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上联:名人游览地
下联:触景赋诗篇 -
上联:学步两行,仄平代数声声慢
下联:点睛一句,浓淡感情字字真 -
上联:秋瑟瑟,浔阳琵琶妆女泪
下联:风萧萧,易水凄寒义士心 -
上联:佳韵邀清月
下联:幽怀诧素风 -
上联:无名我是一棵草
下联:有志润成千里春 -
上联:修身岂为名传世
下联:作事唯思利及人 -
上联:风雨千年,万里长城仍在望
下联:沧桑几度,一声战鼓尚堪听 -
上联:静坐竹林观自在
下联:悠拈个字细端详 -
上联:折华人在夕阳外
下联:造酒余师右史家 -
上联:宅院栽花,百姓齐描中国画
下联:山川植树,千秋共享小康林 -
上联:思念无凭何可寄
下联:用情最深诗下求 -
上联:镇水于中,遂成清酿
下联:停舟在侧,且共芳樽 -
上联:去年燕语当年柳
下联:二月春风本月花 -
上联:碧波红萼,绿叶清风,赏花人向何方去
下联:南宋诚斋,西湖佳构,映日句宜此处吟 -
上联:稻穗低头,原是风儿检阅
下联:竹枝弄影,莫非月亮光临 -
上联:窗前月淡拾花影
下联:亭里琴柔奏雨声 -
上联:点点滴滴,滴滴点点,皆是静配心意
下联:年年岁岁,岁岁年年,都为药学情怀 -
上联:傍海思乡迎皓月
下联:枕云牧雁送清秋 -
上联:纵此萍踪逐水月
下联:凭其剪影锁春秋 -
上联:淡泊以生,沐雨摇风香自远
下联:祥和而立,餐霞饮露性当高 -
上联:涓水潺潺,和风阵阵,一湾福地消酷暑
下联:翠柏森森,白云悠悠,百鸟高枝迓嘉宾 -
上联:景丽三春,天台桃熟
下联:祥呈百代,金谷花娇 -
上联:地喜青城,山水欣天籁
下联:人亲乐道,身心洗浊尘 -
上联:七十载名厨积淀,愈精愈盛
下联:百余种闽菜传承,弥久弥香 -
上联:京腔流水调
下联:木偶拽丝功 -
上联:璨璨真仙子
下联:融融古帝乡 -
上联:鱼撑荷叶伞
下联:人上木兰舟 -
上联:花好月圆,诗情掏尽还辜负
下联:桃红柳绿,画卷铺开更灿然 -
上联:赤峰夏日山更赤
下联:青岛冬天树还青 -
上联:心香引得如来笑
下联:气色超然自在行 -
上联:山远近
下联:水浅深 -
上联:描花四季花常好
下联:绘月千年月永圆 -
上联:龙腾盛世大发展
下联:福到冰城敢担当 -
上联:继往出新,书法自成风骨
下联:从文累著,其名广播城乡 -
上联:萍水相逢场作戏
下联:喜闻乐见景生情 -
上联:里手
下联:外行
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上联:名人游览地
【上联】 托门下者数年,喜共师傅,并耀三千珠履
【下联】 备畴中之五福,例为季贺,何须十万金钱
【参考横批】 师德高尚、传道授业、才华出众、欣喜若狂、知行合一
【横批及解释】横批1:师德高尚
解释:上联中提到了喜共师傅,横批“师德高尚”突出了师傅的品德和修养。
横批2:传道授业
解释:上联中提到托门下者数年,指的是师傅传道教授的时光,横批“传道授业”强调了师傅教育的重要性。
横批3:才华出众
解释:下联中提到备畴中之五福,横批“才华出众”突出了受教育者具备的才华和能力。
横批4:欣喜若狂
解释:上下联中都表达了对于受教育者收益良多的喜悦之情,横批“欣喜若狂”体现了这种喜悦的程度。
横批5:知行合一
解释:上下联中都涉及到教育的主题,横批“知行合一”强调了受教育者要将所学应用于实践,真正做到知行合一。
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