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上联:辨见还参柏
下联:征心欲剥蕉 -
上联:三羊开泰家家旺
下联:五谷丰登处处春 -
上联:万马奔腾辞旧岁
下联:三羊开泰迎新年 -
上联:更上一层,南斗平临齐北斗
下联:独擎只手,将星坐照换文星 -
上联:玉垒山中寺
下联:晴天海上峰 -
上联:半为夫主、半为翁公,可怜情断马嵬,恩怨万般难割舍
下联:一说红颜、一说祸水,无奈香消板荡,是非千载费思量 -
上联:常从大雅堂前见
下联:非是别才笔下无 -
上联:讲道传经,一脉龙湖弘教化
下联:敦仁重礼,千秋书院起人文 -
上联:恩承北阙
下联:德洽西江 -
上联:册诗杯酒人足矣
下联:群友个团客爽哉 -
上联:琴棋书画皆雅致
下联:草木山河齐峥嵘 -
上联:卅年国策矗丰碑,看锦绣春风,将幸福花种下
下联:九载计生赢赞誉,听文明号角,从万荣县吹来 -
上联:妙对香涵淮浦暖
下联:新联韵湿皖江春 -
上联:看桃花开又梨花谢,溪水为家,始识春风头彻尾
下联:读大苏赋后老苏文,田园向薯,相教诸子况而明 -
上联:画舟兰棹欲破浪
下联:鹤性松心合在山 -
上联:花笺烛泪,霜毫慢点青丝雪
下联:玉案诗情,秋砚轻研明月心 -
上联:意趣清浊沧浪水
下联:神交平仄洗楹联 -
上联:鸿雁斜阳外
下联:白云碧水中 -
上联:或为君子小人,或为才子佳人,登场便见
下联:有时欢天喜地,有时惊天动地,转眼成空 -
上联:差我云溪穷卖酒
下联:纵情岁月假装疯 -
上联:待润狼毫题岁跋
下联:忽闻燕语报春声 -
上联:有意无心无不可
下联:解颐妙语妙难言 -
上联:红尘隔断相思路
下联:雁字洇开寂寞秋 -
上联:名镇文明,春风挤满桃源梦
下联:古居典范,时雨浸湿嘉客心 -
上联:溪水闲流,不尽琴声传太古
下联:洞云舒卷,无穷画景绘名山 -
上联:圣佛斗战家族里
下联:动物文明后辈中 -
上联:大道越水穿山,将纽带铺长,运灵拉近
下联:飚轮披红过绿,把贫穷甩掉,幸福装来 -
上联:庭供国际无双酒
下联:苑誉香江第一家 -
上联:一木飞轻燕
下联:双桥落彩虹 -
上联:知足度人生,平安快乐称为福
下联:宽容观世事,无债淡恬就是财 -
上联:举杜康,抒豪情,骏马驰骋,天下千万里
下联:赏牡丹,论古今,百花魁首,伊洛富贵足 -
上联:山庄多白云,撕几片与君拭汗
下联:老窖藏陈酿,上一壶为您洗尘 -
上联:满室翰香皆莅坐
下联:一堂雅韵尽知音 -
上联:大漠发奇声,妙韵自古空作响
下联:瀚海来贵客,佳音从今可聆听 -
上联:沅水歌吟,义勇一怀安社稷
下联:武陵见证,忠诚二字写春秋 -
上联:字得其职文斯立
下联:德为之植学以昌
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上联:辨见还参柏
【上联】 巨碑毓秀,古木布新,郁郁文风逾百载
【下联】 名校传薪,心灯引路,莘莘学子奋千程
【参考横批】 名校巍峨、文风流长、学子辉煌、教育繁荣、知行合一
【横批及解释】横批1:名校巍峨(突出名校的壮丽和庄重)
解释:上联中的"巨碑"和下联中的"名校"都表达了一座坚固、高大、具有象征意义的建筑物,暗喻名校的崇高地位和辉煌历史。
横批2:文风流长(突出文风的悠久和深远)
解释:上联中的"郁郁文风"和下联中的"心灯引路"都强调了文化、知识的熏陶和力量。
横批"文风流长"表达了名校教育积淀深厚、传承久远的特点。
横批3:学子辉煌(突出学子的光彩和成就)
解释:上联中的"古木布新"和下联中的"莘莘学子奋千程"都暗示了学子们在名校得到良好教育后所展现的才华和成就。
横批"学子辉煌"强调了名校培养出的学子们在各个领域的卓越表现。
横批4:教育繁荣(突出教育的繁盛和昌盛)
解释:上联中的"巨碑毓秀"和下联中的"名校传薪"都紧紧围绕着教育和名校的存在。
横批"教育繁荣"表达了名校所代表的教育事业蓬勃发展、茁壮成长的情景。
横批5:知行合一(突出知识与实践的结合)
解释:上联中的"郁郁文风逾百载"和下联中的"心灯引路"都强调了学校教育在提升学生素质的同时,注重知识的应用和实践能力的培养。
横批"知行合一"强调了名校教育中理论与实践相结合的重要性。
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