昌河通路昌河流 -
上联:杏坛春暖
下联:人境风清 -
上联:尘心难住菩提树
下联:风月常留网络屏 -
上联:幽幽谷底闻仙至
下联:寂寂云端见鹤归 -
上联:一夜雪深听竹响
下联:满天云涌看潮来 -
上联:科学领先,发展促成新稔岁
下联:春光普照,和谐超越旧雄风 -
上联:天井杏香源粤北
下联:岭南云露自芦溪 -
上联:百啭怡心,歌舞只缘千羽悦
下联:三番却步,矜持恐扰一腔情 -
上联:志若浮云,知他春夏秋冬雨
下联:心如止水,任尔东西南北风 -
上联:百代光辉增帝室
下联:万重云水望桥山 -
上联:酒醉小康随福满
下联:诗吟大雅伴春新 -
上联:芦溪灵秀,云促茶优,四季清香长扰梦
下联:天井神奇,味偕日永,一杯红韵最怡情 -
上联:且有琴书乐
下联:而无车马喧 -
上联:妙笔生花凭智绘
下联:奇门遁甲老文明 -
上联:思春人不老
下联:守岁客先酣 -
上联:景丽三春,天台桃熟
下联:祥呈百代,金谷花娇 -
上联:我忆家风负梅鹤
下联:天教处士领湖山 -
上联:庐边有蔓青如瀑
下联:寺畔无松挺似杆 -
上联:竹叶死去多随风,冷月苑中轻拂地
下联:梅花生来只盼雪,闲云山外静观天 -
上联:水翻雪色寒犹落
下联:风约溪声静又回 -
上联:做官勤浴延河水
下联:乐业常怀草地魂 -
上联:孤舟一叶任流浪
下联:小马轻蹄也试途 -
上联:月闯莲花阵
下联:风靡子夜歌 -
上联:有色有声,花下弄弦何等妙
下联:知寒知暖,雪中煮酒自然湉 -
上联:时势纵如,英雄无觅
下联:忠奸不识,诸葛莫为 -
上联:发展竞千帆,飞楫赣江迎奥运
下联:和谐结七彩,放歌红谷跃龙门 -
上联:千古疑难随世解
下联:三宗奥秘引人思
-
上联:想当日,浓情蜜意,你侬我侬,恨不能互为血肉
【上联】 呀呀学语,幼儿活泼可爱
【下联】 默默耕耘,园丁辛勤育苗
【参考横批】 快乐成长、活力耕耘、纯真蓄能、欢声笑语、灵动栽培
【横批及解释】1.快乐成长:上联描述了孩子学语的过程,表达了幼儿阶段的活泼可爱;下联描述了园丁辛勤耕耘的过程,强调了孕育苗苗的艰辛。
横批“快乐成长”体现了孩子们在快乐中成长,也寄托了园丁用心呵护苗苗的希望。
2.活力耕耘:上联中的幼儿活泼可爱展现了他们的活力;下联中的园丁辛勤耕耘表达了辛勤付出。
横批“活力耕耘”既强调了幼儿和园丁的积极与努力,也突出了他们共同的特质。
3.纯真蓄能:上联中的幼儿学语表现了他们的纯真天性;下联中的园丁耕耘则是为了培养下一代。
横批“纯真蓄能”强调了幼儿阶段的无邪和纯真,同时也预示了他们在成长过程中积累的能量。
4.欢声笑语:上联中的幼儿呀呀学语充满了欢声笑语;下联中的园丁耕耘则是为了培养苗苗。
横批“欢声笑语”突出了幼儿阶段的愉快和园丁的付出,寓意着幼儿和园丁共同创造了一片欢乐的氛围。
5.灵动栽培:上联中的幼儿活泼可爱体现了他们的灵动;下联中的园丁耕耘则是为了培养苗苗。
横批“灵动栽培”强调了幼儿阶段的灵活与园丁的栽培工作,寓意着通过灵动的培育,孩子们能茁壮成长。
【推荐查询】 呀呀 幼儿 默默 耕耘 园丁 辛勤 育苗