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上联:选贤任能,唯才义当举
下联:励精图治,昌盛方可期 -
上联:烟消云散
下联:薪尽火传 -
上联:圣地陵阳,史迹斑斓,景点几多底蕴
下联:山城古邑,人文荟萃,九华一派风光 -
上联:民可载舟,亦可覆舟,社稷千秋民作主
下联:法能立国,更能治国,江山万里法为基 -
上联:种亩烟霞留放鹤
下联:囤杯月色好浇诗 -
上联:无言抱膝携松坐
下联:自有清欢彻夜生 -
上联:清其天、宁其地,万汇同昭千古
下联:忠于国、孝于家,一身不愧两尊 -
上联:山有襟怀容我俗
下联:月无言语劝人归 -
上联:守为有志,教学有方,文字结姻缘,具备四美
下联:汉书成帙,博议成篇,传经光世第,共羡双瑛 -
上联:烦心往事随云散
下联:满意现实逐日生 -
上联:半盏冰魂溶月
下联:一掬碧水洗心 -
上联:指目古人,列上中品
下联:顶足当世,见文武才 -
上联:虽然命贱无人理
下联:独领风骚执意开 -
上联:此何地也?但觉铜臭熏天,是名铜国会
下联:中有人兮,全仗钱财大力,来做钱议员 -
上联:香岩蝶赴会
下联:蜜月梦销魂 -
上联:花开四季梅收尾
下联:月到中秋桂送香 -
上联:十载呈奇迹,引四海倾心、九州瞩目
下联:三门举大旗,看群英荟萃、一路辉煌 -
上联:纳税靠真诚,执法杜偏疏,正气和风开丽景
下联:引泉归巨库,放流滋广野,富民强国焕新颜 -
上联:于千百年前结清风之侣,有李、有苏、有杜郎共俊赏
下联:问一万里外负明月其谁?为山、为水、为书剑再飘零 -
上联:壮志昂扬强国力
下联:英姿飒爽展军威 -
上联:凭峦耸翠,万般景象尽汇锦江河畔
下联:抱水衔山,千种风情皆集大明边城 -
上联:紫蕊白花千藤峡
下联:藏珠蕴玉五星潭 -
上联:国富民强,处处友善,共享和谐盛世
下联:家兴业旺,人人诚信,同建文明昌平 -
上联:一身嶙骨不输竹
下联:满面沧桑犹笑天 -
上联:峻岭欲登多险径
下联:湍流待渡满波澜 -
上联:笔走荒原心已醉
下联:诗题曲水韵尤清 -
上联:樵夫改灶安煤气
下联:老子出家做比丘 -
上联:那点功名沙一粒
下联:许些成就酒半盅 -
上联:山脚一亭,临水居然先得月
下联:案旁几卷,吟梅不已早闻香 -
上联:神农开万世物源,民生永惠
下联:食府荟八方厨艺,国粹恒兴 -
上联:郁郁山竹拥旭日
下联:幽幽水草抱繁星 -
上联:珊瑚出渌水
下联:雕鹗在龙天 -
上联:山蕴风光生态美
下联:门迎宾客福音祥 -
上联:鬼狐不独荒唐事
下联:风月偏宜警醒人 -
上联:把盏春风万里
下联:举杯浊酒千言 -
上联:黄河赤水黑龙江,奔流入海
下联:白苎绿腰青玉案,咏唱至今
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上联:选贤任能,唯才义当举
【上联】 师生互爱,同渡科海求知识
【下联】 教学相长,共进智宫取宝藏
【参考横批】 师道云天、共创未来、携手前行、知行合一、智慧共享
【横批及解释】横批一:师道云天
解释:上联中提到了师生互爱,下联中强调了教学相长,横批“师道云天”突出了师者的崇高地位和教育的广阔范畴,意味着师生关系的至高无上,同时也表达了师生之间互相启迪、共同进步的意愿。
横批二:共创未来
解释:上联中强调了同渡科海求知识,下联中提到了共进智宫取宝藏,横批“共创未来”凸显了师生之间的合作与努力,表达了共同进取、共同发展的主题和共同目标,预示着师生共同努力可以创造美好的未来。
横批三:携手前行
解释:上联中强调了师生互爱,下联中提到了教学相长,横批“携手前行”表达了师生之间相互关怀、共同奋斗的意愿,它强调了团结合作、齐心协力的重要性,预示着只有师生携手同行,才能共同走向成功的道路。
横批四:知行合一
解释:上联中强调了同渡科海求知识,下联中提到了共进智宫取宝藏,横批“知行合一”突出了师生之间的互动与合作,它强调了知识与实践的结合,预示着只有将理论与实践相结合,才能真正获得宝贵的知识。
横批五:智慧共享
解释:上联中强调了同渡科海求知识,下联中提到了共进智宫取宝藏,横批“智慧共享”突出了师生之间的知识共享和智慧的交流,它强调了在教学过程中师生之间相互启发和互动的重要性,预示着通过共同合作和分享智慧,可以获得更多的成果。
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