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上联:淡月浓情风漫步
下联:青山绿意雨散心 -
上联:光阴如过客
下联:日月似穿梭 -
上联:几支烟入口
下联:多处病及身 -
上联:梦逐中华,语燕歌莺倡友善
下联:春回西府,飞龙舞凤写和谐 -
上联:五代巷初成,万花犹带历朝韵
下联:千年名不改,一塔终牵百姓情 -
上联:两制春风温禹甸
下联:三通雨露润尧天 -
上联:曲梁新园,千英美人伫冬夏
下联:广府古城,百花芳草淹春秋 -
上联:校园芳土,育名师学子
下联:玉宇白云,恋绿水青山 -
上联:神编启黄简
下联:龙驾朝紫微 -
上联:风月淹留,四顾苍茫谁识我
下联:伊人宛在,三巡过后共开颜 -
上联:太极生仪生四象
下联:慈航护国护千秋 -
上联:神九问天,世人瞩目,须眉多勇将
下联:星三探秘,举国惊奇,巾帼亮婵娟 -
上联:蛙声连夜雨
下联:秋色老梧桐 -
上联:夜雨孤灯空寂寂
下联:凄风残漏怅幽幽 -
上联:用拙存吾道
下联:安闲过此生 -
上联:休闲不问红尘事
下联:忙碌难离俗世情 -
上联:云影波光天上下
下联:月魂鸟语宇东西 -
上联:渔歌移远浦
下联:牧笛弄斜阳 -
上联:芈姬两系,尊名为姓,乃七流主脉
下联:武膑二人,说法谈兵,称万代宗师 -
上联:文武世无双,诚媲魏征,忠齐诸葛,功盖汾阳,作相为臣千载杰
下联:古今人第一,名逾信国,才压马迁,智同周瑜,诛奸灭寇万夫雄 -
上联:鸿猷大展
下联:骏业肇兴 -
上联:风清月白偏宜夏
下联:红叶黄花满意秋 -
上联:夜倚雕栏眉久蹙
下联:心仪燕乐愿难偿 -
上联:大仲马
下联:小轿车 -
上联:享盛名五十年,妆成自写心所悟
下联:培桃李百余辈,结习笑我同无边 -
上联:百鸟鸣春意
下联:五星灿国门 -
上联:欲言还觉无从诉
下联:难剪谁知怎个开 -
上联:万顷东江湖跳碧
下联:十年北海道淘金 -
上联:怜香醉月吟风客
下联:疏影清竹唱雅歌 -
上联:则莫我敢曷
下联:无不尔或承 -
上联:我自雪山来,作此茶花一现
下联:谁闻狮子吼?任它世界千迁 -
上联:玉缸筛酒闲勾曲
下联:宝鼎添香夜校书 -
上联:战船游弋保疆土
下联:银燕翱翔护领空 -
上联:笑索红梅,香乱石桥南北
下联:醉眠芳草,梦随蝴蝶西东 -
上联:一世辉煌争一瞬
下联:千般绚丽足千秋 -
上联:佳联溢彩因书显
下联:宝墨生香以对彰
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上联:淡月浓情风漫步
【上联】 学子三千,李茂桃芳,花枝招展庆今日
【下联】 育苗九载,励精图治,朝气蓬勃创未来
【参考横批】 锦绣校园、知行合一、修身齐家治国、德才兼备、信念坚定
【横批及解释】1.锦绣校园:上联中的“花枝招展庆今日”和下联中的“朝气蓬勃创未来”都突出了学子在校园中的活力和朝气,显示出校园的美好和充满活力的氛围。
2.知行合一:上联中的“学子三千”和下联中的“励精图治”都强调了学子的学习和实践能力,并且强调了实践与理论的结合。
横批“知行合一”表达了学生应将所学的知识与实际行动相结合,实现知识的应用和实践能力的提升。
3.修身齐家治国:上联中的“李茂桃芳”和下联中的“育苗九载”都强调了学生修身养性和家庭教育的重要性,并进一步延伸到了国家治理的层面上。
横批“修身齐家治国”强调了学生在个人修养、家庭和社会责任上的重要性。
4.德才兼备:上联中的“学子三千”和下联中的“励精图治”都强调了学生的学习和实践能力的重要性。
横批“德才兼备”表达了培养学生既具备优秀道德品质又具备才智能力的目标。
5.信念坚定:上联中的“学子三千”和下联中的“励精图治”都强调了学生在学习和努力中所坚持的信念和目标。
横批“信念坚定”表达了学生坚守信念,为实现自己的目标而努力奋斗的精神。
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