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上联:欲借它些许欢欣,敢问湖风,可肯为人翻鸟语
下联:但凭这几多愉悦,诚邀岸柳,且来陪我悟鱼心 -
上联:情牵滇缅,任战火纷纷,赤胆精铺生命线
下联:心系中华,凭功德浩浩,忠魂大写未来篇 -
上联:国辟九州芳草地
下联:党开万里艳阳天 -
上联:秋日菊花清入盏
下联:夏天竹叶翠嵌园 -
上联:一帘幽梦催心老
下联:半夜歌声引人愁 -
上联:古迹钟声留客醉
下联:青山景致任人游 -
上联:顿悟间,觉世界浩大
下联:感慨时,叹人生沧桑 -
上联:绵绵不断,谁言地主余粮少
下联:汩汩而来,莫笑农家腊酒浑 -
上联:雾锁山庄山锁雾
下联:峦覆水面水覆峦 -
上联:投资无暴利
下联:猎艳有危情 -
上联:红翻春几许
下联:月落梦三更 -
上联:遽烦汤饼
下联:甫卸翳胞 -
上联:中枢按剑腐藏迹
下联:德政生风廉出头 -
上联:五洲瞩目,浩渺太空三勇士
下联:万众欢呼,新奇华夏一神舟 -
上联:桃红柳绿,一夜东风杨万里
下联:云淡天高,七星北斗月半轮 -
上联:国法严明百家安
下联:党纪整肃万众欢 -
上联:垂绦未解清凉意
下联:落叶最知寂寞秋 -
上联:书香铜臭羞天使
下联:兰秀竹青胜地春 -
上联:旧谱最称蒙顶茶
下联:霞芽云腋胜醍醐 -
上联:神州开放擎旗手
下联:体制改革设计师 -
上联:孝道无边,带敬老钱,买返乡票
下联:天伦有乐,捧开心果,过幸福年 -
上联:风雨一生仍笑对
下联:烟花三月下扬州 -
上联:斋中墨舞兰亭序
下联:天下诗吟正气歌 -
上联:意趣清浊沧浪水
下联:神交平仄洗楹联 -
上联:喜结心中伴
下联:欣生掌上珠 -
上联:冰肌细把芳心绕
下联:雪氅轻将傲骨披 -
上联:璨璨真仙子
下联:融融古帝乡 -
上联:爬到山腰,气喘吁吁宜小憩
下联:拧开瓶口,水流汩汩且豪倾 -
上联:佳人漫舞阳台路
下联:壮士高吟易水歌 -
上联:权衡物我一丝钮
下联:轻重分毫几点星 -
上联:真美术专家,称寿于艺,寿不称于名,才士数奇,如是如是
下联:亦学诗女弟,视余犹父,余得视犹子,夫人为恸,丧予丧予 -
上联:山接秦巴云作界
下联:桥通贝阙水为邻 -
上联:悠然心会月初动
下联:困迫生涯日未升 -
上联:木匠钉钉,十拿九稳
下联:小孩画画,一折三弯 -
上联:法可通天,喜白马佛国而来,携得万卷真经,永贮琼楼垂不朽
下联:金堪布地,历红羊神州已定,好将三乘妙境,广传盛世保长安 -
上联:诚惶诚恐,承至善之先圣
下联:毕敬毕恭,受真如于上贤
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上联:欲借它些许欢欣,敢问湖风,可肯为人翻鸟语
【上联】 教育创多元,捧清泉绿叶,入壶中别有文章,谁谙师道和茶道
【下联】 馨香传万里,看白李红桃,出墙外尤争绚丽,我把凡材变栋材
【参考横批】 教茶如教人、茶香生智慧、多元滋润心灵、茶文化升华、教育熏陶心扉
【横批及解释】横批1:教茶如教人(解释:强调了上联中的"师道和茶道",将教育和茶道融合在一起,传授茶道的同时也传授了人生道理)
横批2:茶香生智慧(解释:描述了下联中的"馨香传万里",香气中蕴含了智慧,通过品茗可以开发智慧)
横批3:多元滋润心灵(解释:上联中的"教育创多元"表明了多元教育的重要性,多样性的教育可以滋润人们的心灵)
横批4:茶文化升华(解释:下联中的"我把凡材变栋材"表达了茶文化的升华,将普通的茶升华为艺术品)
横批5:教育熏陶心扉(解释:强调了上联中的"捧清泉绿叶",教育对人的心灵进行熏陶,如同茶香陶冶人心)
【推荐查询】 教育 多元 清泉 绿叶 壶中 文章 茶道 馨香 红桃 绚丽