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上联:南北东西,中华诗文源一脉
下联:秋冬春夏,人间画境本归宗 -
上联:策马荒原,秋初未见荒城月
下联:泊舟古渡,夜半遥闻古寺钟 -
上联:万里长城,穿云入海,汉代江山留胜迹
下联:千秋大国,铁壁金汤,秦时日月照雄关 -
上联:致信致诚,秘书世德
下联:爱亲爱族,好古家声 -
上联:认认真真演戏
下联:清清白白做人 -
上联:花落春留步
下联:蝉鸣夏进门 -
上联:苍苍郁郁,孤峰叠嶂皆秀色
下联:茂茂葱葱,异草奇花尽芳容 -
上联:书声,歌声,笑声,清音雏凤心灵美
下联:德育,智育,体育,茁壮新苗理想高 -
上联:与明月同步今古
下联:对青山不愧峥嵘 -
上联:八骏回銮,豪翔送福
下联:三羊开泰,大地迎春 -
上联:洞庭八百里,山茫茫,水淼淼,大主考何地而来
下联:巫峡十二峰,烟霭霭,雾腾腾,老神仙自天以降 -
上联:闽香玉女
下联:吴会星郎 -
上联:衣食住行,关乎生计
下联:东南西北,都讲产值 -
上联:书院里吟诗,干群隆庆
下联:杨桥旁起舞,棉稻同丰 -
上联:抗日有奇谋,一马当先,爆破杀敌堪立训
下联:救国无退路,半生垂范,成仁舍命已惊天 -
上联:林樱烂漫开新蕊
下联:艺术精奇奏古筝 -
上联:春满清江,燕语莺歌,桃花两岸三千树
下联:梦回古浦,船欢马跃,漕运一篙六百年 -
上联:何苦修行云淡处
下联:不妨挥棹浪高时 -
上联:纤手摘春,鬓染几丝嫩绿
下联:素心辞雪,胸藏一缕冰清 -
上联:春暖花开,又是雷锋月
下联:莺飞草长,劲吹友善风 -
上联:双杠舞姿,八斗凤龙今胜古
下联:酒樽飘梦,五车桃李后超前 -
上联:秋入香山红烂漫
下联:夜邀桂月乐逍遥 -
上联:风月休贪一夜醉
下联:云烟难障满怀情 -
上联:淀
下联:泉 -
上联:许我领旗峰,依然绿树绛霞,铺成画景
下联:知谁舒曲笔?如是苍烟翠霭,惹动诗情 -
上联:风生丛竹笑
下联:香泛乳花轻 -
上联:夏风缕缕,昭萍红鲫逐福水
下联:春锣声声,上栗孽龙玩爆竹 -
上联:流星透疏木
下联:走月逆行云 -
上联:名家传世诗书画
下联:教谕动人竹石兰 -
上联:石塔层楼风有语
下联:竹亭空壁月无诗 -
上联:偕年佳偶同心结
下联:凌雪梅花并蒂开 -
上联:做马半生,清匪半旅
下联:为官一任,造福一方 -
上联:上元月正圆,圆似元宵,宵民赏月赏灯,灯月同圆今夕梦
下联:望夜诗方烨,烨如夜景,景色融诗融画,画诗共烨此时情 -
上联:祈雨枯竹频作揖
下联:怕风瘦草只摇头 -
上联:重游黔蜀诸山,唯马道虎关,赤水今来期百渡
下联:放下江河万里,携豆花竹酒,丹霞此去赋余生 -
上联:独守空房花伴梦
下联:蜗居闹市夜揪心
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上联:南北东西,中华诗文源一脉
【上联】 学子三千,李茂桃芳,花枝招展庆今日
【下联】 育苗九载,励精图治,朝气蓬勃创未来
【参考横批】 锦绣校园、知行合一、修身齐家治国、德才兼备、信念坚定
【横批及解释】1.锦绣校园:上联中的“花枝招展庆今日”和下联中的“朝气蓬勃创未来”都突出了学子在校园中的活力和朝气,显示出校园的美好和充满活力的氛围。
2.知行合一:上联中的“学子三千”和下联中的“励精图治”都强调了学子的学习和实践能力,并且强调了实践与理论的结合。
横批“知行合一”表达了学生应将所学的知识与实际行动相结合,实现知识的应用和实践能力的提升。
3.修身齐家治国:上联中的“李茂桃芳”和下联中的“育苗九载”都强调了学生修身养性和家庭教育的重要性,并进一步延伸到了国家治理的层面上。
横批“修身齐家治国”强调了学生在个人修养、家庭和社会责任上的重要性。
4.德才兼备:上联中的“学子三千”和下联中的“励精图治”都强调了学生的学习和实践能力的重要性。
横批“德才兼备”表达了培养学生既具备优秀道德品质又具备才智能力的目标。
5.信念坚定:上联中的“学子三千”和下联中的“励精图治”都强调了学生在学习和努力中所坚持的信念和目标。
横批“信念坚定”表达了学生坚守信念,为实现自己的目标而努力奋斗的精神。
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