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上联:莫叹秋深花瘦了
下联:常啼露重雁悲余 -
上联:修到梅花诗亦淡
下联:书成小字冷犹香 -
上联:花间醉酒香风暖
下联:月下吟诗韵味浓 -
上联:诗书充腹不矜富
下联:山水入怀才蓄春 -
上联:居山不论江湖事
下联:醉酒聊为蓬岛仙 -
上联:萝垂松径暗
下联:雪卧草坪寒 -
上联:密鼓紧锣催出相
下联:众口同声歌盛世 -
上联:辽阔中原,滚滚英雄,丹心驰铁马,万里纵横驱日倭
下联:沧桑岁月,茫茫战火,名将演风流,千秋功德耀乾坤 -
上联:长夜辄深思,团结精诚,仍是当今急务
下联:同胞须猛醒,猜疑磨擦,皆蒙日寇阴谋 -
上联:三月春光好
下联:四年本科难 -
上联:登楼难及筑楼,高怀远胜王之涣
下联:修史何如创史?健笔不劳司马迁 -
上联:雄狮窝里斗
下联:宝马世间奔 -
上联:日出东方月近西,上天明朗
下联:鱼游浅底虾钻泥,下水混浊 -
上联:学真道蒙主赐福
下联:走天路得享永生 -
上联:心间满载人生趣
下联:身后尽留岁月情 -
上联:五千年华夏先祖,灵也圣也
下联:十三亿龙的传人,敬之仰之 -
上联:空桐鸣五韵
下联:实话唱单弦 -
上联:无慧剑有慧剑
下联:非灵山即灵山 -
上联:春归四野田如锦
下联:节饮三杯面赛花 -
上联:偷闲云外诗与酒
下联:生气道人易中天 -
上联:陈琳草奏才还在
下联:刘表为邦客尽依 -
上联:如来智慧深如海
下联:过去事情淡过烟 -
上联:舟系柳烟深处
下联:人闲云水尽头 -
上联:园日涉而成趣
下联:门虽设以常关 -
上联:从愚公故事走来,长壮千秋胆气
下联:向济水明天探去,勇掀万里春潮 -
上联:美满姻缘天作合
下联:清和时节璧联珠 -
上联:是烝是享
下联:以社以方 -
上联:寻幽误入云深处
下联:访古疑逢海外仙 -
上联:北望嵕山,逶迤纪沧桑,三千年厚重一楼览
下联:南流渭水,氤氲团锦绣,八百里恢宏满眼收 -
上联:半床落月蛩声切
下联:万里寒云雁阵还 -
上联:画舟何处问?诚然碧水清泉,东莱华韵
下联:芳躅此间寻,恍若春山茂树,表海流风 -
上联:雪飞桃叶渡
下联:云憩玉龙潭 -
上联:从不争荣,几分淡雅、几分蕴藉
下联:却能醉客,一缕清香、一缕温馨 -
上联:宇量千容人乃大
下联:景光万里月常明 -
上联:育百穗嘉禾,盛时圆梦丰登景
下联:唱三农大戏,科技搭台田地头 -
上联:海港守龟蛇,蛇祥龟瑞濠江旺
下联:山河辉日月,月异日新华夏兴
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上联:莫叹秋深花瘦了
【上联】 情怀竹品,博识知行,为人师表
【下联】 意蕴兰风,呕心沥血,育我英才
【参考横批】 沉浸诗雅、崇高师德、品格涵养、文化传承、教书育人
【横批及解释】横批供参考:\
1.沉浸诗雅:情怀竹品,兰风呕心,以诗意美树立学人风范,体现思想修养和品位。
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2.崇高师德:博识知行,育我英才,以崇高的师德教育学生,引导他们成为有知识、有德行的人。
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3.品格涵养:情怀竹品,呕心沥血,塑造高尚品格和追求卓越的精神境界。
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4.文化传承:博识知行,兰风育我,通过广泛学识的传承和文化的培养,培养高贵的品格,并造就优秀的后代。
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5.教书育人:情怀竹品,呕心育我,教师以身作则,以真心真意教育学生,培养他们成为有知识、有情怀、有智慧的人。
上下联横批解释:上联以情怀竹品和博识知行作为开头,强调了教师的情感和富有知识的特点,下联以意蕴兰风和呕心沥血作为开头,强调了教师的修养和付出。
横批通过突出主题或意象,进一步深化了上下联的含义。
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