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上联:楚辞已不饶唐勒
下联:茅斋犹自忆王微 -
上联:党举红旗,金斧银镰开玉局
下联:国行富路,小康大业谱华章 -
上联:修到梅花诗亦淡
下联:书成小字冷犹香 -
上联:三峡船居三侠客
下联:五湖渡过五胡人 -
上联:何当共剪西窗烛
下联:恨不相逢未嫁时 -
上联:水中月,为天上月
下联:耳后风,是枕边风 -
上联:眉聚愁云,无端对影伤别绪
下联:胸怀冰雪,不改初衷砥寸心 -
上联:神州月色同花梦
下联:美景春宵永乐天 -
上联:心思欲画难开笔
下联:泪眼才收又断魂 -
上联:春风指点游人醉
下联:夜雨来临观众逃 -
上联:苍茫去处得烟水
下联:诗酒之间忘是非 -
上联:海岳天开,蛇舞不输龙气象
下联:幽燕雨落,春风又绿我家园 -
上联:世事浮沉难自主
下联:东西好坏可单挑 -
上联:伶俐汉,莫教世间瞒过
下联:大丈夫,须从苦海超生 -
上联:碑林文字,写意辞赋诗书画
下联:笔法雅石,通灵隶篆草行真 -
上联:疏雨乍收峰染翠
下联:清风低漾藕生凉 -
上联:冰溪乍解春流韵
下联:夏日新荷水照柔 -
上联:月下一幽曲
下联:篱前半圃菊 -
上联:海右此亭,石气荡为天下雨
下联:楼头一笛,梅花吹破万重云 -
上联:好风似水
下联:明月如霜 -
上联:神奇洞庭湖
下联:魅力君山岛 -
上联:联中哲理谁来悟
下联:弦外意思我自知 -
上联:法古关张行仗义
下联:分金管鲍乐轻财 -
上联:寒夜客来,酒煮乡音频叙旧
下联:经年花落,琴弹往事尽知心 -
上联:卧榻不离栽竹径
下联:画船多系种花门 -
上联:水浮鸭绿
下联:山叠螺青 -
上联:年关数日波澜曲
下联:岁首一篇笔底癫 -
上联:登高更觉夕阳美
下联:旅远方知大道长 -
上联:福孙荫子源槐掖
下联:追远慎终寻祖根 -
上联:泼墨松云勾壁画
下联:抚琴竹月梦窗诗 -
上联:世事如棋,兵抢先,车克险,炮攻坚,我当站位于何处
下联:人生百态,马行日,象飞田,士守帐,余应奋身只向前 -
上联:仰韶市镇循时进
下联:赶粤潇湘与日新 -
上联:就近迎宾图方便
下联:连横说客好夸张 -
上联:避喧非傲世
下联:炼魄已成仙 -
上联:史家遭遇思司马
下联:身世浮沉吊屈原 -
上联:察法为民,惠雨浇开千岭绿
下联:检规律己,和风温暖万家春
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上联:楚辞已不饶唐勒
【上联】 天悯耕耘,从教长返金秋季
【下联】 人悲萎谢,尚幸能师半子风
【参考横批】 力行耕耘、教以长返、金秋美景、人间烟火、持之以恒
【横批及解释】1.力行耕耘:强调通过努力和奋斗实现自己的目标,与上联“天悯耕耘”呼应,表达了对劳动者的赞美。
2.教以长返:指导学生在成长过程中不断积累知识与经验,与上联“从教长返”相呼应,强调了教育的关键作用。
3.金秋美景:描绘了秋季的美丽景色,与上联“金秋季”形成对比,突出了季节变化带来的丰富与美好。
4.人间烟火:描述了生活的繁华喧嚣,与下联“人悲萎谢”形成对照,表达了对现实中人们的悲伤与失望。
5.持之以恒:强调坚持不懈、持之以恒的精神,与下联“能师半子风”呼应,突出了学习和教育的重要性。
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