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上联:问岐山百草,谁引金针?无声杏雨思岐伯
下联:承宝典九经,我扬国粹,一路春风到宝鸡 -
上联:名达朝廷,天子特命之教
下联:门出将相,国家藉以成材 -
上联:庐山南坠当书案
下联:盆水东来入酒卮 -
上联:任劳任怨毋积怨
下联:求利求功莫居功 -
上联:南阳郡簪缨奕世
下联:奔商堂诗礼传家 -
上联:是豪杰下场,爱国舍身,名已千古
下联:这迷离公案,发奸摘伏,责在藐躬 -
上联:秀水千重难作景
下联:雄峰隐约已成仙 -
上联:绣缎装檐额
下联:玉钗垂枕棱 -
上联:雾锁山庄山锁雾
下联:峦覆水面水覆峦 -
上联:一江秋色半边梦
下联:五岳枫红满天霞 -
上联:心思欲画难开笔
下联:泪眼才收又断魂 -
上联:志展宏猷,业开景运盈利广
下联:节庆长乐,人登寿域来福多 -
上联:亿万巨头,百万酒单,千千万万民脂泪
下联:八方亮剑,十方张网,面面方方廉纛红 -
上联:诗歌小说戏剧,百花斗艳
下联:管竹琴弦锣鼓,万乐齐鸣 -
上联:贫不学吝
下联:默无过言 -
上联:江妃解佩
下联:孟母择邻 -
上联:春在梨花秋在水
下联:工于心计富于情 -
上联:倾献一颗胆,禹甸苍生沾福泽
下联:再超九百斤,隆平科技展神威 -
上联:劳动创宏基,精神至上
下联:技能兴大业,活力无穷 -
上联:耆旧叹调零,此后除暴筹荒,全里公民永怀遗惠
下联:风规垂奕祀,畴昔嘉谟谠论,三湘议会尚诵先型 -
上联:依三尺律,修七尺身,秉正无私心地善
下联:任一方官,造八方福,鞠躬尽瘁口碑香 -
上联:由姜水奔东,问几度春秋过后,王师钓渭水
下联:取烈山铭氏,从何年灿烂其光,炎德照湘山 -
上联:月晕传风信
下联:春花溢雅芳 -
上联:秋冬落叶思春夏
下联:温暖开化怕炎寒 -
上联:调整税制机构,万户千家话伟业
下联:理顺分配关系,三山五岳开新颜 -
上联:拯国救民,问谁曾点星星火
下联:兴邦逐梦,是党高擎猎猎旗 -
上联:红友一樽堪论道
下联:旗枪七碗久驰名 -
上联:岱岳千峰擎日月
下联:玉皇绝顶览乾坤 -
上联:竹里衣流翠
下联:溪中月浣纱 -
上联:白发犹异乡,往来榆思萦白发
下联:春晖比慈母,多少游子仰春晖 -
上联:宇量千容人乃大
下联:景光万里月常明 -
上联:闲花常恨无人赏
下联:雅室长安有月窥 -
上联:酒楼楼酒耧就楼
下联:名园园名圆明园 -
上联:日暖千畴,农耕无税地
下联:春苏九野,鸟唱有林山 -
上联:橘香扬万里
下联:红韵醉千秋 -
上联:伍参谋长
下联:什干事班
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上联:问岐山百草,谁引金针?无声杏雨思岐伯
【上联】 情怀竹品,博识知行,为人师表
【下联】 意蕴兰风,呕心沥血,育我英才
【参考横批】 沉浸诗雅、崇高师德、品格涵养、文化传承、教书育人
【横批及解释】横批供参考:\
1.沉浸诗雅:情怀竹品,兰风呕心,以诗意美树立学人风范,体现思想修养和品位。
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2.崇高师德:博识知行,育我英才,以崇高的师德教育学生,引导他们成为有知识、有德行的人。
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3.品格涵养:情怀竹品,呕心沥血,塑造高尚品格和追求卓越的精神境界。
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4.文化传承:博识知行,兰风育我,通过广泛学识的传承和文化的培养,培养高贵的品格,并造就优秀的后代。
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5.教书育人:情怀竹品,呕心育我,教师以身作则,以真心真意教育学生,培养他们成为有知识、有情怀、有智慧的人。
上下联横批解释:上联以情怀竹品和博识知行作为开头,强调了教师的情感和富有知识的特点,下联以意蕴兰风和呕心沥血作为开头,强调了教师的修养和付出。
横批通过突出主题或意象,进一步深化了上下联的含义。
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