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上联:有父母忽离父母,能尽些父母恩情,这便是再生父母
下联:非儿孙何异儿孙?总把作儿孙看待,方保得自己儿孙 -
上联:雪化冰消,九州淑气随春至
下联:山遥水远,两岸乡心盼月圆 -
上联:饱蘸春晖,笔走龙蛇期俊逸
下联:尽呈生气,宣铺水墨绘峥嵘 -
上联:书山自有逍遥谷
下联:酒店当知快活林 -
上联:梦想方兴,茶行善信千秋事
下联:天门独好,德化寻常百姓家 -
上联:今夕晒场麻雀少
下联:明天聚首酒虫多 -
上联:宗旨铭心,以人为本民为圣
下联:和谐酬愿,唯法是天律是金 -
上联:金驹辞岁羊报吉
下联:丹凤朝阳燕迎春 -
上联:贫穷可忍
下联:寂寞难熬 -
上联:一夜风声春落地
下联:三更雨梦暗来香 -
上联:王勃年轻文气老
下联:江郎名重笔花无 -
上联:杏坛春暖
下联:人境风清 -
上联:玉树临风疑秀士
下联:刚崑挺拔若仙禽 -
上联:山岛竦峙
下联:水烟苍茫 -
上联:不登绝顶留余地
下联:深信歪门出劣徒 -
上联:江面横桥连野色
下联:河边立塔镇水妖 -
上联:乱风凄雨花纷落
下联:夕照夜莺鹊跃来 -
上联:风吹疯,疯扑地,风息疯起
下联:雷震蕾,蕾离枝,雷过蕾飘 -
上联:且倾杯酒遥相祝
下联:再借秋鸿适互通 -
上联:颂马吟羊歌旧岁
下联:崇德向善舞新春 -
上联:喜今日银河初渡
下联:祝来年玉树生枝 -
上联:唐贤偏爱楚,归来陌上遗阡,永峙平江留胜迹
下联:今日再临湘,瞻拜诗中圣哲,长驱我辈仰高峰 -
上联:品沧桑岁月
下联:游缥缈星河 -
上联:天井红追中国梦
下联:芦溪绿染粤佳春 -
上联:骂使绝婚,总是委心汉室
下联:诛良斩丑,岂真报效曹瞒 -
上联:雪飞桃叶渡
下联:云憩玉龙潭 -
上联:昔日既求延寿药
下联:今朝应见炼丹人 -
上联:公昔去长沙,笛吹黄鹤楼中,梅花默然
下联:我今望明月,帆挂翠螺山下,枫叶纷飞 -
上联:卷帘风月一窗水
下联:遍地烽烟满面灰 -
上联:万里云飞、千江浪激,凭高祖来时,欣向青天歌一曲
下联:无边木落、漫卷花黄,忍谢公去后,聊同旧燕话斜阳 -
上联:歌声动地,中华畅韵生机满
下联:牛气冲天,社会和谐春意浓 -
上联:难得舌头生佛法
下联:也能骸体化哪吒 -
上联:问道修行,人生四苦多磨难
下联:消灾延寿,善信八方拜药王 -
上联:欲觅知音,自有高山流水
下联:思寻妙境,何无丹凤朝阳 -
上联:精准扶贫,小康院金鸡亮嗓
下联:富强筑梦,中国年喜气爆棚 -
上联:一枕霜华秋两鬓
下联:十年生死月孤窗
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上联:有父母忽离父母,能尽些父母恩情,这便是再生父母
【上联】 学子三千,李茂桃芳,花枝招展庆今日
【下联】 育苗九载,励精图治,朝气蓬勃创未来
【参考横批】 锦绣校园、知行合一、修身齐家治国、德才兼备、信念坚定
【横批及解释】1.锦绣校园:上联中的“花枝招展庆今日”和下联中的“朝气蓬勃创未来”都突出了学子在校园中的活力和朝气,显示出校园的美好和充满活力的氛围。
2.知行合一:上联中的“学子三千”和下联中的“励精图治”都强调了学子的学习和实践能力,并且强调了实践与理论的结合。
横批“知行合一”表达了学生应将所学的知识与实际行动相结合,实现知识的应用和实践能力的提升。
3.修身齐家治国:上联中的“李茂桃芳”和下联中的“育苗九载”都强调了学生修身养性和家庭教育的重要性,并进一步延伸到了国家治理的层面上。
横批“修身齐家治国”强调了学生在个人修养、家庭和社会责任上的重要性。
4.德才兼备:上联中的“学子三千”和下联中的“励精图治”都强调了学生的学习和实践能力的重要性。
横批“德才兼备”表达了培养学生既具备优秀道德品质又具备才智能力的目标。
5.信念坚定:上联中的“学子三千”和下联中的“励精图治”都强调了学生在学习和努力中所坚持的信念和目标。
横批“信念坚定”表达了学生坚守信念,为实现自己的目标而努力奋斗的精神。
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