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上联:民俗
下联:国魂 -
上联:人生不见回头路
下联:古道又听流水音 -
上联:南海云天炼佛性
下联:瑶池明月修禅心 -
上联:党举红旗,金斧银镰开玉局
下联:国行富路,小康大业谱华章 -
上联:灵感
下联:殉情 -
上联:健康苹果,溶出五彩斑斓世界
下联:环保品牌,托起万家美丽生活 -
上联:影落长江水
下联:香消古径云 -
上联:诗欲作成千古句
下联:酒宜携往故人庄 -
上联:柳影依依,一弯新月秋波淡
下联:竹风袅袅,半阙小诗红烛幽 -
上联:源承周代
下联:望出太原 -
上联:尘梦一痕凭酒酹
下联:春心几许做花飞 -
上联:终年著书未曾厌
下联:平生落魄不问天 -
上联:眺望
下联:登临 -
上联:共事几何年?运筹未蒇全功,身到泉台应瞑目
下联:积劳非一日,持节永垂伟绩,耗传海国并伤情 -
上联:志士嗟天短
下联:庸人知夜长 -
上联:教子皆贤,能继柏堂先世业
下联:含辛垂老,可怜齑臼外孙家 -
上联:万里山河联翠玉
下联:九霄星月串银珠 -
上联:浮云多事遮明月
下联:飞鹜痴情逐晚霞 -
上联:满天欲利无心逐
下联:一纸浮名信手抛 -
上联:伟人自古无闲逸
下联:志士从来不屈挠 -
上联:斜阳影落青山外
下联:明月光铺大地间 -
上联:业织绚丽新程锦
下联:德耀文明盛世光 -
上联:烟雨朦朦箫韵残,寂寞沙洲冷
下联:红尘滚滚繁弦急,相思河畔寒 -
上联:施主就是困惑也
下联:菩萨蛮不讲理乎 -
上联:胸怀壮志觅佳偶
下联:貌若天仙配董郎 -
上联:嵩呼汉武神人庆
下联:岳降范文金璧辉 -
上联:白日放歌须纵酒
下联:青松绕殿不知春 -
上联:今夜各分梦里月
下联:来年共享满园春 -
上联:景丽三春,天台桃熟
下联:祥呈百代,金谷花娇 -
上联:梅影一溪寒月色
下联:竹声满耳绿诗窗 -
上联:文难达意莫行笔
下联:武未成功不放刀 -
上联:笔墨随人难立我
下联:青春作伴好还乡 -
上联:日暖千畴,农耕无税地
下联:春苏九野,鸟唱有林山 -
上联:党风端正,大地逢春绿
下联:国法严明,江山映日红 -
上联:春在梅花枝上笑
下联:福从丰岁雪中来 -
上联:极言变法者多乎?八百年间,有王临川,有康南海
下联:未得同归焉谁也?九万里外,为六君子,为两昆仑
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上联:民俗
【上联】 书中自出千钟粟,取之有道
【下联】 座上谁为八斗才?学也无涯
【参考横批】 睿智积蓄、学海无涯、知行合一、智慧之路、才智辈出
【横批及解释】横批1:睿智积蓄
解释:上联中的"书中自出千钟粟"表达了通过读书累积知识,能够获得丰富的收获。
下联中的"座上谁为八斗才?学也无涯"则提问了谁能够拥有卓越的才能。
横批"睿智积蓄"突出了通过不断学习和积累知识来提升智慧和才干的主题。
横批2:学海无涯
解释:上下联中都提到了学习的无限性,上联中指出了书本中的宝贵学问,下联中提到了学海无边的境界。
横批"学海无涯"体现了学习的广阔和无限性。
横批3:知行合一
解释:上下联中都强调了获取知识和才能的重要性,表达了知识和实践相结合的概念。
横批"知行合一"强调了知识与行动的统一性和互补性。
横批4:智慧之路
解释:上联中强调了通过书本中的知识获得丰富收获,下联中提出了追求卓越才能的向往。
横批"智慧之路"突出了通过不断学习和思考,追求智慧和发展的主题。
横批5:才智辈出
解释:上联中指出了书中所蕴含的巨大价值,下联中提问了为何没有出现卓越才能。
横批"才智辈出"强调了各种才能和智慧的层出不穷,表达了人才辈出的主题。
【推荐查询】 有道 无涯