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上联:人生境况原无定
下联:世路风波只自知 -
上联:民族技术,勇做行业先锋
下联:绿色环保,开创能源未来 -
上联:三山五岳飘零客
下联:四海九州羁旅心 -
上联:禹甸流芳,玉带缠腰临绝顶
下联:山川滴翠,银芽蘸露育灵根 -
上联:弦曲献仙音,越女镜心留客驻
下联:黄莺绕碧树,南州春色翠楼吟 -
上联:游三孔孔府、孔林、孔庙
下联:仰至圣圣人、圣迹、圣观 -
上联:高歌唱来花千树
下联:妙手绘出画万张 -
上联:懦夫陋习,惆怅斜阳,思索
下联:老汉低能,徘徊逝水,咏吟 -
上联:人逢喜事催开笔
下联:女伴忙活拼罩杯 -
上联:常从大雅堂前见
下联:非是别才笔下无 -
上联:梦笔生花才气溢
下联:秀眉循道德行臻 -
上联:登峰俯作拾云客
下联:涉水醉充捉月人 -
上联:鹤游云里言家事
下联:鹰击长空御大风 -
上联:鸟语花香,春光渲染谁人梦
下联:燕歌莺舞,柳色清馨那位心 -
上联:有梦有激情
下联:无贪无污浊 -
上联:竹如老友当窗立
下联:月似故人入户来 -
上联:露浥黄花怜瘦骨
下联:诗题红叶寄相思 -
上联:风徊小径落红满
下联:月挂中天秋意深 -
上联:研梅临快雪
下联:落叶舞秋风 -
上联:一度春风书长叶
下联:久经沙场志凌云 -
上联:满眼烟花映美景
下联:一江春水淌歌声 -
上联:墨客常磨墨
下联:诗人不懂诗 -
上联:开怀痛饮春天窖
下联:入梦犹思琼液香 -
上联:千秋灵地,一脉儒风,圣泽绵绵延后世
下联:百代人杰,九州嘉誉,文光灿灿耀中都 -
上联:清风不谒云中寺
下联:暑气难侵竹里斋 -
上联:心头婉约笔端劲
下联:脸上娇羞扇底风 -
上联:活口原无减饭例
下联:此间不是养闲堂 -
上联:淡影倚疏帘,谁借得三分月色
下联:暗香浮冷苑,我怜她一缕梅魂 -
上联:雁去燕来千里客
下联:兰薰桂馥半边天 -
上联:前尘捻碎随风散
下联:往事荒芜逐水流 -
上联:岁初三五夜,赏月观灯,众里猜谜千百度
下联:心底几多情,摛章振藻,笔端泻玉数十行 -
上联:莫怨前生,莫寄来生,功德且向今生取
下联:多兴佛事,多行人事,甘苦长求世事荣 -
上联:双槐相伴情谊浓,千秋铮骨无尘怨
下联:秧歌联唱乡韵醇,万代风骚有东坡 -
上联:玉茗三盃才一别
下联:刚肠九曲已千愁 -
上联:不到长城非好汉
下联:当凌绝顶是英雄 -
上联:薄宦类豪家,樽酒不空中馈吉
下联:无儿多爱女,金鞶有诫母仪新
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上联:人生境况原无定
【上联】 寓教于乐,乐于教育
【下联】 闻语也喜,喜也语文
【参考横批】 明德笃志、悦乐识文、娱乐启智、乐学弘文、快乐教育
【横批及解释】1.明德笃志
该横批强调了寓教于乐的目的是为了培养学生的品德和志向,让他们在快乐中获得教育。
同时,也强调了闻语也喜,喜也语文的重要性,语文教育不仅仅是为了学习语言技能,更是为了培养学生的品德和志向。
2.悦乐识文
这个横批表达了乐于教育的主题,意思是通过寓教于乐的方式,让学生在愉快的氛围中学习和理解文学知识,从中获得愉悦感。
同时,也强调了闻语也喜,喜也语文的重要性,通过愉悦的学习体验,让学生喜欢上语文,进而对语文产生兴趣。
3.娱乐启智
该横批强调了寓教于乐的教育方法能够启发学生的智力和思维能力。
通过娱乐的方式进行教学,激发学生的学习兴趣和好奇心,促使他们积极参与到语文学习中。
闻语也喜,喜也语文则突出了学生对语言的好奇和兴趣,通过娱乐形式的教育,学生在愉快中提升语文水平。
4.乐学弘文
这个横批代表了寓教于乐的教育理念,在乐趣中学习,倡导学生积极主动地参与到语文学习中,通过对语文知识的学习和应用,不仅仅培养了学生的语文能力,还加强了对文化传统和人文精神的理解。
闻语也喜,喜也语文突出了学生对语文学习的热爱与喜悦。
5.快乐教育
这个横批表达了寓教于乐的教育方式会给学生带来快乐,学生在快乐中学习语文,通过这种开心的学习方式,激发他们的学习兴趣、提高学习效果。
同时,也突出了闻语也喜,喜也语文的概念,学生会因为喜欢语文而乐于学习。
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