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上联:沧桑秃笔涂秋老
下联:八卦山人狂笑哭 -
上联:尊师重孝需三省
下联:益智修心善百思 -
上联:久攀诗岭千般苦
下联:勤去书山几许甜 -
上联:和气一团花始放
下联:热情满面客常来 -
上联:维港悲歌,情深气短心难靖
下联:古城噩梦,家破人亡悔也迟 -
上联:胸怀大略无门报
下联:腹纳雄才冇路行 -
上联:却把渔竿寻小径
下联:自拈裙带结同心 -
上联:浮云多事遮明月
下联:飞鹜痴情逐晚霞 -
上联:马足踏开岸上沙,风来复合
下联:橹声拨散江中月,水定还圆 -
上联:纪律条例花果硕
下联:风清气正民欢悦 -
上联:乐极生悲,世事无常每若此
下联:心怀叵测,咎由自取总如斯 -
上联:世界和谐,存异求同成首选
下联:人间美好,感恩忘隙变多赢 -
上联:赏四时佳景,忆千年往事,乘兴频临湖水上
下联:泡几盏好茶,会万里良朋,倚栏便在画图中 -
上联:菊篱疏处青山补
下联:桂酒斟时白发生 -
上联:开云见日,昊天美景美天昊
下联:举目赏春,山水画图画水山 -
上联:雪映丰收景
下联:梅开锦绣春 -
上联:叠翠峰峦青可接
下联:飞花野垄草又生 -
上联:文韵著千秋,城上祥云萦北阙
下联:和风传万里,梅边春讯到西疆 -
上联:思春人不老
下联:守岁客先酣 -
上联:风送花香迎远客
下联:燕衔春色盼归人 -
上联:斑竹坐班,星星点点
下联:癔人偷玉,大大方方 -
上联:叟
下联:童 -
上联:投笔早从戎,长弓敢射扶桑日
下联:捐躯终报国,浩气常腾华夏天 -
上联:花探弄院嫣有色
下联:虹消山涧淡无痕 -
上联:羊毫书大美
下联:燕语报新春 -
上联:断壁曾经埋战火
下联:风烟依旧唱英雄 -
上联:秋风起处千林瘦
下联:春雨来时万木新 -
上联:书山种玉唯求宝
下联:股海淘金尽是沙 -
上联:五载春秋,一城共振两行业
下联:三门俊彦,二代再培七彩花 -
上联:蕉影临流泼墨画
下联:香风锁岸咏花诗 -
上联:汝南郡、濮阳郡,诸支挺秀
下联:追远堂、半野堂,各族争芳 -
上联:池光不定花光乱
下联:静论须惭世论长 -
上联:烟云相连,廓开九市
下联:街衢洞达,旁流百廛 -
上联:梅落繁枝月含笑
下联:夜泊水渚烟饰羞 -
上联:登龙望重
下联:倚马才高 -
上联:优柔寡断难成事
下联:勇猛刚强必建功
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上联:沧桑秃笔涂秋老
【上联】 学生吟雅韵
【下联】 基地润联花
【参考横批】 文化承传、根植未来、美育同行、创新创造、青春燃火
【横批及解释】横批一:文化承传
解释:学生吟雅韵体现了对传统文化的热爱和传承,基地润联花指向了对人才培养和产业发展的重要性。
横批“文化承传”突出了培养学生传承文化的重要使命和责任。
横批二:根植未来
解释:学生吟雅韵和基地润联花都表达了对未来的期待和努力,文化承传强调了根植文化的重要性。
横批“根植未来”突出了培养学生的根本任务是为了未来的发展奠定坚实基础。
横批三:美育同行
解释:学生吟雅韵强调了培养学生的艺术修养,基地润联花强调了美育教育的重要性。
横批“美育同行”突出了培养学生的美术素养和对美育教育的重视。
横批四:创新创造
解释:学生吟雅韵和基地润联花都强调了创造性思维和创新能力的培养。
横批“创新创造”突出了培养学生的创新精神和创造力。
横批五:青春燃火
解释:学生吟雅韵和基地润联花都表达了对于学生青春的热情和活力。
横批“青春燃火”突出了学生在学习和实践中燃起的青春之火。
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