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上联:塞北风光辽阔
下联:江南景色清嘉 -
上联:灵秀家园,人文流韵追联圣
下联:和谐社会,梦想吟声壮鼎山 -
上联:面貌虽微,倚壁吁嗟人亦惧
下联:声音纵大,隔山喊叫彼难应 -
上联:远山含雁影
下联:闲水淡秋音 -
上联:和顺和谐和睦和平,和和不夜三春景
下联:富饶富裕富强富丽,富富有余中国年 -
上联:深情堪比风中柳
下联:旧梦却如槛上冰 -
上联:南山截竹为舜篥
下联:东门沽酒饮我曹 -
上联:独上高楼,片片行云游子意
下联:孤留小径,幽幽落叶故人情 -
上联:风云入抱生清啸
下联:山水盈怀赋雅诗 -
上联:我自无言参浪漫
下联:人独有志共云飞 -
上联:四野秋声惊叶落
下联:全身发紫痛风生 -
上联:南山仙客名声远
下联:渭水耆英世泽长 -
上联:思贤慕俊才华秀
下联:明理知情道义深 -
上联:华夏长歌天地醉
下联:黄河胜景世间殊 -
上联:去年燕语当年柳
下联:二月春风本月花 -
上联:驰骋春风追丽日
下联:扶摇羊角步青云 -
上联:爱心无语千秋颂
下联:忠义有情万载传 -
上联:菡萏临槛,其清能嗅还能掬
下联:玫瑰窥帘,此艳可观不可玩 -
上联:饮马四眼井
下联:锡熊陆耳山 -
上联:携风拂槛迎诗客
下联:踏雪寻梅遇画家 -
上联:古楚壮斯门,觉万法极高,诸佛在上
下联:新洲瞻此塔,引众生积善,十地归心 -
上联:风雨一生仍笑对
下联:烟花三月下扬州 -
上联:大肚难容自我
下联:开心不笑他人 -
上联:父训遵循诚孝子
下联:祖承守则德贤孙 -
上联:弹指光阴如水逝
下联:回眸岁月若烟消 -
上联:海味何如诗有味
下联:书香足令室添香 -
上联:越女工颦移社稷
下联:齐人好色骗家庭 -
上联:擂台片玉无人捡
下联:国粹流芳有意钟 -
上联:云熳岚晴,蜃景幻如峰上下
下联:鸢飞鱼跃,桃源更在寨中间 -
上联:泰卦元亨利贞象,万隆黄埔
下联:兴时福禄寿禧门,一品红茶 -
上联:法治向空谈,令诸个部门虚设,方可我侪施手段
下联:处罚真有种,若十三太保横行,好教狭路蹙眉头 -
上联:接天映日:荷莲品质
下联:持正耐贫:仆吏精神 -
上联:目待刮
下联:心正舒 -
上联:冯先生市义
下联:马长卿行酤 -
上联:国家你我家,当职责同担,何分你我
下联:土地子孙地,务毫厘珍惜,莫负子孙 -
上联:孟参军举止偏闲,九日快登高,眺望龙山,何虑狂飚吹落帽
下联:陶处士风流不朽,三秋赋归隐,栖迟栗里,正逢佳节乐衔杯
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上联:塞北风光辽阔
【上联】 通晓人文书隽永
【下联】 师从造化法高明
【参考横批】 博学上楼、学识通途、渊博高明、博学笃志、博采众长
【横批及解释】横批1:博学上楼
解释:上联中提到通晓人文书,下联师从造化法,暗含要求人要具备广博的知识和深厚的修养。
而“博学上楼”表达了对于知识的追求和学习的态度,强调了要在人文学问的基础上不断向高处进发。
横批2:学识通途
解释:上联中的通晓人文书将知识与人文融汇合一,下联的师从造化法高明强调了人在技术方面的突破。
而“学识通途”则强调知识是通往成功的大门,同时也暗含了对于知识与技术的综合发展的追求。
横批3:渊博高明
解释:上联中的通晓人文书隽永、下联师从造化法高明,都突出了知识和技术的高深与卓越。
而“渊博高明”表达了追求广博知识和卓越技艺的态度,同时也表示了对于知识的崇敬和对技术的追求。
横批4:博学笃志
解释:上联中通晓人文书隽永,下联中师从造化法高明,都突显了学识和才能的追求。
而“博学笃志”则强调了学习的坚持和专注,培养广博的知识和优秀的能力。
横批5:博采众长
解释:上联中通晓人文书隽永,下联中师从造化法高明,都突出了对于知识的汲取与吸收。
而“博采众长”则表达了要不拘一格,广泛学习各种知识和智慧的态度,同时也强调了对于传统文化和现代科技的继承和创新。
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