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上联:身历两朝,北瞻燕赵成千里
下联:功崇百越,南下经营第一人 -
上联:联盛联盛争联圣,联圣以联胜,联盛因联盛
下联:德兴德兴树德星,德星缘德馨,德兴籍德兴 -
上联:有梦经年成世累
下联:无缘过雁寄心禅 -
上联:与明月同步今古
下联:对青山不愧峥嵘 -
上联:诚向良师求伟略
下联:敢从白纸起宏图 -
上联:绿宝石千秋镶冕,试看云海田园,林海果园,水鸟四围声带翠
下联:古哀牢七彩入屏,尤醉花腰情韵,山腰史韵,傣歌一曲日腾红 -
上联:左道右儒开境界
下联:外强中干老行头 -
上联:一纸相思心已醉
下联:三行独白肉都麻 -
上联:泪洒联坛,痛失主帅
下联:悲传艺友,难止哀声 -
上联:寻方碧水栖云梦
下联:觅缕骄阳沐我心 -
上联:美丽三门开盛会
下联:蜿蜒九曲候嘉宾 -
上联:山肩松背云常驻
下联:泉眼柳心水自流 -
上联:莫道陋室扁舟,腹中殊少山林气
下联:何须学海书峰?世上本多平淡心 -
上联:强国建政谋为主
下联:制腐惩贪法作纲 -
上联:八角莲叶
下联:九节菖蒲 -
上联:且以诗书开眼界
下联:长将笔墨养心神 -
上联:谈深半夜甄长伯
下联:诗瘦三分贾阆仙 -
上联:饮马四眼井
下联:锡熊陆耳山 -
上联:霜冷枝头月
下联:风惊水底天 -
上联:制怒无他,看日火东生西灭
下联:开心有我,想天光冬去春来 -
上联:醉月草原,高歌长调颂盛世
下联:扬鞭大漠,低吟呼麦贺新春 -
上联:是耶非耶其尔耳
下联:知我罪我此听之 -
上联:心虚时能受益
下联:眼明矣可广交 -
上联:大仲马
下联:小轿车 -
上联:经营不让陶朱富
下联:贸易长存管鲍风 -
上联:超音马赫壮
下联:发电特斯拉 -
上联:诗韵铿锵文质好
下联:酒风浪漫品流高 -
上联:万法依他如幻
下联:一心当体是无 -
上联:是是
下联:非非 -
上联:几十载,新中国,承前启后已扬帆
下联:数千年,古神州,继往开来正逢春 -
上联:故地重来何所见
下联:桃花源里可耕田 -
上联:海客相逢登杰阁
下联:龙门再跃揽冰轮 -
上联:天地一朝,海上竟无不死药
下联:家山千里,江南犹有未招魂 -
上联:雪,占尽溪山,一片琉璃色
下联:梅,独开墙角,孤标隐约香 -
上联:立马横刀,纵观国际风云变幻
下联:枕戈待旦,防备周边宵小疯狂 -
上联:童言无忌
下联:老气横秋
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上联:身历两朝,北瞻燕赵成千里
【上联】 巨碑毓秀,古木布新,郁郁文风逾百载
【下联】 名校传薪,心灯引路,莘莘学子奋千程
【参考横批】 名校巍峨、文风流长、学子辉煌、教育繁荣、知行合一
【横批及解释】横批1:名校巍峨(突出名校的壮丽和庄重)
解释:上联中的"巨碑"和下联中的"名校"都表达了一座坚固、高大、具有象征意义的建筑物,暗喻名校的崇高地位和辉煌历史。
横批2:文风流长(突出文风的悠久和深远)
解释:上联中的"郁郁文风"和下联中的"心灯引路"都强调了文化、知识的熏陶和力量。
横批"文风流长"表达了名校教育积淀深厚、传承久远的特点。
横批3:学子辉煌(突出学子的光彩和成就)
解释:上联中的"古木布新"和下联中的"莘莘学子奋千程"都暗示了学子们在名校得到良好教育后所展现的才华和成就。
横批"学子辉煌"强调了名校培养出的学子们在各个领域的卓越表现。
横批4:教育繁荣(突出教育的繁盛和昌盛)
解释:上联中的"巨碑毓秀"和下联中的"名校传薪"都紧紧围绕着教育和名校的存在。
横批"教育繁荣"表达了名校所代表的教育事业蓬勃发展、茁壮成长的情景。
横批5:知行合一(突出知识与实践的结合)
解释:上联中的"郁郁文风逾百载"和下联中的"心灯引路"都强调了学校教育在提升学生素质的同时,注重知识的应用和实践能力的培养。
横批"知行合一"强调了名校教育中理论与实践相结合的重要性。
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