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上联:高士例须怜菊蘖
下联:黄石何曾访异人 -
上联:秋风入座愁归酒
下联:鸿雁飞来盼故情 -
上联:暑气蒸人真应节
下联:春风得意好精神 -
上联:诗与文字古
下联:道以神理超 -
上联:人间剩有田横岛
下联:海外今留箕子碑 -
上联:汗洒荒山卌八槽,喜看化雨芝兰花满地
下联:情萦茅舍卅三载,赢得春风桃李树凌霄 -
上联:人心思治江山固
下联:国步腾龙世纪新 -
上联:一涨溪水余清气
下联:满院春风散异香 -
上联:古迹钟声留客醉
下联:青山景致任人游 -
上联:月上西墙花影动
下联:风临北舍烛光摇 -
上联:美德堪称典范
下联:遗训长昭泣人 -
上联:民众挑沙千万担
下联:山城创建首尊桥 -
上联:良女白娘,心念小青情切切
下联:卜人老仆,口亲幼子囝乖乖 -
上联:切磋厨艺烹菰乐
下联:邀请宾朋品酒欢 -
上联:岐伯德如山,岐黄济世,最难能,千年故里传薪火
下联:中医春似海,中外驰名,尤可喜,满院新风秀杏林 -
上联:入耳寒蛩哭玉露
下联:开心喜鹊报佳音 -
上联:兵戈起
下联:越吞吴 -
上联:旧事总惊心,阶前桧贼
下联:感时应溅血,庙侧花神 -
上联:草率完成,平仄阴阳难协拍
下联:水准所限,鲁鱼豕亥未曾删 -
上联:夕阳焕彩,人遇再婚格外喜
下联:古木逢春,梅开二度更加香 -
上联:一盏诗心酬小月
下联:半碟铜豆蘸清风 -
上联:斜阳影落青山外
下联:明月光铺大地间 -
上联:信是有因必有果
下联:忍从无字看无凭 -
上联:卅年国策矗丰碑,看锦绣春风,将幸福花种下
下联:九载计生赢赞誉,听文明号角,从万荣县吹来 -
上联:深山苦旅余秋雨
下联:面壁达摩四季青 -
上联:空山有意留君驻
下联:流水无情任絮飘 -
上联:同月争联影
下联:如珠照十乘 -
上联:孝道无边,带敬老钱,买返乡票
下联:天伦有乐,捧开心果,过幸福年 -
上联:群众眼睛亮
下联:贪官心肠黒 -
上联:居身不使白玉玷
下联:立志宜与青云齐 -
上联:倾力栽桃李
下联:淡名写春秋 -
上联:金果洇秋寺
下联:青衣恨塔山 -
上联:浣尽红尘垢
下联:匀开彼岸花 -
上联:见善能徙,改过不吝
下联:美质易得,至道难闻 -
上联:板桥三绝诗书画
下联:笺墨几多气韵情 -
上联:百业兴隆歌盛世
下联:万家欢乐庆新春
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上联:高士例须怜菊蘖
【上联】 默默无闻施教泽
【下联】 孜孜不倦育人才
【参考横批】 谦谦君子、耕耘播种、温文尔雅、勤勉奉献、润物无声
【横批及解释】1、谦谦君子:上联中描述的是一位默默无闻的教育者,此横批强调了其谦逊和君子的品质。
下联中描绘的是一位勤奋不倦的培养人才的教育者,这也符合谦谦君子的行为准则。
教育者在默默为学生施教泽的同时,也在培养学生成为谦谦君子。
2、耕耘播种:上联中的默默无闻施教泽类似于农人耕耘的场景,默默地为学生付出。
下联中的孜孜不倦育人才则体现出耕耘后的努力播种阶段。
这个横批强调了教育者一如农人般,通过默默努力的施教泽来育人才。
3、温文尔雅:上联中的默默无闻施教泽体现了一种温文尔雅的风范和教育者的涵养。
下联的孜孜不倦育人才则表达了教育者不辞劳苦,以温和和雅致的态度培养人才。
这个横批突出了教育者以温文尔雅的方式施教泽。
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