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上联:品茶怀雅趣
下联:赏竹仰高风 -
上联:龙睛当可点
下联:蛇足莫须添 -
上联:济世慈悲,碧柳一枝沾雨露
下联:渡人苦厄,红尘万丈说因缘 -
上联:上天求百福
下联:下界纳千祥 -
上联:春色入帘,盛世风和花闹陌
下联:祥光凝户,小康福至鹊鸣窗 -
上联:山有襟怀容我俗
下联:月无言语劝人归 -
上联:老君刚生火
下联:偷爱不落家 -
上联:月结
下联:周刊 -
上联:人我相争,起念偏狭成障难
下联:自他互换,发心平等即菩提 -
上联:心装百姓根基稳
下联:眼见千官本事无 -
上联:桃符换旧,后蜀遗风,雅句两行千古快
下联:岁月更新,都江流韵,联花万簇十年红 -
上联:鸟语花香,春光渲染谁人梦
下联:燕歌莺舞,柳色清馨那位心 -
上联:龙行玉宇奇峰动
下联:鸾驾风车仙子来 -
上联:遥望家山思报效
下联:深知国土应当珍 -
上联:恩承北阙
下联:德洽西江 -
上联:勤丰健翼,名庠托举登云梦
下联:新绘宏图,绿色润滋报国心 -
上联:树德兰在畹
下联:立节柏有心 -
上联:此身终是伤吟客
下联:老子羞当苟活人 -
上联:有心终效偷桃客
下联:落笔元非倚马才 -
上联:铜柱早标功,剧怜韦葛清名,蜀魄竟成终古涕
下联:锦江长咽恨,太息来岑同尽,国殇应有未招魂 -
上联:绿竹方开一片景
下联:红梅正报万家春 -
上联:家乏屠苏,笑儿孙误识刘伶为夏禹
下联:客来寒夜,愧老汉强将李白作卢仝 -
上联:贫道清修行陷阵
下联:笑佛用膳打冲锋 -
上联:叶赋残诗霜作色
下联:花落瘦笺月沾词 -
上联:枇杷树下弹琵琶,枇杷声起琵琶落
下联:玛瑙行中入马恼,玛瑙价出马恼惊 -
上联:翠径莺来红乱绣
下联:梅溪月老水含情 -
上联:欲写龙章因俊逸
下联:将飞凤藻更从容 -
上联:南下余杭烟雨细
下联:再听那曲角声悲 -
上联:掬得流云涂绝壁
下联:摘来明月照寒窗 -
上联:一行小字为谁写
下联:万种幽情与世空 -
上联:他山逢旧侣
下联:尽日话长安 -
上联:天下兴亡民总苦,匹夫有责无权,久矣
下联:世间冷暖众宜同,大道当行尽力,为耶 -
上联:三门韵激黄河浪
下联:二代会承大雅风 -
上联:蕙兰有恨枝尤绿
下联:章奏无私鬼怕闻 -
上联:左思制赋比衡固
下联:石勒听书知项刘 -
上联:一庭落叶随风遣
下联:满院飞花伴雨飘
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上联:品茶怀雅趣
【上联】 百粤好人,扶孤济困胆肝赤
【下联】 六旬师表,授艺创新桃李香
【参考横批】 扶困济怜、胆肝昭勇、恩师传神、
【横批及解释】横批1:扶困济怜
解释:上联中提到了“扶孤济困”,下联中提到了“师表授艺创新”,横批“扶困济怜”突出了救助孤苦和怜悯之心的主题。
既表达了广东人民一直以来关心弱势群体,伸出援助之手;又体现了老一辈教师对后辈传授艺术知识,培养新一代人才的良师益友的形象。
横批2:胆肝昭勇
解释:上联中提到了“胆肝赤”,下联中提到了“六旬师表”,横批“胆肝昭勇”突出了勇毅和昂扬的主题。
既表达了广东好人敢于冲破困难,做出无私奉献的豪情胆识;又突出了年过六旬的老一辈师者仍然保持崇高的精神状态,继续为新一代传授知识,发挥榜样作用的形象。
横批3:恩师传神
解释:上联中提到了“扶孤济困”,下联中提到了“授艺创新”,横批“恩师传神”突出了师者的恩泽与传承的主题。
既表达了广东好人扶助困苦,给予弱势群体关爱和帮助的情怀;又突出了老一辈艺术家师者传授精湛技艺,开拓学子创新思维的形象。
横批4:共创桃李
解释:上联中提到了“胆肝赤”,下联中提到了“创新香”,横批“共创桃李”突出了师生共同努力的主题。
既表达了广东好人敢于冲破困难,做出无私奉献的勇毅情怀;又突出了学生在老师的指导下,积极创新,茁壮成长的形象。
横批5:百花齐放
解释:上联中提到了“百粤好人”,下联中提到了“艺创新”,横批“百花齐放”突出了创造力和多样性的主题。
既表达了广东人民众志成城,形成百花齐放的无穷力量;又突出了广东地区文化艺术创新的繁荣态势的形象。
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