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上联:心花灿烂脸堆笑
下联:语气温柔耳顺风 -
上联:春风化雨
下联:夏草成虫 -
上联:修到梅花诗亦淡
下联:书成小字冷犹香 -
上联:运际昌期,应不容先生长啸
下联:闻犹兴起,却常留终古高台 -
上联:千里乡思,云笺但予冰轮寄
下联:十年异客,彩信频催浪子归 -
上联:捻雨为墨,拘风为印
下联:邀花做台,请鸟做宾 -
上联:马蹄扬起腾飞梦,眼放九州,此为高地
下联:羊角敲开幸福门,情牵万众,无愧名城 -
上联:为花欲劝春常驻
下联:留月期求日莫归 -
上联:水应山回,钟声敲响红尘梦
下联:风清气爽,鸟语啼欢绿树林 -
上联:百代诗情承远韵
下联:千年文化仰先贤 -
上联:澎城古韵,岁月雕曲巷
下联:园景新篇,鸿儒饰彩章 -
上联:龙柏荫龙岩,龙隐龙泉吟古寺
下联:凤桥依凤阁,凤仪凤翥绎华章 -
上联:天籁空山静
下联:花香雅苑幽 -
上联:痛苦方知心破碎
下联:欢欣只待镜重圆 -
上联:霸道严封登岭路
下联:佩服装扮有钱人 -
上联:菊篱疏处青山补
下联:桂酒斟时白发生 -
上联:研梅临快雪
下联:落叶舞秋风 -
上联:借奥运东风,扬三津美誉
下联:遵交通法则,偕万里春光 -
上联:有话
下联:无言 -
上联:美景良辰,春半好花秋半月
下联:洞天福地,七旬寿母五旬儿 -
上联:烟雨朦朦箫韵残,寂寞沙洲冷
下联:红尘滚滚繁弦急,相思河畔寒 -
上联:绕院松瑟瑟
下联:归林凤雍雍 -
上联:驾青牛,过函谷,老君本姓十八子
下联:杀倭寇,奔长征,泸定桥头勇士魂 -
上联:石云和梦冷
下联:花气逼泉香 -
上联:且有琴书乐
下联:而无车马喧 -
上联:疏篱难阻春归户
下联:暖日轻随绿透帘 -
上联:人情到底好排场,耀武扬威,任尔放开眉眼做
下联:世画原来仍假局,装模作样,惟吾踏实脚跟观 -
上联:偶见南疆雪
下联:重温北国风 -
上联:矫首奋髯,千古风流,段龙竞秀
下联:兴文尚德,万丈襟抱,陆家争荣 -
上联:水深难上网
下联:木腐易生虫 -
上联:白云曾一卷
下联:黄土纪中华 -
上联:学子耕农圃,引东风,唤春雨,桃李一方红古邑
下联:校园育俊才,流墨韵,蕴诗情,华章万卷绘神州 -
上联:带雨有时生草
下联:卷帘无事栽花 -
上联:欲写龙章因俊逸
下联:将飞凤藻更从容 -
上联:联雅墨香,珠联璧合联联墨
下联:画长屏正,意画心描画画屏 -
上联:骏马奋蹄千里路
下联:大鹏舒翼九重天
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上联:心花灿烂脸堆笑
【上联】 空向灵前求训教
【下联】 何从膝下觅欢愉
【参考横批】 指路智珠、卧龙觅珠、禅意指路、智慧垂钩、智慧指南
【横批及解释】1、指路智珠(求训教:上联中提到“空向灵前求训教”,下联中又说“何从膝下觅欢愉”,通过这个横批可以表达出一种寻求智慧和指引的愿望,强调了人们在追求快乐和幸福过程中需要智慧的引导。
2、卧龙觅珠(求训教:上联中的“空向灵前求训教”暗喻了在困境中寻求希望与智慧,而下联中提到“何从膝下觅欢愉”则反映出人们渴望寻求幸福的心态。
这个横批将困境中的智慧比喻为珍贵的龙珠,说明了人们追求幸福不仅需要智慧指引,还需要攀登困难去寻找它。
3、禅意指路(求训教:上联中的“空向灵前求训教”表明了追求智慧的愿望,下联中的“何从膝下觅欢愉”则意味着人们对快乐幸福的渴望。
这个横批以“禅”来指代智慧和宁静,强调了在追求幸福的过程中需要修炼内心和寻找内在的指引。
4、智慧垂钩(求训教:上联中的“空向灵前求训教”表明了对智慧的追求,下联中的“何从膝下觅欢愉”则暗示了人们渴望从身边获得快乐。
这个横批将智慧比喻为垂钩,强调了智慧与快乐息息相关,智慧充实则快乐满溢。
5、智慧指南(求训教:上联中的“空向灵前求训教”表明了追求智慧的愿望,下联中的“何从膝下觅欢愉”则暗示了人们追求快乐的心态。
这个横批将智慧比喻为指南,强调了智慧的重要性,作为人生的指引能够帮助人们获得快乐和幸福。
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