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上联:屈子离骚兴自怨
下联:英雄报告激群情 -
上联:返璞归真求素句
下联:鼎新革故沐清风 -
上联:岭树重遮皇叔目
下联:尘埃不见咸阳桥 -
上联:月下赏梅当有酒
下联:云中游鹤不愁风 -
上联:西北望长安,蛾眉曾有人妒
下联:绿树听啼鴂,高处却被云遮 -
上联:独步
下联:多能 -
上联:草地
下联:花城 -
上联:鱼吞波底月
下联:浪碎海中云 -
上联:竹海茶山,清风拂面
下联:洞天福地,紫韵沁心 -
上联:夜深风竹敲秋韵
下联:客远箫声入梦乡 -
上联:灵山秀水楚翁钓
下联:急淌静流秋枫飘 -
上联:寿王妃子方承龙
下联:天宝宫人莫鼓胡 -
上联:挥毫锦绣添鹿寨
下联:泼墨云霞布龙城 -
上联:碧水邀风裁碧玉
下联:蓬船载我去蓬莱 -
上联:岁初三五夜,赏月观灯,众里猜谜千百度
下联:心底几多情,摛章振藻,笔端泻玉数十行 -
上联:才辞暑热荷香夜
下联:又到风寒菊瘦时 -
上联:竹影押诗韵
下联:松涛和雅风 -
上联:楼耸桥连,风光侗寨长春地
下联:笙萦歌绕,幸福人家不夜天 -
上联:初地相光全,总持一化
下联:诸天梵香聚,共演三摩 -
上联:露出寒山外
下联:人归暮雪时 -
上联:水韵清远江心岛
下联:廉洁天下中国梦 -
上联:水深流速慢
下联:人贵话语迟 -
上联:登龙望重
下联:倚马才高 -
上联:高共法宫明汉大
下联:敕闿书禁起秦亡 -
上联:莺啭一声春过岸
下联:烟迷四面水拨弦 -
上联:雨歇荷塘蛙起哄
下联:虹接天地鹊帮忙 -
上联:水映花辉月
下联:风吹蝶弄苞 -
上联:了悟平常,六尘清净得修智慧
下联:反观自在,五蕴皆空大见光明 -
上联:空谷幽兰,其香郁郁
下联:山亭素月,有梦忧忧 -
上联:乡村僻静庸人扰
下联:垄亩安闲隐者知 -
上联:春风作画秋题款
下联:海浪动心山守情 -
上联:赏当年佳韵
下联:咏今世风华 -
上联:牵挂一生,父母勤施千里爱
下联:感激二老,子孙难报三春晖 -
上联:十余年甘苦共尝,患难相处,破浪失忠贞,遥望云天哭战友
下联:数万里河山犹碎,水火益深,卧薪期素怨,誓除贼寇慰英魂 -
上联:叶落千山瘦
下联:花香万木春 -
上联:萧瑟秋风今又是
下联:迷离月色幻亦真
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上联:屈子离骚兴自怨
【上联】 校风有意培桃李
【下联】 心雨无声育栋梁
【参考横批】 教育家园、优秀育人、知行合一、科学兴校、文明育人
【横批及解释】1.教育家园:强调校风校貌有意培育出杰出的学子,并通过心雨无声的教育方式培养出未来的栋梁人物。
2.优秀育人:突出校风有意培养优秀的学生,而心雨无声则代表教育中潜移默化的力量。
3.知行合一:传达校风注重培养学生的品德修养,重视理论与实践相结合的教育方式。
4.科学兴校:强调校风有意培养科学素养,而心雨无声则体现出对知识的渗透和培养的重要性。
5.文明育人:突出了学校倡导文明的风气,培养学生良好的道德和行为习惯,心雨无声则暗示学校对学生内心世界的栽培。
【推荐查询】 校风 有意 桃李 无声 栋梁