-
-
上联:春潮每与燕声起
下联:喜气常随鹊语来 -
上联:三径竹间多野趣
下联:一编窗下好良辰 -
上联:画寿星,满腔挚爱绽联墨
下联:颂华夏,一代高贤播孝心 -
上联:通灵昭万象
下联:载物纳千秋 -
上联:雨霁阅芙蓉,一帘至美水天画
下联:云开思素月,双曲回幽泉竹音 -
上联:天恩大泽
下联:宝鼎铭功 -
上联:岁月焉容虚负
下联:山林可共胜游 -
上联:千八百里如毗两邻,每得奇文,呼我旋敲太行壁
下联:二三十年未谋一面,固知高义,思君遥望颍川云 -
上联:滴水映宇宙
下联:一竿钓江山 -
上联:一座丰碑,束束鲜花,缅怀先烈心香寄
下联:八年痛史,熊熊战火,警醒后人国耻铭 -
上联:燃萁煮绿豆--手足共毁
下联:伴月吃红苕--心口同欢 -
上联:革命尚未努力
下联:同志仍须成功 -
上联:有官居鼎鼐
下联:无地起楼台 -
上联:北国雄狮,疾风烈火真金炼
下联:抗联领袖,黑水白山伟绩存 -
上联:雨涮一园绿
下联:风吹全院香 -
上联:喜兔年初开春色
下联:继虎岁再展宏图 -
上联:函三化洽归玑镜
下联:吹万风和转玉勺 -
上联:缭绕梁云,影护槐庭三树茂
下联:悠扬羽曲,音流汾水一源长 -
上联:上下五千年,华夏于斯开步早
下联:辉煌一万里,大河顾我掉头东 -
上联:轻舟闲钓晚
下联:玉笛疾吹迟 -
上联:风雨同行因有爱
下联:网坛对句是投缘 -
上联:明了
下联:简单 -
上联:兴田遍播文明种
下联:校园盛长栋梁材 -
上联:山骨孤撑真是静
下联:石头频点总非顽 -
上联:六经万户千门,只慎独两言,上接泗滨、下肩伊洛
下联:三疏九年再窜,痛饮裾一决,晓行岭海、夜渡潇湘 -
上联:贫道清修行陷阵
下联:笑佛用膳打冲锋 -
上联:禅灯万里参双桂
下联:花雨千秋润一堂 -
上联:才占古今先,文襄筋骨、刚直精神,看斯人上继名贤,是何手段
下联:心同天地广,岳麓山岚、潇湘水气,与此处平分秋色,乃大襟怀 -
上联:讽世诗章无俗笔
下联:勉人辞色有真情 -
上联:雨问荷心千点事
下联:风还竹叶一缕情 -
上联:江月不随流水去
下联:雪梅敢斗朔风开 -
上联:揽英接秀
下联:奉魁承杓 -
上联:甫田有渰,零露漙漙,荷耨烟蓑闻布谷
下联:茶饭无思,余情脉脉,心疲意瘁慕鸳鸯 -
上联:春风点染桃花面
下联:杨柳参差燕子笺 -
上联:读书看报知时务
下联:修表敲钟计点工 -
上联:小逛庙
下联:大回朝
-
上联:春潮每与燕声起
【上联】 新得园林栽树法
【下联】 喜闻子弟读书声
【参考横批】 绿意盎然、蓬勃发展、美景佳音、生机勃勃、花开富贵
【横批及解释】横批1:绿意盎然(新得园林栽树法体现出了绿色环保、生机勃发的景象,而下联中提到了读书声,映衬出绿色的环境里流动的思绪
)
横批2:蓬勃发展(新得园林栽树法为植物提供了良好的生长条件,使园林得以蓬勃发展
而下联中的读书声代表着知识的积累和人才的培养,推动着社会的蓬勃发展
)
横批3:美景佳音(上联中的新得园林栽树法创造出了美丽的园林景观,而喜闻子弟读书声则象征着美好的声音
两者相结合,营造了美景佳音的氛围
)
横批4:生机勃勃(新得园林栽树法所创造的环境中,生机勃勃的景象将营造出一种欣欣向荣的氛围
与之相应的,下联中提到的读书声也是生命力的表现,两者共同呈现出生机勃勃的景象
)
横批5:花开富贵(新得园林栽树法为花木提供了成长的条件,使其能够盛开,给人以富贵的感觉
而喜闻子弟读书声让人们能够获取知识、修养,也是一种精神的富贵
)
【推荐查询】 园林 栽树 子弟 读书