-
-
上联:凡株未冕自成王
下联:苦罐陈汤尤有甜 -
上联:煌煌盛德传千载
下联:赫赫丰功济兆民 -
上联:彩彻
下联:光莹 -
上联:唱罢闲庭,余音信步绕梁柱
下联:茶香静舍,对句随心入纸张 -
上联:红灯牵热线,任生态大连,以蜜意作媒,高架商桥通国际
下联:黄海抱仙瀛,萃樱桃甜露,揉浓情酿酒,广邀贵客醉辽东 -
上联:天海雄奇宜放眼
下联:江山阔远可舒怀 -
上联:青盏浮绿酒,邀月同醉梦
下联:玉杯泡红茶,听风伴友情 -
上联:白首一生,百年好合今日始
下联:斑丝两侣,半宿恩爱瞬间销 -
上联:临窗观海,放眼长天心欲阔
下联:对镜望人,入怀倩影意当悠 -
上联:但觉虚空无障碍
下联:应将清净结心期 -
上联:西北望长安,蛾眉曾有人妒
下联:绿树听啼鴂,高处却被云遮 -
上联:戴花帽
下联:编竹篮 -
上联:菊秀青衫瘦
下联:稻香锦鲤肥 -
上联:花开四季梅收尾
下联:月到中秋桂送香 -
上联:烛光辉大爱
下联:教苑绽丰花 -
上联:云山留雁字
下联:艺海展宏图 -
上联:不弃吾琴,时出古调
下联:若为知己,独许梅花 -
上联:月映仰光余秋雨
下联:风穿曼谷付笛声 -
上联:笔浸苍黄浮世界
下联:腹沉龙象变阴阳 -
上联:更爱山花沿路笑
下联:犹喜野杏漫坡歌 -
上联:柳绿花红春执笔
下联:墨香砚润地铺宣 -
上联:天理难容,玉毁池塘成惨案
下联:国法当治,人闻凶讯起呼声 -
上联:十年犹是诗边客
下联:花甲可成酒里仙 -
上联:同处有情天,我佛慈悲,凭教梵响钟声,一炷香前来叩叩
下联:为祝无量寿,满心欢喜,采取月圆花好,三生石上话重重 -
上联:天井红追中国梦
下联:芦溪绿染粤佳春 -
上联:一门无福三根棍
下联:父子爷仨六个球 -
上联:诚心乐作人间事
下联:赤胆当须天下为 -
上联:蓝星蓝梦蓝图美
下联:红尘红云红霞娇 -
上联:景丽三春,天台桃熟
下联:祥呈百代,金谷花娇 -
上联:神奇洞庭湖
下联:魅力君山岛 -
上联:量体裁衣穿合适
下联:风流倜傥谓相思 -
上联:回首望故乡,庐舍田园,已归乌有
下联:拊心伤往事,刀山剑树,徒泣黄泉 -
上联:童心不管冬将去
下联:落叶犹思春复来 -
上联:著述傥沾东越传
下联:功名早谈北山文 -
上联:胸际萦回,仁者祈福语
下联:世间涌现,道家步虚声 -
上联:龙腾华夏钟灵地
下联:德启门庭毓秀人
-
上联:凡株未冕自成王
【上联】 情怀竹品,博识知行,为人师表
【下联】 意蕴兰风,呕心沥血,育我英才
【参考横批】 沉浸诗雅、崇高师德、品格涵养、文化传承、教书育人
【横批及解释】横批供参考:\
1.沉浸诗雅:情怀竹品,兰风呕心,以诗意美树立学人风范,体现思想修养和品位。
\
2.崇高师德:博识知行,育我英才,以崇高的师德教育学生,引导他们成为有知识、有德行的人。
\
3.品格涵养:情怀竹品,呕心沥血,塑造高尚品格和追求卓越的精神境界。
\
4.文化传承:博识知行,兰风育我,通过广泛学识的传承和文化的培养,培养高贵的品格,并造就优秀的后代。
\
5.教书育人:情怀竹品,呕心育我,教师以身作则,以真心真意教育学生,培养他们成为有知识、有情怀、有智慧的人。
上下联横批解释:上联以情怀竹品和博识知行作为开头,强调了教师的情感和富有知识的特点,下联以意蕴兰风和呕心沥血作为开头,强调了教师的修养和付出。
横批通过突出主题或意象,进一步深化了上下联的含义。
\
【推荐查询】 情怀 博识 意蕴 英才