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上联:瞻山识璞
下联:临川知珠 -
上联:央视:微镜头,微直播,微海采,微观察,无微不至
下联:中国:大画面,大焦点,大民生,大发展,有大必成 -
上联:养之若苗,不助而长
下联:书此于石,以喜其遭 -
上联:喜民康物阜,九州共庆丰年,福盈中土
下联:歌日暖花繁,百业同臻盛世,春满南头 -
上联:耸干参天,莫道东郊无广厦
下联:垂阴锁地,始知南海有长城 -
上联:口角
下联:心机 -
上联:与明月同步今古
下联:对青山不愧峥嵘 -
上联:悦目赏心放烟花,安全为首
下联:欢天喜地响礼炮,谨慎在先 -
上联:雪寒梅瘦月孤冷
下联:酒热炭红夜未央 -
上联:何如捧日安皇道
下联:深愧移文负钓舟 -
上联:觉范三奇挺秀
下联:师民四子称才 -
上联:中秋圆月,盼同胞团聚
下联:国庆民欢,期澳门回归 -
上联:无须事事分高下
下联:不必人人论短长 -
上联:三藏有缘逢八戒
下联:刘邦定国自汉中 -
上联:贮清书院
下联:接秀山房 -
上联:遗风凝翠千年道
下联:化雨滋兰六艺门 -
上联:一样英雄感骓逝
下联:千秋家国尚鹃啼 -
上联:为文鲜有惊人句
下联:作事常存益世心 -
上联:红日照大地
下联:神州沐春风 -
上联:明月照残碑,报德已铭千载事
下联:清风识古字,撷香常绕八关斋 -
上联:不弃吾琴,时出古调
下联:若为知己,独许梅花 -
上联:天悯耕耘,从教长返金秋季
下联:人悲萎谢,尚幸能师半子风 -
上联:一港沐春风,商通天下
下联:万家兴丽业,民立潮头 -
上联:种粮有补贴,农家乐中歌善政
下联:科技相扶助,稻花香里说丰年 -
上联:秋日下丹槛
下联:春风钓绿波 -
上联:仙家日月壶公酒
下联:名士风流太传诗 -
上联:春风一抹心开窍
下联:秋水两汪眼动情 -
上联:常叹诗囊无一句
下联:当归自己未三思 -
上联:扇
下联:巾 -
上联:东来紫气,西出函关,道德五千垂万古
下联:休坐杏坛,欣闻韶乐,贤人七十慰三生 -
上联:绕廓荷花三十里
下联:拂城扬柳一千株 -
上联:笑我已然狂不起
下联:如今只许恨无由 -
上联:在外为人弃
下联:而今当宝存 -
上联:孤烟烹落日
下联:大漠冻长河 -
上联:阳光洒爱花含笑
下联:细雨播情苗放姿 -
上联:举金樽,奏凯歌,赤县金牌居榜首
下联:书壮志,铺重彩,神州壮美入寰中
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上联:瞻山识璞
【上联】 几个老人闲弈子
【下联】 一班学生静读书
【参考横批】 悠然自得、智慧积淀、和谐共享、心手相应、传统与未来
【横批及解释】横批1:悠然自得(上下联主题:老人与学生的享受生活的态度)
解释:老人们安闲自得地下棋,学生们也静心读书,都展现出一种悠然自得的心态。
横批2:智慧积淀(上下联主题:老人与学生的智慧传承)
解释:老人们在闲暇时通过下棋锻炼智慧,学生们则通过静读书积淀智慧,共同传承智慧。
横批3:和谐共享(上下联主题:老人与学生的和谐相处)
解释:老人们和学生们都和谐地以游戏或学习为乐,共享美好时光。
横批4:心手相应(上下联主题:老人与学生心手合一)
解释:老人们下棋时心手相应,学生们读书时心手相应,都展现出心手合一的状态。
横批5:传统与未来(上下联主题:老人与学生连结传统与未来)
解释:老人们用下棋传承传统智慧,学生们以静读书开拓未来知识,共同构建传统与未来的桥梁。
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