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上联:杂品纷陈,任挑选这样那样
下联:货源足备,决不会买空卖空 -
上联:菊酒初尝人浅醉
下联:秋风已过梦微凉 -
上联:石池春暖人宜浴
下联:水阁冬温客更多 -
上联:一切作如是观,有即非有
下联:众人皆大欢喜,闻所未闻 -
上联:白云岭上常遮月
下联:美女群中莫说情 -
上联:英雄无种
下联:良将须雕 -
上联:春送和风苏大地
下联:天降瑞雪兆丰年 -
上联:日晒雪消,白占田园才一霎
下联:风吹云散,黑瞒天地不多时 -
上联:才稀墨尽,搜肠刮肚偏无句
下联:月白风清,煮酒烹茗大可闲 -
上联:人言可畏
下联:事必躬亲 -
上联:清肝明目车前草
下联:折骨掏心马后炮 -
上联:三秩擅风流,振藻扬葩,神州对苑千花艳
下联:两行添魅力,生辉溢彩,大地联坛万象新 -
上联:远山吞落日
下联:小棹碎平湖 -
上联:晓梦飞花何处落
下联:今宵明月几时来 -
上联:井能扳倒缘自醉
下联:窖以酿陈乃透香 -
上联:有种相思堪刻骨
下联:无名眷恋最销魂 -
上联:秋入香山红烂漫
下联:夜邀桂月乐逍遥 -
上联:琶语切
下联:号声嘹 -
上联:法治挥毫,万里中原开美卷
下联:文明鼓乐,百年大梦奏强音 -
上联:古卷久疏尘满架
下联:浮名已近物加身 -
上联:福薄
下联:缘悭 -
上联:山领京东胜,偕暮雨苍岩,造化同分,自古峰高能挂月
下联:人非蜗角虫,借天然地质,盘旋一顾,从来心慧可穿云 -
上联:桃苑飞红风猎猎
下联:竹林滴翠水潺潺 -
上联:文明让座,车行花雨路
下联:礼貌迎宾,人恋彩虹桥 -
上联:明月江心,心如止水三分静
下联:清风白露,露似深秋一段愁 -
上联:携风拂槛迎诗客
下联:踏雪寻梅遇画家 -
上联:胜如千户封侯,卜隐青门真得趣
下联:酿作九霞仙酝,有人丹脸可占霜 -
上联:春秋六秩心难老
下联:桃李三千花正红 -
上联:靺鞨白山,龙泉府上云烟远
下联:海东盛国,镜泊湖前忽汗欣 -
上联:细雨含烟盘柳岸
下联:春风送暖入屠苏 -
上联:云破天衣惊月貌
下联:风开水镜乱桃姿 -
上联:泛夜轻舟犁月影
下联:上天赤足过星河 -
上联:十里秦淮夫子庙,夜夜流光溢彩
下联:一江白下南京桥,汤汤逝去云烟 -
上联:一树秋魂蝉唤醒
下联:满园春色燕叼来 -
上联:雌鸡雄雉何年化
下联:谢豹流莺不住啼 -
上联:一泓月色含文塔
下联:两岸书声入桂宫
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上联:杂品纷陈,任挑选这样那样
【上联】 情怀竹品,博识知行,为人师表
【下联】 意蕴兰风,呕心沥血,育我英才
【参考横批】 沉浸诗雅、崇高师德、品格涵养、文化传承、教书育人
【横批及解释】横批供参考:\
1.沉浸诗雅:情怀竹品,兰风呕心,以诗意美树立学人风范,体现思想修养和品位。
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2.崇高师德:博识知行,育我英才,以崇高的师德教育学生,引导他们成为有知识、有德行的人。
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3.品格涵养:情怀竹品,呕心沥血,塑造高尚品格和追求卓越的精神境界。
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4.文化传承:博识知行,兰风育我,通过广泛学识的传承和文化的培养,培养高贵的品格,并造就优秀的后代。
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5.教书育人:情怀竹品,呕心育我,教师以身作则,以真心真意教育学生,培养他们成为有知识、有情怀、有智慧的人。
上下联横批解释:上联以情怀竹品和博识知行作为开头,强调了教师的情感和富有知识的特点,下联以意蕴兰风和呕心沥血作为开头,强调了教师的修养和付出。
横批通过突出主题或意象,进一步深化了上下联的含义。
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