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上联:文帝早知苏意勇
下联:孝宗能表岳飞忠 -
上联:笔架山头圈雁字
下联:盘丝洞里网蛛思 -
上联:息兵戈,泯怨隙,身践一言,唯用好心昭日月
下联:扬信义,止纷争,功襄三代,尽将大爱许山河 -
上联:温泉水,沐浴逍遥客
下联:睡佛山,度化沉浮人 -
上联:暮云垂柳岸
下联:晓露憩枝头 -
上联:山水窟中来,愿人都摄六根,即心即佛
下联:烟云团里坐,闻法恒持一念,益净益清 -
上联:玉洁冰清,掏空体内肿瘤,愿你健康担大任
下联:溪澄水活,洗尽心头污垢,助君纯净护中枢 -
上联:呸叹哑哭,五奇口都达意表
下联:瑟琴琵琶,八大王各领风骚 -
上联:此地是杜子桥边,运司河下
下联:有时见风来水面,月上柳稍 -
上联:泽被梓桑,一片丹心盈绛账
下联:风催桃李,万丝春雨滋杏坛 -
上联:戴月荷锄心自足
下联:闲歌素语梦知酣 -
上联:讨论
下联:商量 -
上联:抛钩不为鱼,闲时独钓千江景
下联:病酒难得醉,痛后自酌半世情 -
上联:抛开名利余清骨
下联:隐入山林远俗尘 -
上联:宣扬佛法,在这时候谈何容易
下联:主持清规,有此和尚慨任巨难 -
上联:虫吟唧唧
下联:鸡鸣喈喈 -
上联:冷雨敲窗思挚友
下联:飞花逐水动微澜 -
上联:每观日出培吾德
下联:常入江流洁己身 -
上联:天心随律转
下联:人事逐年高 -
上联:冷口雄姿,多朝历代长城守
下联:村庄美丽,各户当今景色新 -
上联:由省而国,由卫而文,健步如攀西岳顶
下联:三年五县,三区五重,浩歌助涨大河涛 -
上联:穿越人海寻芳去
下联:半世浮华梦里荣 -
上联:阳光地带,十里桃河春信步
下联:泉水岸边,一堤烟柳绿萦心 -
上联:故地重来何所见
下联:桃花源里可耕田 -
上联:隐在湖山无顾忌
下联:安坐小楼亦开心 -
上联:扫尽腐云,一天明月乾坤朗
下联:撩开晨雾,遍地艳阳稻谷馨 -
上联:作大事无妄无躁
下联:于斯世不激不随 -
上联:家乡遥远亲情近
下联:世界太平舍利光 -
上联:人间最贵和谐曲
下联:世上难求不老仙 -
上联:良友待人多炽热
下联:中庸处世遍和谐 -
上联:天边可是家乡月
下联:醉里依稀故国歌 -
上联:江尉壮乡,台燕追歌穿翠柳
下联:滨旋天籁,月娥伴舞照神州 -
上联:医树除虫,全赖华佗技
下联:护林灭害,毋忘精卫魂 -
上联:新月随星探古寺
下联:春风送暖入屠苏 -
上联:泉漱竹间山院静
下联:莺啼叶底茜窗幽 -
上联:雨里难逢客
下联:松间别起堂
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上联:文帝早知苏意勇
【上联】 呀呀学语,幼儿活泼可爱
【下联】 默默耕耘,园丁辛勤育苗
【参考横批】 快乐成长、活力耕耘、纯真蓄能、欢声笑语、灵动栽培
【横批及解释】1.快乐成长:上联描述了孩子学语的过程,表达了幼儿阶段的活泼可爱;下联描述了园丁辛勤耕耘的过程,强调了孕育苗苗的艰辛。
横批“快乐成长”体现了孩子们在快乐中成长,也寄托了园丁用心呵护苗苗的希望。
2.活力耕耘:上联中的幼儿活泼可爱展现了他们的活力;下联中的园丁辛勤耕耘表达了辛勤付出。
横批“活力耕耘”既强调了幼儿和园丁的积极与努力,也突出了他们共同的特质。
3.纯真蓄能:上联中的幼儿学语表现了他们的纯真天性;下联中的园丁耕耘则是为了培养下一代。
横批“纯真蓄能”强调了幼儿阶段的无邪和纯真,同时也预示了他们在成长过程中积累的能量。
4.欢声笑语:上联中的幼儿呀呀学语充满了欢声笑语;下联中的园丁耕耘则是为了培养苗苗。
横批“欢声笑语”突出了幼儿阶段的愉快和园丁的付出,寓意着幼儿和园丁共同创造了一片欢乐的氛围。
5.灵动栽培:上联中的幼儿活泼可爱体现了他们的灵动;下联中的园丁耕耘则是为了培养苗苗。
横批“灵动栽培”强调了幼儿阶段的灵活与园丁的栽培工作,寓意着通过灵动的培育,孩子们能茁壮成长。
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