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上联:莫教诗书填我目
下联:兼有府乐奏文章 -
上联:但为庾信小园,鸟多闲暇
下联:安得杜陵广厦,士尽欢颜 -
上联:水花开不久
下联:山寨立难长 -
上联:红灯牵热线,任生态大连,以蜜意作媒,高架商桥通国际
下联:黄海抱仙瀛,萃樱桃甜露,揉浓情酿酒,广邀贵客醉辽东 -
上联:吟诗作对不孤独
下联:射马擒王岂简单 -
上联:红墙碧瓦锁深宫,春风难度
下联:绿竹橙檐掩小寺,尘缘易休 -
上联:何须事事争先后
下联:但愿人人远是非 -
上联:欲海迷心,难除千障雾
下联:漕溪悟性,脱尽一生尘 -
上联:有臣殉国忘身,东市朝衣,浙水三忠推老宿
下联:几日悬门抉目,西师饮马,燕云千里起胡尘 -
上联:生活二字总关情,谁无困顿?由人推己
下联:风雨同舟源与爱,世颂和谐,自古而今 -
上联:扬帆砚海,欣逢宋雨
下联:注目碑林,苦觅秦声 -
上联:背篓上山拾落日
下联:赶春过径入柴门 -
上联:两水环抱滕王阁
下联:一山遥望灌婴城 -
上联:一片丹心,德艺双馨励后代
下联:满腔热血,感人精品耀千秋 -
上联:羊年玖玖康和景
下联:猴岁双双好势头 -
上联:忍为同流蛰硬骨
下联:甘从恪守立疏篱 -
上联:萸沜椒园粗结构
下联:瓜花梀实每清研 -
上联:摊开月色院中晾
下联:弹起琴声窗外飞 -
上联:南岭松簪月
下联:寒山僧叩门 -
上联:历千三百载光阴,盛筵今再,杰阁聚才人,王宾更尽神州美
下联:积二十五年心血,玉局新开,风旗挥云路,骐骥快登锦绣程 -
上联:顿餐不离盏
下联:书画伴终身 -
上联:春风一抹心开窍
下联:秋水两汪眼动情 -
上联:独眼不登龙虎榜
下联:半月依旧照乾坤 -
上联:吃惯身子浪惯口
下联:扯起眉毛捋起须 -
上联:最高指示,为人民服务
下联:至小要求,填肚子不饥 -
上联:续盛唐气象
下联:扬大汉雄风 -
上联:围中大款,身在曹营心在汉
下联:城外剩男,一无房子二无车 -
上联:楼阁巍峨,骑龟拔地雄巴蜀
下联:人文荟萃,射弹研星胜汉唐 -
上联:英雄志不群,气撼山河,慨当初一指乾坤,两肩日月
下联:肝胆情何烈?光昭竹帛,瞻此处千秋将帅,九鼎声名 -
上联:不与春风争大雅
下联:甘将领袖贯清香 -
上联:夕霞绝美衰山外
下联:晓日红光出海中 -
上联:小逛庙
下联:大回朝 -
上联:开封赏菊菊赏赏,何人恭迎
下联:厦门鼓浪浪鼓鼓,谁个施锤 -
上联:晓日同行,破浪扬帆追梦想
下联:高怀共寄,挥毫联袂赋芳菲 -
上联:观世昭清,杨柳拨云,三福大来法岸
下联:音徽耿絜,净瓶化雨,千秋霈润悲田 -
上联:高阁凌云能揽月
下联:大楼拔地可摘星
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上联:莫教诗书填我目
【上联】 学问仍如原样子
【下联】 感情何似儿时真
【参考横批】 青春不老、心如止水、源远流长、情文并茂、艺起人心
【横批及解释】1、青春不老(学问仍如原样子,感情何似儿时真-这个横批突出了主题,强调了学问和感情的青春永驻,与上下联的意境相符合。
2、心如止水(学问仍如原样子,感情何似儿时真-这个横批表达了心境的平静与深沉,正如学问和真挚的感情一样长久和持久。
3、源远流长(学问仍如原样子,感情何似儿时真-这个横批突出了学问和感情的源远流长,体现了它们的自久远以来便存在,并且不断传承的特性。
4、情文并茂(学问仍如原样子,感情何似儿时真-这个横批表达了学问和感情相互交融、相得益彰的关系,通过情感和文化艺术的结合,共同创造出美好的世界。
5、艺起人心(学问仍如原样子,感情何似儿时真-这个横批突出了学问和感情的激发和引导作用,强调了它们对人心的影响力和塑造力。
【推荐查询】 学问 原样 感情 儿时