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上联:故纸堆中寻故事
下联:槐荫树下数槐花 -
上联:城郭水光中,论史应怜征战地
下联:汀洲苹影外,吹箫无奈月明时 -
上联:芙蓉叶上三更雨
下联:潇湘江面九曲桥 -
上联:十八相送带李子
下联:二九逢迎结冰儿 -
上联:一轮甲子回,化雨春风荣万物
下联:十五星霜易,州容郡貎竞千姿 -
上联:愧我无能难祭鬼
下联:治国乏术自由天 -
上联:始唱护法起偏师,百战捐躯,莫向湘流咽遗憾
下联:为寝阋墙防外侮,两军携手,堪回劫运慰英灵 -
上联:逾古稀又十年,可喜慈颜久驻
下联:去期颐尚廿载,预征后福无疆 -
上联:寺前谁看纷飞叶
下联:柳巷难存灿烂花 -
上联:奋蹄骏马奔千里
下联:展翅雄鹰上九霄 -
上联:笔下苍茫随酒去
下联:胸中磊落共潮生 -
上联:嘴皮翘
下联:眉毛弯 -
上联:昌平郡丰田毓秀
下联:河南堂泰业锡光 -
上联:晓来雨过春将至
下联:暮到风临秋亦回 -
上联:风雨隔庐外,试问此到窗山影,滴翠泉声,谁分元土和金土
下联:烟霞起笔端,来仰公纪乱之吟,雁邱绝唱,岂让唐人或宋人 -
上联:明月饰窗,家居筑梦
下联:钻石品质,红木精神 -
上联:望可随时迎远客
下联:觉能每日侍高堂 -
上联:福星耀眼,广府是人皆爱广
下联:鸿运当头,花城何处不飞花 -
上联:状元乃无心过
下联:试官少有眼人 -
上联:小坐梅林情醉倒
下联:闲吟竹苑兴欣然 -
上联:到处澳山如旧隐
下联:此间风物属诗人 -
上联:门对霭峰增秀色
下联:地连碧水润春苗 -
上联:童心不管冬将去
下联:老骥常思春又来 -
上联:一代词宗,绣口锦心名扬中外
下联:几支妙笔,浓情淡墨力贯古今 -
上联:联开万朵,喜颂燃情岁月
下联:对咏千章,欣描流韵庐阳 -
上联:未成小隐聊中隐
下联:可得长闲权暂闲 -
上联:耻帝秦,效鲁连蹈东海
下联:俾戬穀,赓天保寿南山 -
上联:赤峰夏日山更赤
下联:青岛冬天树还青 -
上联:复举赤帜,直可争先,看九州巨变,尽生春色
下联:又乘东风,终当昂首,凭卅载改革,再拓新天 -
上联:时代雄风驰万里
下联:雷锋事迹耀千秋 -
上联:偶对今深更,更深今对偶
下联:孤山夜半月,月半夜山孤 -
上联:花落铅华尽
下联:叶飘秋色浓 -
上联:雄威泣鬼神,铸成铁锁降河伯
下联:高义惊风雨,筑就金堤护庶民 -
上联:一杯浊酒伤行色
下联:几管秋声动客愁 -
上联:无以贱害贵
下联:将使卑逾尊 -
上联:野渡无人者
下联:舒红锁墨之
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上联:故纸堆中寻故事
【上联】 成教于家,溯三国六朝,光昭四德
【下联】 慎追乎远,本一门双义,佑启后人
【参考横批】 家学渊源、光耀古今、文明延续、教育育人、传道授业
【横批及解释】1、家学渊源:上联中提到成教于家,突出家庭教育的重要性。
下联中提到本一门双义,强调个人修养的基石。
横批“家学渊源”以家庭和个人学习为主题,呼应上下联的“成教于家”和“本一门双义”。
2、光耀古今:上联中提到溯三国六朝,下联中提到佑启后人,强调历史传承与启迪后人的意义。
横批“光耀古今”以光耀的形式展示了历史积淀的荣耀,表达了历史的光辉可以照亮现在和未来。
3、文明延续:上联中提到光昭四德,下联中提到慎追乎远,突出文明传承和追求进步的重要性。
横批“文明延续”强调了保持良好的品德和追求卓越的行为的价值,以推动社会的稳定和进步。
4、教育育人:上联中提到成教于家,下联中提到佑启后人,突出教育对个人和社会发展的重要作用。
横批“教育育人”以教育的力量为主题,强调了培养和启发下一代的责任和使命。
5、传道授业:上联中提到成教于家,下联中提到本一门双义,暗示了教育的传道和传授的重要性。
横批“传道授业”强调了传授知识和价值观的使命,呼吁在家庭和学校中传递正能量,培养更多有志于成长的人。
【推荐查询】 成教 三国 六朝 后人