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上联:水起风生,五秩鱼龙腾碧海
下联:云蒸霞蔚,千秋桃李艳白沙 -
上联:自叹马卿长带疾
下联:非关宋玉有微辞 -
上联:国粹重光,笔力当从童子练
下联:园丁尤喜,墨香又自杏坛飘 -
上联:光阴如过客
下联:日月似穿梭 -
上联:落絮无声心自碎
下联:流云有恨梦难圆 -
上联:锦绣河山添秀色
下联:广袤大地沐春晖 -
上联:侬挑菜,僧敲门,传神看字眼
下联:鹤听琴,童煮酒,养性洗俗心 -
上联:太乙
下联:长庚 -
上联:莫道心元似石
下联:须知佛亦是尘 -
上联:为农民教育之枢纽
下联:是乡村社会的中心 -
上联:细参一本万殊,自知物类皆为大
下联:懒读百家诸史,无怪腐儒不信仙 -
上联:风采三秋明月
下联:文章万里长江 -
上联:古寺谈齐梁,大好江山来振锡
下联:余情寄诗话,想当风雨快挥毫 -
上联:一枕秋凉添鬓白
下联:三分暮色减颜红 -
上联:入耳寒蛩哭玉露
下联:开心喜鹊报佳音 -
上联:乱世衍人文,此处芝兰培古院
下联:群山藏史迹,当年血肉筑长城 -
上联:瘦阁闲楼,独抱三更雨
下联:孤舟野渡,相邀几点鸥 -
上联:先忧后乐,官同此境方称圣
下联:处远居高,吏洁其心便是贤 -
上联:法治中华,风清气正,举国欢欣迎盛世
下联:文明社会,政善人和,全民安乐庆新春 -
上联:荷叶莲花迎盛夏
下联:枣仁草果赏中秋 -
上联:碧水横琴,荷香醉月清波引
下联:绿风拂岸,林鸟谈天翠羽吟 -
上联:人世无非欲
下联:心魔岂有边 -
上联:老来品得田园趣
下联:闲即常痴山寨联 -
上联:天下万般皆可对
下联:世间无事不成联 -
上联:登高远眺,悦目当求心不乱
下联:临危急谋,逃生须保命安全 -
上联:柏叶为铭,椒花献瑞
下联:龙缠肇岁,凤纪书元 -
上联:累句三千无称者
下联:观心一字则浑然 -
上联:望出天水
下联:姓启季桢 -
上联:一张白纸易涂画,拭看方家手段
下联:千里江山难指点,却随天意改革 -
上联:春去秋来,一路皆风景
下联:家和国泰,九州新画图 -
上联:西递古镇家家乐
下联:桃花源里处处春 -
上联:擂鼓息声牙纛冷
下联:满杯赔礼脸生光 -
上联:古城探谜,老街问俗,槐树证传奇,英风孝德播荆楚
下联:画栋飞云,大道流霞,鸿图开局面,青竹碧梧栖凤凰 -
上联:一卷诗书消俗味
下联:两汪秋水透凄迷 -
上联:大贪勿赦,小贪勿宥,不信官场生腐败
下联:正气皆彰,邪气皆除,定然社会愈繁荣 -
上联:月落琴心弦溅玉
下联:雪融屋顶瓦流珠
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上联:水起风生,五秩鱼龙腾碧海
【上联】 道自寓津梁,须知教泽长流,不外敦伦饬纪
【下联】 学何分汉宋?要得圣经实用,非关摘句寻章
【参考横批】 敬畏修身、传承智慧、求真探索、学以致用、知行合一
【横批及解释】横批1:敬畏修身
解释:上联强调了教育的重要性,下联要求学习圣经的实用性,而修身是学习中最基本的要求,敬畏修身意味着要以谦虚、恪守道德的态度去进行学习,并将所学应用到实际中。
(敬畏修身
横批2:传承智慧
解释:上联讲述了教育的使命是培养人才,下联要求学习要得圣经实用,而传承智慧则强调了学习的目的是要将所学的智慧传承下去,让智慧流传不息。
(传承智慧
横批3:求真探索
解释:上联要求了教育中不外敦伦饬纪,下联要求学习要实用。
而求真探索则强调学习的过程是要不断地追求真理,勇于探索和思考,不满足于表面的教条和知识。
(求真探索
横批4:学以致用
解释:上联讲述了教育的目标是培养人才,下联要求学习要得圣经实用。
而学以致用则突出了学习的价值,即要将所学的知识和技能应用到实际中,产生实际效果。
(学以致用
横批5:知行合一
解释:上联讲述了教育的使命是培养人才,下联要求学习要得圣经实用。
而知行合一则强调学习的目的是要将所学的知识和行为结合起来,即将所学知识转化为实际行动,实现真正的教育效果。
(知行合一
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