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上联:西厢许故事言情,记来花月婆娑,得证禅门能重托
下联:宝塔以回音示法,听到心灵澄澈,何妨佛口不轻开 -
上联:涛拍柳岸惊莺去
下联:雪退枝头唤燕归 -
上联:六百载卫称可考,幸天子追寻,步步印成津渡史
下联:七二沽潮起无名,听金钟伴唱,声声漫过海门秋 -
上联:蒸祭隆开,万里边关游子梦
下联:墓庐新肇,一山春色达人居 -
上联:桃李东风永唱
下联:官民正气长歌 -
上联:朱笔题名于雁塔
下联:绿风摇柳动莺声 -
上联:正朔参三代
下联:春阳煦万邦 -
上联:紫气东来,骐骥行空,千里同风致远马
下联:金光普照,凤凰驻店,三阳开泰领头羊 -
上联:国泰民安,十亿心声歌盛世
下联:风和日丽,万千气象贺新春 -
上联:果实三千岁
下联:兰香十二时 -
上联:高歌咏志
下联:畅赋抒情 -
上联:蜂卧蝶扑,亭子头传旧佳话
下联:壶倒香倾,柳林镇唱新凤歌 -
上联:照我灯花宜酒食
下联:逢君烟水话菇芦 -
上联:都摄六根,净念相继
下联:高登九品,大愿方成 -
上联:春燕呢喃谈富裕
下联:池荷旖旎展风流 -
上联:映水楼台心寂寂
下联:弄潮苇渡意联联 -
上联:金苑事耕耘,携得云锄月斧,育李培桃弘国学
下联:井泉欣造化,研将翰墨文章,扬清激浊醒民魂 -
上联:竹坞移琴穿径晚
下联:泰岱赏日看霞低 -
上联:从愚公故事走来,长壮千秋胆气
下联:向济水明天探去,勇掀万里春潮 -
上联:但凭你无法无天,到此孽镜高悬,还有胆否
下联:须知我能宽能恕,且把屠刀放下,回转头来 -
上联:花开又谢,鹤去湖山留寂寞
下联:云散即空,我来风雨太苍茫 -
上联:粗菜淡饭好些茶,这个福老夫享了
下联:齐家治国平天下,此等事儿曹为之 -
上联:紫燕衔春,围山日暖
下联:红梅报福,浏水波欢 -
上联:出三界家
下联:入四空门 -
上联:绮绣峰前闻野鹤
下联:碧油幢下捧新诗 -
上联:彩霞落暮千枝静
下联:玉瀑飞宣满目奇 -
上联:未觉诗中暖
下联:只因囊里空 -
上联:做事凭心,千秋功过由人论
下联:修身唯德,万种是非任世评 -
上联:贪杯难免惊蛇影
下联:秉烛无须疑井绳 -
上联:夜雪门前卧
下联:庭梅笔下香 -
上联:朱竹诧
下联:黄柳霜 -
上联:笔蘸心泉,但题那诗礼古风,莲花清气
下联:人圆美梦,尤展其瑚琳素韵,硕画园图 -
上联:福字春风赋梦
下联:羊毫金榜题名 -
上联:溅玉东江撩梦早
下联:奖金下月论功分 -
上联:江尉壮乡,台燕追歌穿翠柳
下联:滨旋天籁,月娥伴舞照神州 -
上联:校风师德,美名传狮城
下联:教书育人,桃李满天下
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上联:西厢许故事言情,记来花月婆娑,得证禅门能重托
【上联】 四海尊师,大湾水暖培桃李
【下联】 百年重教,小学书香育栋梁
【参考横批】 教育育人、师道尊严、格物致知、浩浩荡荡、知行合一
【横批及解释】横批1:教育育人(强调培育人才是教育的核心)
横批2:师道尊严(强调对教师的尊重和重视)
横批3:格物致知(强调注重实践和理论结合)
横批5:知行合一(强调实践与理论相结合)
解释:上联强调四海尊师,意味着教育中尊重教师的地位和作用;下联强调百年重教,意味着教育的重要性和影响力
横批1-5则分别从教育育人、师道尊严、格物致知、浩浩荡荡、知行合一五个方面,加强了上下联的主题,并进一步突出了教育的核心和理念
教育育人,师道尊严,格物致知,浩浩荡荡,知行合一
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