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上联:曾为看花偷出郭
下联:初将问字竞通津 -
上联:算术不通强凑数
下联:做工太巧也无为 -
上联:老井犹存,满城尽洒三秋雨
下联:铁人仍在,十月先招九秩魂 -
上联:邀宠聚麀登燕帐
下联:开怀捉鳖上鱼船 -
上联:芳草地,丽人天,烟花柳岸
下联:艳阳枝,醉客苑,诗酒桃林 -
上联:诗律压三唐,胜地长留旧迹在
下联:书家开两晋,使车惊见状头来 -
上联:绿树争芳俏
下联:红联寄福祥 -
上联:书声,歌声,笑声,清音雏凤心灵美
下联:德育,智育,体育,茁壮新苗理想高 -
上联:天下太平,长舌妇就无事做
下联:文坛较真,伪大帅难把名扬 -
上联:白云自占南北岭
下联:明月谁分里外湖 -
上联:绿宝石千秋镶冕,试看云海田园,林海果园,水鸟四围声带翠
下联:古哀牢七彩入屏,尤醉花腰情韵,山腰史韵,傣歌一曲日腾红 -
上联:泪洒联坛,痛失主帅
下联:悲传艺友,难止哀声 -
上联:尚武崇文,毓秀钟灵,醇醴仙茗香侗寨
下联:重德尊礼,腾蛟起凤,弦音雅韵醉歌乡 -
上联:提炼一斤句
下联:交流千字文 -
上联:古佛真仙,前缘所会
下联:经神易圣,后世之师 -
上联:铜臭书香皆美味
下联:花红柳绿尽春风 -
上联:水面绿纹肥,更隔秦淮闻旧曲
下联:壑底松风静,如到瀛洲听海涛 -
上联:调和鼎鼐武威郡
下联:博治经书求索堂 -
上联:送君千尺伤心碧
下联:寄月三分入梦寒 -
上联:百年壶范思人瑞
下联:千载干云掩婺光 -
上联:探寻天宇密
下联:掌握大自然 -
上联:孙权公谨用
下联:金屋女撒娇 -
上联:石塔层楼风有语
下联:竹亭空壁月无诗 -
上联:海纳百川源是水
下联:税征万贯本为民 -
上联:摘朵桃花簪鬓上
下联:舀瓢柳色兑诗中 -
上联:格调在胸襟,读来好句不妨俯仰
下联:难酬壮志怀,何须利剑笔下存雷 -
上联:心中明月悬,肝胆照民千古镜
下联:宇内强音荡,经纶辅国一声雷 -
上联:与世为依估
下联:如日处虚空 -
上联:平林浮翠色
下联:上苑起春风 -
上联:平添妙韵,雄鸡高唱御河醉
下联:土蕴风流,菏泽精描画卷新 -
上联:江山供指顾
下联:风月助登临 -
上联:春风相约百花会
下联:小雨来还三世盟 -
上联:鸿雁斜阳外
下联:白云碧水中 -
上联:圆梦铸魂几句箴言,能兴家运,能兴国运
下联:安邦济世三层高义,亦合民心,亦合天心 -
上联:海味何如诗有味
下联:书香足令室添香 -
上联:梅花绽放春来早
下联:寒气融消冬去多
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上联:曾为看花偷出郭
【上联】 校居咸似在家日
【下联】 厨养俱为兴国才
【参考横批】 家和学、知行合一、勤学笃行、培育人才、家国同兴
【横批及解释】1、家和学
上联中提到校居咸似在家日,暗示学校环境如同家一般温馨舒适。
下联中提到厨养俱为兴国才,意味着在学校中培养的才能可以为国家发展做出贡献。
横批"家和学"突出了学校与家庭的融合,表达了学校教育的重要性,同时强调了家庭对学校教育的支持和配合。
2、知行合一
3、勤学笃行
上联中提到校居咸似在家日,下联中提到厨养俱为兴国才,都传递了学校教育和勤奋学习的意义。
横批"勤学笃行"突出了学生要勤奋学习,并且将所学知识付诸实践,表达了对学生的教育期望。
4、培育人才
上联中提到校居咸似在家日,下联中提到厨养俱为兴国才,都强调了学校的教育责任和培养人才的使命。
横批"培育人才"表达了学校要积极培养学生的综合能力,为国家培养优秀人才的目标。
5、家国同兴
上联中提到校居咸似在家日,下联中提到厨养俱为兴国才,都突出了学校与国家发展的联系。
横批"家国同兴"表达了家庭、学校与国家的和谐关系,强调了教育的重要性以及培养学生为国家发展做出贡献的使命。
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