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上联:浅水风光引朋至
下联:小径僖声有客来 -
上联:七彩长虹存半刻
下联:一方神话纪千年 -
上联:春色无边,十三夜后松蓬绿
下联:墨香不绝,五百年间灯对红 -
上联:诗唱壶山逢九秩
下联:印传浙派到千秋 -
上联:霜降降霜霜满地
下联:清明明清清华园 -
上联:独坐穷山,放虎卫之,不知危,不知畏
下联:复兴大汉,卧龙起矣,何敢憩,何敢栖 -
上联:叩齿礼释尊,梵宇庄严,喜今胜昔
下联:古寺承祖德,宝殿玲珑,丕振宗风 -
上联:堪赞武城古贝春,乃科技蒸成,和谐酿就
下联:绝胜仙界金茎露,有弥天香味,隔海甜风 -
上联:绣缎装檐额
下联:玉钗垂枕棱 -
上联:宝砚岂容留宿墨
下联:鲜花不可赠顽皮 -
上联:诚向良师求伟略
下联:敢从白纸起宏图 -
上联:中秋圆月,盼同胞团聚
下联:国庆民欢,期澳门回归 -
上联:举杯邀月三分醉
下联:放马南山一身轻 -
上联:祈求泰顺千年顺
下联:畅饮全兴万事兴 -
上联:联红华夏,翰舞墨飞出雅品
下联:誉盛楹坛,承前启后树高峰 -
上联:卷帘晓望云平槛
下联:下榻宵吟月半窗 -
上联:钓阁卧听西涧雨
下联:棋轩遥见北村灯 -
上联:琴棋书画皆雅致
下联:草木山河齐峥嵘 -
上联:玉树临风花似火
下联:春郊试马草如茵 -
上联:欲借长风催笔力
下联:却凭好雨润诗芽 -
上联:损益
下联:乘除 -
上联:蛛亦知渔,所获凭劳常补网
下联:蚁能狩猎,只管出力不邀功 -
上联:万顷东江湖跳碧
下联:十年北海道淘金 -
上联:灵犬欢欣辞旧岁
下联:肥猪踊跃贺新春 -
上联:年关数日波澜曲
下联:岁首一篇笔底癫 -
上联:托月烘云辉银汉
下联:熔金落日醉春江 -
上联:词轻文采重情性
下联:境要空灵入隐微 -
上联:荒草暮阳,乌雀啼来千古恨
下联:枯枝残叶,瘦蟾蹦走万人悲 -
上联:让道半辙,长德八尺
下联:扶人一把,乐己三天 -
上联:一小上土
下联:三人撞墙 -
上联:春种秋收肥硕鼠
下联:斗鸡走狗气娘亲 -
上联:力拔山,气盖世,堪称人杰鬼雄,却留遗恨悲千古
下联:戟探月,骓逐风,鏖战楚河汉界,直任豪情撼九州 -
上联:孔子周游,一车圣旨
下联:狂人日记,满纸荒唐 -
上联:半弯瘦月因谁挂
下联:一管清音任竹歌 -
上联:游子各思归里日
下联:嘉时自有咏花人 -
上联:春风剪柳柳三变
下联:新革裁袁袁大头
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上联:浅水风光引朋至
【上联】 道自寓津梁,须知教泽长流,不外敦伦饬纪
【下联】 学何分汉宋?要得圣经实用,非关摘句寻章
【参考横批】 敬畏修身、传承智慧、求真探索、学以致用、知行合一
【横批及解释】横批1:敬畏修身
解释:上联强调了教育的重要性,下联要求学习圣经的实用性,而修身是学习中最基本的要求,敬畏修身意味着要以谦虚、恪守道德的态度去进行学习,并将所学应用到实际中。
(敬畏修身
横批2:传承智慧
解释:上联讲述了教育的使命是培养人才,下联要求学习要得圣经实用,而传承智慧则强调了学习的目的是要将所学的智慧传承下去,让智慧流传不息。
(传承智慧
横批3:求真探索
解释:上联要求了教育中不外敦伦饬纪,下联要求学习要实用。
而求真探索则强调学习的过程是要不断地追求真理,勇于探索和思考,不满足于表面的教条和知识。
(求真探索
横批4:学以致用
解释:上联讲述了教育的目标是培养人才,下联要求学习要得圣经实用。
而学以致用则突出了学习的价值,即要将所学的知识和技能应用到实际中,产生实际效果。
(学以致用
横批5:知行合一
解释:上联讲述了教育的使命是培养人才,下联要求学习要得圣经实用。
而知行合一则强调学习的目的是要将所学的知识和行为结合起来,即将所学知识转化为实际行动,实现真正的教育效果。
(知行合一
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