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上联:将拟余生得失谈,看淡喜悲浮躁
下联:若从综合平衡计,径须加减乘除 -
上联:谁道闲情抛却久
下联:侬怀厚意永存长 -
上联:种数竿竹能却俗
下联:读半卷书右养心 -
上联:百样包容终不问
下联:一生财富是相知 -
上联:整容成美女
下联:学易长功夫 -
上联:大雪清凉界
下联:轻风自在天 -
上联:溯越析故地,唐诏明州,九曲灵源滋热土
下联:描桔果名乡,春华秋实,一川锦绣翥蓝图 -
上联:应信人间存净土
下联:支书马上到新疆 -
上联:霜重侵衣,菊寒留步,寂寥处伊人独立
下联:蝉吟惊梦,雁泣牵魂,辗转间浪子无眠 -
上联:客去茶香留舌本
下联:睡余诗味在胸中 -
上联:电脑取经,书本掘金,才华点翠连天锦
下联:专家进地,农民问计,科技唱红致富歌 -
上联:晓女仙颜花月貌
下联:婷殊倩影绕心间 -
上联:美丽中华,雪打花灯兴百业
下联:鼎新盛世,炮鸣大地乐万家 -
上联:剪对梅花,喜迎千里瑞
下联:贴张福字,乐庆万家春 -
上联:美景良辰,春半好花秋半月
下联:洞天福地,七旬寿母五旬儿 -
上联:春风养眼无多季
下联:杏雨沾衣有几丝 -
上联:万里求经,启文化交流,和平使者五洲范
下联:一心向佛,仰精神跨越,法相宗师千古碑 -
上联:雪映丰收景
下联:梅开锦绣春 -
上联:莫道红尘苦
下联:堪知岁月长 -
上联:湖南入贵州,两省风光异趣
下联:绝地存苗寨,千山秀色同辉 -
上联:怅惘
下联:模棱 -
上联:沿途玉树撑天绿
下联:江畔芳堤浴日红 -
上联:掬长江水,磨鸳鸯墨,以彩云作纸,谱一曲阿里山歌,开门敬客
下联:移南谷花,缀棠棣枝,凭红豆传情,趁几声海坛螺号,隔岸呼亲 -
上联:语
下联:文 -
上联:西子湖边,流星一闪
下联:客车路上,烈士丰碑 -
上联:水深难上网
下联:木腐易生虫 -
上联:武与少林分半壁
下联:山封大岳领群峰 -
上联:八年抗战,驱倭灭寇,宏开伟业千秋史
下联:七秩欢歌,立国兴滇,永葆中华万代春 -
上联:白子修身成伟器
下联:谢公识马得良骁 -
上联:公昔去长沙,笛吹黄鹤楼中,梅花默然
下联:我今望明月,帆挂翠螺山下,枫叶纷飞 -
上联:到此,方知抱犊风光美
下联:观之,倍觉中华文化优 -
上联:鹦鹉粒来思稻穗
下联:凤凰花落系梧桐 -
上联:做官勤浴延河水
下联:乐业常怀草地魂 -
上联:杯小能吞月
下联:位卑可夺魁 -
上联:羡慕嫉妒恨
下联:孤独寂寞寒 -
上联:花香鸟语羊衔绿
下联:景泰人和凤舞春
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上联:将拟余生得失谈,看淡喜悲浮躁
【上联】 笔墨随人难立我
【下联】 青春作伴好还乡
【参考横批】 自在神笔、意转文锋、以力为师、清素为王、天游万里
【横批及解释】1、自在神笔:指代笔墨自由随心,能够随意描写和表达人物形象和情感,突出了上联“笔墨随人难立我”的主题。
下联“青春作伴好还乡”则表示青春时期作为笔墨的伴侣,能够帮助我们用笔墨传达对家乡的思念之情。
2、意转文锋:意指笔墨具备灵活转折的能力,在笔触间表现出独特的文笔和文采,与上联“笔墨随人难立我”中的随人不同,更能够转化为文学之美。
与下联“青春作伴好还乡”的“作伴”相呼应,都是表示青春和笔墨相互配合的意象。
3、以力为师:意味着在使用笔墨时,需要借助力量和技巧,才能够写好作品。
上联“笔墨随人难立我”中的“我”可以解释为自身的笔墨水平和能力,与下联“青春作伴好还乡”中的“青春”形成对比,强调了在青春期间以积极的态度对待自己的笔墨写作。
5、天游万里:表示笔墨能够自由自在地驰骋于文学的世界,能够飞跃千山万水,开拓无限的创作空间。
上下联的主题突出了笔墨的个性与自由,与“天游万里”这一横批形成了较好的呼应。
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