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上联:九天雨露三春暖
下联:满径桃花十里红 -
上联:跑马小心枪走火
下联:温都尔汗土烧鸡 -
上联:燕子来时,剪水啼山,一川图画流诗韵
下联:春风拂处,摇红漾翠,万国珠玑醉世园 -
上联:笔瘦不曾辜负月
下联:心高尚且爱惜花 -
上联:一脉同根中国画
下联:两儿共乐小人书 -
上联:医药施仁,医师献爱,内外取协调,从辩证中弘扬本色
下联:岐山得道,岐伯有传,继承兼突破,待精深后光大今朝 -
上联:层楼宜放眼,问谁引丹青妙手?借秦岭笔锋,指点陈仓描彩卷
下联:盛世自开怀,看我抒天地豪情,伴渭河神韵,撞击石鼓奏强音 -
上联:考古证今,致用要关天下事
下联:先忧后乐,存心须在秀才时 -
上联:择路穷途,何能阔步
下联:置身低谷,方有高天 -
上联:莫于寂夜听秋雨
下联:休在霜天望悲鸿 -
上联:上尊下慈,养浩然正气
下联:左护右持,作般若舟航 -
上联:幺妹再来,昨夜花灯迎客到
下联:小苹初见,当时明月送人归 -
上联:风雨隔庐外,试问此到窗山影,滴翠泉声,谁分元土和金土
下联:烟霞起笔端,来仰公纪乱之吟,雁邱绝唱,岂让唐人或宋人 -
上联:弄弦酬月千山醉
下联:辞雪迎春万木荣 -
上联:扶危济困
下联:敬老尊贤 -
上联:向日葵花常翘首
下联:高山流水遇知音 -
上联:豆名二季通四季
下联:纸号千层共几层 -
上联:欣当月老牵红线
下联:乐作良媒搭鹊桥 -
上联:盛典宏开,祝捷庆功,回望六旬惊变化
下联:长车奋驾,擎旗追梦,中兴百业竞腾飞 -
上联:一帆衔日月
下联:九鼎镇江山 -
上联:放胆文章逆水去
下联:念经时刻禅心诚 -
上联:翰墨宏开,喜听汶上流新韵
下联:人文蔚起,笑看中都蕴古风 -
上联:戚友如思多奠酒
下联:红颜不再已无情 -
上联:佳句隐山趣
下联:妙联好酒肴 -
上联:梅兰竹菊勿忘我
下联:风花雪月莫赠他 -
上联:百世风云泣绿冢
下联:一帘烟雨醉红楼 -
上联:紫燕呈祥,嫩蕊多姿争吐艳
下联:金牛献瑞,神州无处不迎春 -
上联:春风屡试丹青手
下联:雏燕又冲碧绿天 -
上联:心头婉约笔端劲
下联:脸上娇羞扇底风 -
上联:东坡月挽西江水
下联:南亩菊香北岭云 -
上联:松风翻动月
下联:流水推移星 -
上联:万法依他如幻
下联:一心当体是无 -
上联:茅屋霜上雪
下联:风雨路途谣 -
上联:擂鼓息声牙纛冷
下联:满杯赔礼脸生光 -
上联:文明歌岁月
下联:法治铸乾坤 -
上联:万里云飞、千江浪激,凭高祖来时,欣向青天歌一曲
下联:无边木落、漫卷花黄,忍谢公去后,聊同旧燕话斜阳
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上联:九天雨露三春暖
【上联】 几易地方,几易校名,传薪播火九三载
【下联】 一流条件,一流师质,育李培桃四万才
【参考横批】 传承百年、厚积薄发、知行合一、创新求进、春华秋实
【横批及解释】横批供参考:
1.传承百年:突出了上下联中“传薪播火”和“育李培桃”的意义,表达了学校的百年传承和教育的长久延续。
2.厚积薄发:上联中的“几易地方”和下联中的“一流条件”暗示了学校通过多年的努力和积累,迎来了一流的发展机遇。
3.知行合一:强调了学校在校名变迁和师质提升的过程中始终坚持知行合一的教育理念,并为学生培养了优秀的品质。
4.创新求进:上联中的“几易校名”和下联中的“一流师质”都体现了学校在校园建设和教学方面的不断创新和进步。
5.春华秋实:上下联中都强调了学校经历了长时间的努力和付出后,获得了辉煌的成就和丰硕的师资成果。
解释:通过几经变迁和发展,学校历经九三年的时间,传承薪火,弘扬学问;拥有一流的条件和素质,培养了四万名李培桃一样的优秀人才。
横批共同突出了学校的发展历程、师资实力和教育效果,展示了学校百年的辉煌成就。
最后传承百年,厚积薄发,知行合一,创新求进,春华秋实
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