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上联:但有良知多尽孝
下联:如怀盛德好亲贤 -
上联:千秋俎豆崇功烈
下联:百族云礽拜冕旒 -
上联:泪酸血咸,悔不该手辣口甜,休道世间无苦海
下联:金黄银白,但见了眼红心黑,哪知头上有青天 -
上联:宁为觉民砸美玉
下联:不能亡国失明珠 -
上联:居士痴三饮
下联:开心弄两行 -
上联:长啸抒怀,华章爽气
下联:百年过眼,陋室修心 -
上联:无可奈何春老也
下联:有伤大雅意凄然 -
上联:沿黄河曲折而来,一洗风尘,更当上视云天,下观涛浪
下联:有青石雄浑之垒,几如都会,自可远招诗客,久宿商帮 -
上联:精神爽朗
下联:态度从容 -
上联:校士木栅,课士华冈,侨札偶相过,百步村邻通缟纻
下联:识君南泉,哭君东海,膺滂定谁是?卅年人事感沧桑 -
上联:胆大欲包天,偷藏日月
下联:心浮常变脸,喜化黑白 -
上联:兴华夏,创共和,百年砥砺,百般春色
下联:重民生,开新境,万众同心,万代小康 -
上联:杏坛春暖
下联:人境风清 -
上联:戴月披星播希望
下联:闻鸡起舞庆丰收 -
上联:功名岂以轻高士
下联:风骨何曾让古人 -
上联:望居新蔡
下联:源自郦城 -
上联:山间岩缝清泉涌
下联:林里枝头俊鸟鸣 -
上联:虚词未必无真意
下联:倘若莫非有好心 -
上联:宇宙贯胸通史鉴
下联:天涯握手尽文人 -
上联:芳草春回还翠绿
下联:梅花时到自馨香 -
上联:不负春风轻蘸墨
下联:若成佳句最抒情 -
上联:芈姬两系,尊名为姓,乃七流主脉
下联:武膑二人,说法谈兵,称万代宗师 -
上联:研梅临快雪
下联:落叶舞秋风 -
上联:笔浸苍黄浮世界
下联:腹沉龙象变阴阳 -
上联:千古竞收藏,攘往熙来,皆为雅士
下联:四时长品赏,陶情怡性,不负玩家 -
上联:白石故居齐家院
下联:夫人犬子老糟头 -
上联:掬长江水,磨鸳鸯墨,以彩云作纸,谱一曲阿里山歌,开门敬客
下联:移南谷花,缀棠棣枝,凭红豆传情,趁几声海坛螺号,隔岸呼亲 -
上联:不堪蜡炬烧残泪
下联:闲卧藜床醉落晖 -
上联:但凭你无法无天,到此孽镜高悬,还有胆否
下联:须知我能宽能恕,且把屠刀放下,回转头来 -
上联:白鹭重来,看玉带潆洄,山光掩翠
下联:尘沙远去,听南湖泠响,水韵生幽 -
上联:菽水实神忘,我辈不才蒙懿训
下联:姑山悲失望,表兄无恃更凄怆 -
上联:卫星提速,矿井加深,看今日龙城,上天入地写青史
下联:科技起坛,人才舞剑,愿将来晋馆,唤雨呼风领大潮 -
上联:钻钻加油,汲油创业乾坤暖
下联:机机争气,用气追求岁月新 -
上联:天心随律转
下联:人事逐年高 -
上联:溯史几千年,谁悟得三清境界
下联:乘风八万里,道生来众物情怀 -
上联:一花一叶尽慈光,看私欲消除,澄潭秋月
下联:九天九地宏佛道,喜泰和翔洽,普物春风
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上联:但有良知多尽孝
【上联】 巨碑毓秀,古木布新,郁郁文风逾百载
【下联】 名校传薪,心灯引路,莘莘学子奋千程
【参考横批】 名校巍峨、文风流长、学子辉煌、教育繁荣、知行合一
【横批及解释】横批1:名校巍峨(突出名校的壮丽和庄重)
解释:上联中的"巨碑"和下联中的"名校"都表达了一座坚固、高大、具有象征意义的建筑物,暗喻名校的崇高地位和辉煌历史。
横批2:文风流长(突出文风的悠久和深远)
解释:上联中的"郁郁文风"和下联中的"心灯引路"都强调了文化、知识的熏陶和力量。
横批"文风流长"表达了名校教育积淀深厚、传承久远的特点。
横批3:学子辉煌(突出学子的光彩和成就)
解释:上联中的"古木布新"和下联中的"莘莘学子奋千程"都暗示了学子们在名校得到良好教育后所展现的才华和成就。
横批"学子辉煌"强调了名校培养出的学子们在各个领域的卓越表现。
横批4:教育繁荣(突出教育的繁盛和昌盛)
解释:上联中的"巨碑毓秀"和下联中的"名校传薪"都紧紧围绕着教育和名校的存在。
横批"教育繁荣"表达了名校所代表的教育事业蓬勃发展、茁壮成长的情景。
横批5:知行合一(突出知识与实践的结合)
解释:上联中的"郁郁文风逾百载"和下联中的"心灯引路"都强调了学校教育在提升学生素质的同时,注重知识的应用和实践能力的培养。
横批"知行合一"强调了名校教育中理论与实践相结合的重要性。
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