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上联:舟移岸驶,妄心不断
下联:面皱神昏,见性是常 -
上联:亲朋赠寿礼
下联:华诞沐光辉 -
上联:一抹嫣然枝上立
下联:几丝莞尔画中来 -
上联:与民休养,几道诏书安社稷
下联:为后忌谗,一杯毒酒入黄泉 -
上联:巡城御史
下联:担榜状元 -
上联:日观
下联:天津 -
上联:论心只觉宜狂士
下联:得句常疑复古人 -
上联:山环水绕,秀丽风光如画卷
下联:国富兵强,欣荣社稷若金汤 -
上联:落月低轩窥烛尽
下联:飞花入户笑床空 -
上联:双爱夫妻须挚爱
下联:独生子女贵优生 -
上联:独具匠心描壮锦
下联:任凭巧手贴花黄 -
上联:壮志出阳关,辉我五千年国史,丝路驼铃歌大汉
下联:豪情吟盛世,乐兹八百里秦川,城门燕语贺新春 -
上联:中秋圆月,盼同胞团聚
下联:国庆民欢,期澳门回归 -
上联:苑内神牛斜憩月
下联:汉家天马怒嘶风 -
上联:病贫知朋友
下联:离乱识爱情 -
上联:半壶月色半壶酒
下联:四面边声四面山 -
上联:观六路听八方,济世犹嫌千手少
下联:持一瓶发十愿,度人不厌万回多 -
上联:喜得千金,却骂赔钱货
下联:直呼万岁,疑为短命皇 -
上联:社会和谐,圆满复兴梦
下联:居家欢乐,喜迎改革潮 -
上联:白发犹异乡,往来榆思萦白发
下联:春晖比慈母,多少游子仰春晖 -
上联:跋涉
下联:登攀 -
上联:殷勤燕子穿桃径
下联:快乐莺儿唱柳堤 -
上联:花老寒枝瘦
下联:叶黄大树残 -
上联:官荫一方,信诚谨实缘廉直
下联:事安千绪,公允明通有德威 -
上联:恨岭重重遮望眼
下联:怜君日日抱归心 -
上联:桑海无辜,一壁奇观余劫烬
下联:梵天何在?满山莽棘见婆罗 -
上联:野水无人渡
下联:春风化雨播 -
上联:腊酒浅尝春醉矣
下联:清名无限祖冲之 -
上联:剑
下联:琴 -
上联:常游新艺苑
下联:勤守古书城 -
上联:月色空蒙,山黛水清情几许
下联:花香浓郁,嫣红姹紫闹三春 -
上联:暮烟明月黯
下联:残雨夕阳收 -
上联:占山骄虎豹
下联:游水戏凫鹥 -
上联:梨花落地堆香雪
下联:柳絮飞天散韵诗 -
上联:学宗北,字临南,诗主盛唐,拔地倚天,慕拜文坛老将
下联:和处人,敬修己,考传家政,云山江水,知为阆苑神仙 -
上联:恩泽古今,德齐天地
下联:祠辉日月,殿壮河山
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上联:舟移岸驶,妄心不断
【上联】 道自寓津梁,须知教泽长流,不外敦伦饬纪
【下联】 学何分汉宋?要得圣经实用,非关摘句寻章
【参考横批】 敬畏修身、传承智慧、求真探索、学以致用、知行合一
【横批及解释】横批1:敬畏修身
解释:上联强调了教育的重要性,下联要求学习圣经的实用性,而修身是学习中最基本的要求,敬畏修身意味着要以谦虚、恪守道德的态度去进行学习,并将所学应用到实际中。
(敬畏修身
横批2:传承智慧
解释:上联讲述了教育的使命是培养人才,下联要求学习要得圣经实用,而传承智慧则强调了学习的目的是要将所学的智慧传承下去,让智慧流传不息。
(传承智慧
横批3:求真探索
解释:上联要求了教育中不外敦伦饬纪,下联要求学习要实用。
而求真探索则强调学习的过程是要不断地追求真理,勇于探索和思考,不满足于表面的教条和知识。
(求真探索
横批4:学以致用
解释:上联讲述了教育的目标是培养人才,下联要求学习要得圣经实用。
而学以致用则突出了学习的价值,即要将所学的知识和技能应用到实际中,产生实际效果。
(学以致用
横批5:知行合一
解释:上联讲述了教育的使命是培养人才,下联要求学习要得圣经实用。
而知行合一则强调学习的目的是要将所学的知识和行为结合起来,即将所学知识转化为实际行动,实现真正的教育效果。
(知行合一
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