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上联:保留脚下三分地
下联:胜给子孙万两金 -
上联:既将常客视亲友
下联:又把新人敬贵宾 -
上联:常住于寂静
下联:而有深慈悲 -
上联:数波浪漫神仙岛
下联:几度云游莫干山 -
上联:珠宝陪棺,轿车送葬,天下稽招君滑尽
下联:禁区常贴,陈榻同眠,人间丑事尔沾多 -
上联:酒醉斩蛇三尺剑
下联:云飞抒志大风歌 -
上联:山上孤云随马去
下联:檐前归燕并头栖 -
上联:筵席桌前倾菊酿
下联:亲朋孝敬祝椿龄 -
上联:桃林似海花翻浪
下联:游客如云面带春 -
上联:溯越析故地,唐诏明州,九曲灵源滋热土
下联:描桔果名乡,春华秋实,一川锦绣翥蓝图 -
上联:祸降
下联:灾临 -
上联:瑟鼓琴弹,晴雨一生偕老
下联:龙飞凤舞,风云万里同行 -
上联:雄心可揽九天月
下联:雅量长宁四海波 -
上联:我来敲不二法门,催座上菩提,快拔众生登彼岸
下联:佛即辟大千世界,种人间烦恼,莫耽独乐守名山 -
上联:万里山河联翠玉
下联:九霄星月串银珠 -
上联:未许田文轻策马
下联:愿逢老子再骑牛 -
上联:风气首开,翠亨黄埔名天下
下联:人文恒盛,广音粤韵扬岭南 -
上联:寒风北岭吹枫叶
下联:冷月秋江照芦花 -
上联:观佛地台前善恶昭彰,且来看轮回因果
下联:见神州域外盈虚角逐,将去展日月乾坤 -
上联:酒醉小康随福满
下联:诗吟大雅伴春新 -
上联:科技入户,户户富裕
下联:法律进家,家家平安 -
上联:问早秋风频撩发
下联:看朝日气淡笼烟 -
上联:朱木水州衡近看
下联:天姿先赋誉高扬 -
上联:桃源美景何由达
下联:海市仙山不可登 -
上联:外酥里嫩,色泽红润,可赠佳人圆好梦
下联:质蜜颜馨,味感清醇,又合双老化浓情 -
上联:连宵秋雨枫堆枕
下联:半日冷风菊落尘 -
上联:八角古楼彰大气
下联:双龙晓雾展雄风 -
上联:重游黔蜀诸山,唯马道虎关,赤水今来期百渡
下联:放下江河万里,携豆花竹酒,丹霞此去赋余生 -
上联:唇亡齿寒,辅车相依
下联:披发缨冠,众志成城 -
上联:红袖双垂纤影瘦
下联:霓裳漫舞环身肥 -
上联:乙照然藜窥史籍
下联:卯耕秉耒课春畴 -
上联:寿王妃子方承龙
下联:天宝宫人莫鼓胡 -
上联:联开万朵,喜颂燃情岁月
下联:对咏千章,欣描流韵庐阳 -
上联:碧落茫茫,秋月缺圆愁不数
下联:红芳郁郁,春华繁稀墨未休 -
上联:端午
下联:甲申 -
上联:半局闲在云庐外
下联:一曲飘于水榭边
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上联:保留脚下三分地
【上联】 学子如花,德化甘霖勤灌溉
【下联】 师心似日,光昭雏凤喜扶摇
【参考横批】 修身齐家、知行合一、慎独奋进、德才兼备、厚德载物
【横批及解释】横批1:修身齐家
解释:上联中提到的学子如花,暗示了学子应该在学业上努力修身,充实自己。
而下联中提到的师心似日,是师者教学的心态,同时也可以理解为教书育人的职责。
修身齐家是指一个人不仅要在学术上有所成就,还要注重家庭和个人品质的培养。
横批2:知行合一
解释:上联中的德化甘霖勤灌溉,强调了德行和知识的培养与传承。
下联中的光昭雏凤喜扶摇,强调了老师的教导和引导的作用。
知行合一是指将所学的知识与实践相结合,运用于实际生活中。
横批3:慎独奋进
解释:学子如花需要在学习过程中保持谦虚谨慎,不骄不躁。
师者应该心怀谦卑,一心扶持学子成长。
同时,慎独奋进也是对于学子和教师都具有指导和进取的激励。
横批4:德才兼备
解释:上联中的德化甘霖勤灌溉是指对学子品德的培养和塑造。
而下联中的光昭雏凤喜扶摇是指对雏凤(指学子)的光明照耀和引导。
德才兼备强调了学子要在品德与才能上双重培养,使其成为德才兼备的人才。
横批5:厚德载物
解释:上联中的德化甘霖勤灌溉是指通过德行的培养,可以使学子成为社会的有益之人。
下联中的光昭雏凤喜扶摇是指通过老师的教导和引导,可以使学子展翅高飞。
厚德载物强调了德行的重要性,只有德行兼备才能承担起肩负重任的使命。
【推荐查询】 学子 如花 德化 甘霖 灌溉 扶摇