-
-
上联:此山巍峨,先生人品
下联:斯水清淡,靖节文章 -
上联:重山复水千秋诵
下联:亮节高风万代歌 -
上联:编筐编篓在收口
下联:下火下刀任老天 -
上联:曲梁胜地,万亩丹荷昭日月
下联:广府古城,百花芳草淹春秋 -
上联:未许功名遮俗眼
下联:莫教酒色黑良心 -
上联:风流真底事
下联:烦恼阿谁禁 -
上联:吴地楚天,千年不弃焦刘恋
下联:皖风汉月,万古相依孔雀台 -
上联:惜玉怜香心太软
下联:偷鸡摸狗手真长 -
上联:落花微雨追春去
下联:飞雪寒梅踏冬来 -
上联:爱随海角思随云,缕缕萦梦
下联:情在天涯意在胸,丝丝挂心 -
上联:海上飘香,平民可饮皇宫酒
下联:园中荡味,今日尽尝御膳肴 -
上联:游戏风尘身似寄
下联:逍遥天地寿如山 -
上联:纵然无力争春艳
下联:一样开心披绿装 -
上联:一德砺来人,化境云蒸霞蔚
下联:清风绵后世,橘城水碧天蓝 -
上联:掩卷长思,金戈铁马英雄血
下联:开怀畅饮,贾岛刘伶太白风 -
上联:芳草春回还翠绿
下联:梅花时到自馨香 -
上联:注目礼
下联:表心情 -
上联:蛩声阵阵催秋老
下联:明月弯弯伴酒香 -
上联:德与品同辉百世
下联:艺和联共灿千秋 -
上联:颂马吟羊歌旧岁
下联:崇德向善舞新春 -
上联:春来晋土
下联:福在心头 -
上联:织三千锦绣,妆诗情山水,画意乡村,已是文明生态镇
下联:继二七精神,建低碳社区,高科产业,永当时代火车头 -
上联:有欲邀花欢自在
下联:无心伴月淡悠然 -
上联:天井红追中国梦
下联:芦溪绿染粤佳春 -
上联:红梅总觉春花俗
下联:翠竹常仪野草谦 -
上联:谐凤枕
下联:沐猴冠 -
上联:隔澧诸山,剑立棋布
下联:表泷片石,虎蹲龙拿 -
上联:未了一生缘,书籍好留他日读
下联:抛将三寸管,砚田传与子孙耕 -
上联:丝弦缱绻轻盈曲
下联:诗墨缠绵素雅文 -
上联:此去知投笔
下联:何疑不化鳞 -
上联:传承薪火,阐扬孤诣,情倾学子遗真爱
下联:引领青春,表率群伦,志在中华育大梁 -
上联:绮绣峰前闻野鹤
下联:碧油幢下捧新诗 -
上联:联锦有缘秀天府
下联:墨华无价壮神州 -
上联:西去清流,弹奏乐章歌盛世
下联:东来快马,递交喜报庆新春 -
上联:犹显现京杭韵致、孔孟情怀,慷慨味无穷,款款皆涵文化气
下联:总堪称酿者精华、国之底蕴,雍容香四溢,悠悠更振武城风 -
上联:坎坷
下联:波澜
-
上联:此山巍峨,先生人品
【上联】 四海尊师,大湾水暖培桃李
【下联】 百年重教,小学书香育栋梁
【参考横批】 教育育人、师道尊严、格物致知、浩浩荡荡、知行合一
【横批及解释】横批1:教育育人(强调培育人才是教育的核心)
横批2:师道尊严(强调对教师的尊重和重视)
横批3:格物致知(强调注重实践和理论结合)
横批5:知行合一(强调实践与理论相结合)
解释:上联强调四海尊师,意味着教育中尊重教师的地位和作用;下联强调百年重教,意味着教育的重要性和影响力
横批1-5则分别从教育育人、师道尊严、格物致知、浩浩荡荡、知行合一五个方面,加强了上下联的主题,并进一步突出了教育的核心和理念
教育育人,师道尊严,格物致知,浩浩荡荡,知行合一
【推荐查询】 四海 尊师 水暖 桃李 百年 小学 书香 栋梁