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上联:邺城添彩,梨果飘香,酿出一坛燕赵梦
下联:文化迎春,酒花溢韵,吟成千载古今诗 -
上联:得道脱胎修正果
下联:欢歌狂舞草天书 -
上联:冉冉光阴,独坐园亭惊节序
下联:滔滔世界,谁将砥柱障狂澜 -
上联:心缠尘网里
下联:笔涩梦痕中 -
上联:良朋自是身前镜
下联:挚友人非路后屏 -
上联:云霞呈秀,港澳明珠欣入抱
下联:梅柳争春,中华巨龙喜腾空 -
上联:柳影依依,一弯新月秋波淡
下联:竹风袅袅,半阙小诗红烛幽 -
上联:玉兔腾飞登桂殿
下联:神州崛起鼓人心 -
上联:禅意等闲花草有
下联:佛门清静是非无 -
上联:坎坷踏平知世味
下联:脊梁挺直傲人生 -
上联:斟酌诗酒频频醉
下联:沐浴春风日日新 -
上联:月透轩窗春意淡
下联:风来几案夜谈深 -
上联:白雪隐身春亮相
下联:梅花褪色柳登台 -
上联:梦笔生花才气溢
下联:秀眉循道德行臻 -
上联:登峰俯作拾云客
下联:涉水醉充捉月人 -
上联:幺妹再来,昨夜花灯迎客到
下联:小苹初见,当时明月送人归 -
上联:人情好做人难做
下联:马屁不休马易休 -
上联:会与江山成故事
下联:自应琴鹤是家传 -
上联:且待潜心龙出水
下联:长留刻意凤飞天 -
上联:春深花葬梦
下联:雾重月羞颜 -
上联:兔跃龙腾,瑞盈玉宇天光丽
下联:珠还璧合,春满金瓯世纪新 -
上联:春风梳嫩柳
下联:细雨扮红梅 -
上联:抱玉君怀素
下联:折桂楚留香 -
上联:名家传世诗书画
下联:教谕动人竹石兰 -
上联:宰相起于州部
下联:打车前往郊区 -
上联:宣扬佛法,在这时候谈何容易
下联:主持清规,有此和尚慨任巨难 -
上联:越重洋万里,莫伤怀异域他乡,还为一个地球社
下联:逢令旦四旬,何介意迟来早到,岂仅两行文字缘 -
上联:看桃花开又梨花谢,溪水为家,始识春风头彻尾
下联:读大苏赋后老苏文,田园向薯,相教诸子况而明 -
上联:淡泊以生,沐雨摇风香自远
下联:祥和而立,餐霞饮露性当高 -
上联:天开画卷,红日一丸,正是一方中国印
下联:风动春心,和声四季,犹歌四海小康家 -
上联:联韵两行,为青春点赞
下联:东风万里,助梦想腾飞 -
上联:倾力栽桃李
下联:淡名写春秋 -
上联:杨花乱落飞如雪
下联:柳丝轻拂柔似梦 -
上联:淡影倚疏帘,谁借得三分月色
下联:暗香浮冷苑,我怜她一缕梅魂 -
上联:墨迹恰如人,诚气壮金石、韵藏书卷
下联:联风堪立范,缘胸罗锦绣、爱洒湖湘 -
上联:画眉惊艳画眉鸟
下联:对眼风靡对眼猫
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上联:邺城添彩,梨果飘香,酿出一坛燕赵梦
【上联】 笔墨随人难立我
【下联】 青春作伴好还乡
【参考横批】 自在神笔、意转文锋、以力为师、清素为王、天游万里
【横批及解释】1、自在神笔:指代笔墨自由随心,能够随意描写和表达人物形象和情感,突出了上联“笔墨随人难立我”的主题。
下联“青春作伴好还乡”则表示青春时期作为笔墨的伴侣,能够帮助我们用笔墨传达对家乡的思念之情。
2、意转文锋:意指笔墨具备灵活转折的能力,在笔触间表现出独特的文笔和文采,与上联“笔墨随人难立我”中的随人不同,更能够转化为文学之美。
与下联“青春作伴好还乡”的“作伴”相呼应,都是表示青春和笔墨相互配合的意象。
3、以力为师:意味着在使用笔墨时,需要借助力量和技巧,才能够写好作品。
上联“笔墨随人难立我”中的“我”可以解释为自身的笔墨水平和能力,与下联“青春作伴好还乡”中的“青春”形成对比,强调了在青春期间以积极的态度对待自己的笔墨写作。
5、天游万里:表示笔墨能够自由自在地驰骋于文学的世界,能够飞跃千山万水,开拓无限的创作空间。
上下联的主题突出了笔墨的个性与自由,与“天游万里”这一横批形成了较好的呼应。
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