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上联:六十年天地雍和,民族融大爱,恰棠棣花开,邀君同跳新疆舞
下联:三千里风情浓郁,梦笔续传奇,看田园画美,呼客共尝哈密瓜 -
上联:得意忘形大师画
下联:知红守黑将军章 -
上联:嘉勉催征犹发愤
下联:平和兴业更图强 -
上联:洗砚山头,借得白云宣一尺
下联:挥毫坝上,赋成赤壁诗千年 -
上联:民族技术,勇做行业先锋
下联:绿色环保,开创能源未来 -
上联:如来名号不思议
下联:示现因缘甚妙微 -
上联:毋为瓦全宁玉碎
下联:须知拼死即求生 -
上联:开画境千重,常醉酉阳,常摇碧水还摇梦
下联:放轻舟一叶,不分巴楚,不载红尘只载歌 -
上联:妙笔生花香满卷
下联:新婚蜜月喜开怀 -
上联:不必现身说法
下联:当真诚意感人 -
上联:事莫畏难,退一步千山隔远
下联:花虽媚好,到三秋万木凋零 -
上联:德泽常留,还将驾鹤归尘土
下联:音容宛在,毋忘潜心报梓桑 -
上联:十里芦花眠倦雁
下联:一轮秋月惹愁心 -
上联:瓶中杨柳
下联:座下莲花 -
上联:三国人才鲁子敬
下联:六朝位望周伯仁 -
上联:事靠和兴,事靠和成,自古中华知和贵
下联:财为民创,财为民用,从来盛世重民生 -
上联:光腾银汉
下联:辉映宝山 -
上联:一德砺来人,化境云蒸霞蔚
下联:清风绵后世,橘城水碧天蓝 -
上联:去年燕语当年柳
下联:二月春风本月花 -
上联:科技作基,煤海总成金海
下联:安全为本,观音自送福音 -
上联:萱堂在望,空忆慈训留懿思
下联:寸心难报,惟余血泪仰春晖 -
上联:风吹旧事乱成柳
下联:月照前尘岿似山 -
上联:卯兔荣归,禅城畅饮庆功酒
下联:辰龙喜至,福地齐讴鼓劲歌 -
上联:工场易手人心散
下联:财路当头士气增 -
上联:春擂铜鼓山燃翠
下联:晨奏瑶琴海醉红 -
上联:则天称帝
下联:就地罢官 -
上联:座上诗人,妙句初挥新墨
下联:鬓边春色,仙姿不饮长红 -
上联:与喻女儿,一则以柔、一则以善
下联:或如智者,随缘而处、随缘而为 -
上联:国尊品格,正气千秋,杨氏廉风驰俊彩
下联:器重人才,书香百世,莲花园景拥芳华 -
上联:拯国救民,问谁曾点星星火
下联:兴邦逐梦,是党高擎猎猎旗 -
上联:与冢君激浊扬清,每当握手言欢,辄共心情期白首
下联:怅先生骑鲸跨鹤,记得去年正月,犹持樽酒话元霄 -
上联:欲言还觉无从诉
下联:难剪谁知怎个开 -
上联:挑担白云来换酒
下联:舀勺月色去浇诗 -
上联:正气清风清气正
下联:洁葩净卉净葩洁 -
上联:青山绿水鹅黄柳
下联:灰鸭红鱼粉白荷 -
上联:绿满疏篱花渐醒
下联:云闲薄暮日犹明
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上联:六十年天地雍和,民族融大爱,恰棠棣花开,邀君同跳新疆舞
【上联】 巨碑毓秀,古木布新,郁郁文风逾百载
【下联】 名校传薪,心灯引路,莘莘学子奋千程
【参考横批】 名校巍峨、文风流长、学子辉煌、教育繁荣、知行合一
【横批及解释】横批1:名校巍峨(突出名校的壮丽和庄重)
解释:上联中的"巨碑"和下联中的"名校"都表达了一座坚固、高大、具有象征意义的建筑物,暗喻名校的崇高地位和辉煌历史。
横批2:文风流长(突出文风的悠久和深远)
解释:上联中的"郁郁文风"和下联中的"心灯引路"都强调了文化、知识的熏陶和力量。
横批"文风流长"表达了名校教育积淀深厚、传承久远的特点。
横批3:学子辉煌(突出学子的光彩和成就)
解释:上联中的"古木布新"和下联中的"莘莘学子奋千程"都暗示了学子们在名校得到良好教育后所展现的才华和成就。
横批"学子辉煌"强调了名校培养出的学子们在各个领域的卓越表现。
横批4:教育繁荣(突出教育的繁盛和昌盛)
解释:上联中的"巨碑毓秀"和下联中的"名校传薪"都紧紧围绕着教育和名校的存在。
横批"教育繁荣"表达了名校所代表的教育事业蓬勃发展、茁壮成长的情景。
横批5:知行合一(突出知识与实践的结合)
解释:上联中的"郁郁文风逾百载"和下联中的"心灯引路"都强调了学校教育在提升学生素质的同时,注重知识的应用和实践能力的培养。
横批"知行合一"强调了名校教育中理论与实践相结合的重要性。
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