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上联:金玉生辉,羊角扶摇追绮梦
下联:丝绸溢彩,马蹄飞跃奔康庄 -
上联:一叶随风,度尽寒波观自在
下联:半钵充腹,修成正果见如来 -
上联:心高文自雅
下联:气傲句常狂 -
上联:一围潋滟轻扶月
下联:半璧涟漪浅印虹 -
上联:李树逢春花簇锦
下联:泽霖润物果飘香 -
上联:宴罢兰亭留墨宝
下联:饮完藤酒赋心诗 -
上联:安居乐业兴盛世
下联:协力齐心振白城 -
上联:石涌清泉,绕地金声,何处与之为动魄
下联:蟾睁碧眼,满园春色,此间真个可消魂 -
上联:坦卧东床留我梦
下联:愁听更漏到天明 -
上联:风清气正,城乡铺绣赏龙舞
下联:情暖世和,老少开颜听燕歌 -
上联:我伤春怨安缄口
下联:谁点绛唇不画眉 -
上联:秋风慢舞红叶醉
下联:春雨轻飞绿柳青 -
上联:陈乐饮马载芳润
下联:周南关雎成瑟琴 -
上联:举杯国庆同天醉
下联:翘首中秋共月圆 -
上联:莎庭露永琴书润
下联:珠树诗成海月高 -
上联:栽树高境界
下联:防火大文章 -
上联:淡影倚疏帘,谁借得三分月色
下联:暗香浮冷苑,我怜她一缕梅魂 -
上联:明了
下联:简单 -
上联:平原漫草春生气
下联:开始流行节育风 -
上联:明月陪读书暗喜
下联:清风共枕梦犹欣 -
上联:京腔流水调
下联:木偶拽丝功 -
上联:君子爱人不姑息
下联:能者作事知权宜 -
上联:产求精,营依信,四措并施,结果当结一品果
下联:行通理,动达情,五责同负,戴花要戴状元花 -
上联:一树秋魂蝉唤醒
下联:满园春色燕叼来 -
上联:纪念鹤年,持荷赠书传佛学
下联:参礼狮座,与闻说法感师恩 -
上联:载雪梅花飘绣阁
下联:临风兰草入香帏 -
上联:一串秋声阶上碎
下联:半庭月色指间凉 -
上联:传承薪火,阐扬孤诣,情倾学子遗真爱
下联:引领青春,表率群伦,志在中华育大梁 -
上联:夜月秋风爽
下联:阳江画意浓 -
上联:乱红迷紫曲
下联:浓绿涨瑞窗 -
上联:江山如有待
下联:祉福永无疆 -
上联:玉茗三盃才一别
下联:刚肠九曲已千愁 -
上联:凭栏思远客
下联:望月忆家山 -
上联:顶真需要实
下联:藏尾自能圆 -
上联:柳影幽幽风啄破
下联:花香郁郁蝶衔来 -
上联:古寺钟声敲日出
下联:空山鸟语破云来
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上联:金玉生辉,羊角扶摇追绮梦
【上联】 校风有意培桃李
【下联】 心雨无声育栋梁
【参考横批】 教育家园、优秀育人、知行合一、科学兴校、文明育人
【横批及解释】1.教育家园:强调校风校貌有意培育出杰出的学子,并通过心雨无声的教育方式培养出未来的栋梁人物。
2.优秀育人:突出校风有意培养优秀的学生,而心雨无声则代表教育中潜移默化的力量。
3.知行合一:传达校风注重培养学生的品德修养,重视理论与实践相结合的教育方式。
4.科学兴校:强调校风有意培养科学素养,而心雨无声则体现出对知识的渗透和培养的重要性。
5.文明育人:突出了学校倡导文明的风气,培养学生良好的道德和行为习惯,心雨无声则暗示学校对学生内心世界的栽培。
【推荐查询】 校风 有意 桃李 无声 栋梁