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上联:心距家山从未远
下联:情牵故里为将来 -
上联:桂馥兰芳钟毓秀
下联:人杰地灵锦绣图 -
上联:渭洞历沧桑,耕读传承,古村犹有书香味
下联:楹联呈特色,和声跌宕,雅韵难观世俗痕 -
上联:香减春衫,新阴才试花讯
下联:波摇帘影,临栏自采瑶房 -
上联:桂林一枝,昆山片玉
下联:如花美眷,似水流年 -
上联:轼辙齐名,读传范滂知有母
下联:褒融竞爽,投门张俭未无家 -
上联:斟酌诗酒频频醉
下联:沐浴春风日日新 -
上联:金驹辞岁羊报吉
下联:丹凤朝阳燕迎春 -
上联:折华人在夕阳外
下联:造酒余师右史家 -
上联:冷雨敲窗思挚友
下联:寒风入袖念学朋 -
上联:一春柳叶垂青眼
下联:十万芦花笑白头 -
上联:欲海迷心,难除千障雾
下联:漕溪悟性,脱尽一生尘 -
上联:岐伯德如山,岐黄济世,最难能,千年故里传薪火
下联:中医春似海,中外驰名,尤可喜,满院新风秀杏林 -
上联:苑内神牛斜憩月
下联:汉家天马怒嘶风 -
上联:城郭依然,风月依然,千秋怅望,依稀如梦里
下联:嫦娥何羡?吴刚何羡?一笑相逢,何似在人间 -
上联:古佛真仙,前缘所会
下联:经神易圣,后世之师 -
上联:花繁香满径
下联:露重水沾衣 -
上联:色心无奈随花落
下联:春意几何逐月明 -
上联:一弯小月作诗枕
下联:两袖清风拜道台 -
上联:潺潺绿水绕福地
下联:袅袅余音悬洞天 -
上联:一度春风书长叶
下联:久经沙场志凌云 -
上联:醉月草原,高歌长调颂盛世
下联:扬鞭大漠,低吟呼麦贺新春 -
上联:御点枫红秋垂手
下联:谁评竹绿夏放足 -
上联:拯国救民,问谁曾点星星火
下联:兴邦逐梦,是党高擎猎猎旗 -
上联:社会和谐,圆满复兴梦
下联:居家欢乐,喜迎改革潮 -
上联:一生屡建奇勋,树先人典范,竭尽力匡扶社稷
下联:千载流传美誉,做后世楷模,毕其功稳定乾坤 -
上联:孝子
下联:忠臣 -
上联:神农开万世物源,民生永惠
下联:食府荟八方厨艺,国粹恒兴 -
上联:水笑山欢龙吟曲
下联:德馨望重凤赋诗 -
上联:一行累书,金管银管斑管
下联:群芒争曜,德星文星寿星 -
上联:愧怍
下联:忧勤 -
上联:情酒三杯莫嫌晚
下联:春宵一刻别误时 -
上联:大业腾腾起
下联:小康步步高 -
上联:盏浮花乳轻园,闲碾凤团消短梦
下联:同抚云根一笑,漫书茧纸叙清游 -
上联:劳全心力失双兔
下联:算尽机关败一城 -
上联:满纸蓝图,都凝为国土诗篇,民生画卷
下联:一根红线,总拴在农田陇上,赤子心头
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上联:心距家山从未远
【上联】 四海尊师,大湾水暖培桃李
【下联】 百年重教,小学书香育栋梁
【参考横批】 教育育人、师道尊严、格物致知、浩浩荡荡、知行合一
【横批及解释】横批1:教育育人(强调培育人才是教育的核心)
横批2:师道尊严(强调对教师的尊重和重视)
横批3:格物致知(强调注重实践和理论结合)
横批5:知行合一(强调实践与理论相结合)
解释:上联强调四海尊师,意味着教育中尊重教师的地位和作用;下联强调百年重教,意味着教育的重要性和影响力
横批1-5则分别从教育育人、师道尊严、格物致知、浩浩荡荡、知行合一五个方面,加强了上下联的主题,并进一步突出了教育的核心和理念
教育育人,师道尊严,格物致知,浩浩荡荡,知行合一
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