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上联:言归于好
下联:事在人为 -
上联:日又明,月又明,大明一统
下联:衣之裕,谷之裕,富裕千秋 -
上联:闻铁娘子刚离世
下联:献花粉丝很感人 -
上联:行雁剪风,截去秋思万缕
下联:群鱼戏月,掀开夜色一帘 -
上联:望断秋波,难谢洛川吟感赋
下联:问穿画卷,或逢神女步心桥 -
上联:何须事事争先后
下联:但愿人人远是非 -
上联:忆当年,群英流血沃中原,空前灾难从今远
下联:喜来日,万众创新圆好梦,强国栋梁自此多 -
上联:独上高楼,片片行云游子意
下联:孤留小径,幽幽落叶故人情 -
上联:壬年设宴,举杯邀明月
下联:辰岁撰联,吟句颂雅风 -
上联:齐白石作品
下联:老玉矿工人 -
上联:桂岭雨余多鹤迹
下联:春池日暖少风波 -
上联:篆字真深刻
下联:碑文岂浅浮 -
上联:城郭依然,风月依然,千秋怅望,依稀如梦里
下联:嫦娥何羡?吴刚何羡?一笑相逢,何似在人间 -
上联:两水环抱滕王阁
下联:一山遥望灌婴城 -
上联:满天欲利无心逐
下联:一纸浮名信手抛 -
上联:科技入户,户户富裕
下联:法律进家,家家平安 -
上联:雪映丰收景
下联:梅开锦绣春 -
上联:鹭鸶轻点天边月
下联:菡萏微凝棹底烟 -
上联:满座清风抚道骨
下联:一轮明月悟禅心 -
上联:马踏春风归粤峤
下联:羊驮福气到神州 -
上联:寒笔雕秋树
下联:霜刀描沃田 -
上联:布谷声中春谢幕
下联:青纱帐里夏开锣 -
上联:倚舷坐看湖中月
下联:挥笔红描锦上花 -
上联:竹海茶山,清风拂面
下联:洞天福地,紫韵沁心 -
上联:佛难辞斧凿
下联:钟早落尘埃 -
上联:千僧楼阁层层起
下联:九子芙蓉面面浮 -
上联:公乃人生明镜
下联:正为社会准绳 -
上联:新野赢春,临风玉树成龙舞
下联:麦香冲宇,得味凡禽化凤飞 -
上联:生物药肥,催红九域万家梦
下联:海洋奇力,撑起三农一片天 -
上联:一声燕子春前趣
下联:两岸荷花夏犹容 -
上联:海河吟诗,扬起和谐乐
下联:沽口诵赋,奏出美妙音 -
上联:天行健
下联:纸烛烧 -
上联:历阳千古秀色
下联:和州百里春光 -
上联:云图万里湖装裱
下联:星象千年月照明 -
上联:复举赤帜,直可争先,看九州巨变,尽生春色
下联:又乘东风,终当昂首,凭卅载改革,再拓新天 -
上联:象牙箸
下联:玻璃杯
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上联:言归于好
【上联】 师生互爱,同渡科海求知识
【下联】 教学相长,共进智宫取宝藏
【参考横批】 师道云天、共创未来、携手前行、知行合一、智慧共享
【横批及解释】横批一:师道云天
解释:上联中提到了师生互爱,下联中强调了教学相长,横批“师道云天”突出了师者的崇高地位和教育的广阔范畴,意味着师生关系的至高无上,同时也表达了师生之间互相启迪、共同进步的意愿。
横批二:共创未来
解释:上联中强调了同渡科海求知识,下联中提到了共进智宫取宝藏,横批“共创未来”凸显了师生之间的合作与努力,表达了共同进取、共同发展的主题和共同目标,预示着师生共同努力可以创造美好的未来。
横批三:携手前行
解释:上联中强调了师生互爱,下联中提到了教学相长,横批“携手前行”表达了师生之间相互关怀、共同奋斗的意愿,它强调了团结合作、齐心协力的重要性,预示着只有师生携手同行,才能共同走向成功的道路。
横批四:知行合一
解释:上联中强调了同渡科海求知识,下联中提到了共进智宫取宝藏,横批“知行合一”突出了师生之间的互动与合作,它强调了知识与实践的结合,预示着只有将理论与实践相结合,才能真正获得宝贵的知识。
横批五:智慧共享
解释:上联中强调了同渡科海求知识,下联中提到了共进智宫取宝藏,横批“智慧共享”突出了师生之间的知识共享和智慧的交流,它强调了在教学过程中师生之间相互启发和互动的重要性,预示着通过共同合作和分享智慧,可以获得更多的成果。
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