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上联:世家尽成空,不如亲身悟道朝佛祖
下联:人生原是梦,趁此虔心向善礼观音 -
上联:佳联乘兴挥毫,畅抒心曲
下联:吟友借邻携手,靓扮春光 -
上联:常于逆境鉴真伪
下联:当以平心对是非 -
上联:吟风弄月情怀逸
下联:书画琴棋意惬怡 -
上联:忝附咏霓裳,我羡君才,家世玉堂肖文穆
下联:惊看返奎宿,弟先师卒,门墙铁汉有贞端 -
上联:竖眉干瞪眼
下联:出手不灰心 -
上联:野草不争迎春绿
下联:泪花只为哭将军 -
上联:海屋添寿
下联:画堂生春 -
上联:夫唱妇随,精镶岁月,谋划人生多灿烂
下联:齐眉举案,融洽感情,伉俪恩爱少猜疑 -
上联:玉兔凯歌辞岁去
下联:金龙起舞贺春来 -
上联:映雪囊萤凿壁借
下联:负薪挂角带经锄 -
上联:秋已凋零,一夜寒风吹瘦骨
下联:梦犹绻缱,半轮霜月照黄花 -
上联:驰骋春风追丽日
下联:扶摇羊角步青云 -
上联:羊年玖玖康和景
下联:猴岁双双好势头 -
上联:当机立断
下联:言出法随 -
上联:走过沧桑谁懂我
下联:闲居古寺酒陪君 -
上联:莲子心中苦
下联:梨儿腹里酸 -
上联:颂马吟羊歌旧岁
下联:崇德向善舞新春 -
上联:有道行天理
下联:无心丧海权 -
上联:有五子为儒为师为宦而来,醴陵幸矣
下联:问几人立德立功立言不朽?堂宇巍然 -
上联:时迁不取谁当窃
下联:宋江一降众散心 -
上联:有志人生春作序
下联:无形水态秋结晶 -
上联:绿竹方开一片景
下联:红梅正报万家春 -
上联:永康南山寿
下联:生色君子风 -
上联:鲁地夏津,秋灿银棉呈玉景
下联:灵池圣域,春煌金榜耀鄃城 -
上联:虚室自生静气
下联:清风若遇故人 -
上联:谐凤枕
下联:沐猴冠 -
上联:鼠肝虫臂,谷换陵移思浩浩
下联:月射天光,云横浪下感苍苍 -
上联:钻钻加油,汲油创业乾坤暖
下联:机机争气,用气追求岁月新 -
上联:那点功名沙一粒
下联:许些成就酒半盅 -
上联:未见烟溪花正好
下联:何须湖柳雨相宜 -
上联:但见腾骧惊渭水
下联:却疑赛马到香江 -
上联:辞瑞兔,山河增靓丽
下联:迎祥龙,华夏展辉煌 -
上联:祖师弘法传经典
下联:堂殿祀灵彰德功 -
上联:发展竞千帆,飞楫赣江迎奥运
下联:和谐结七彩,放歌红谷跃龙门 -
上联:日暖香融春有味
下联:龙飞凤舞字多情
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上联:世家尽成空,不如亲身悟道朝佛祖
【上联】 师生互爱,同渡科海求知识
【下联】 教学相长,共进智宫取宝藏
【参考横批】 师道云天、共创未来、携手前行、知行合一、智慧共享
【横批及解释】横批一:师道云天
解释:上联中提到了师生互爱,下联中强调了教学相长,横批“师道云天”突出了师者的崇高地位和教育的广阔范畴,意味着师生关系的至高无上,同时也表达了师生之间互相启迪、共同进步的意愿。
横批二:共创未来
解释:上联中强调了同渡科海求知识,下联中提到了共进智宫取宝藏,横批“共创未来”凸显了师生之间的合作与努力,表达了共同进取、共同发展的主题和共同目标,预示着师生共同努力可以创造美好的未来。
横批三:携手前行
解释:上联中强调了师生互爱,下联中提到了教学相长,横批“携手前行”表达了师生之间相互关怀、共同奋斗的意愿,它强调了团结合作、齐心协力的重要性,预示着只有师生携手同行,才能共同走向成功的道路。
横批四:知行合一
解释:上联中强调了同渡科海求知识,下联中提到了共进智宫取宝藏,横批“知行合一”突出了师生之间的互动与合作,它强调了知识与实践的结合,预示着只有将理论与实践相结合,才能真正获得宝贵的知识。
横批五:智慧共享
解释:上联中强调了同渡科海求知识,下联中提到了共进智宫取宝藏,横批“智慧共享”突出了师生之间的知识共享和智慧的交流,它强调了在教学过程中师生之间相互启发和互动的重要性,预示着通过共同合作和分享智慧,可以获得更多的成果。
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