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上联:真桃园处何方有
下联:类地球星哪里寻 -
上联:梦入情境情入梦
下联:花落流水流落花 -
上联:丑鬼相亲酉太早
下联:时机把握近清明 -
上联:马嘶席帐日
下联:莺啭柳营春 -
上联:祸降
下联:灾临 -
上联:五环共醉长城梦
下联:四海同欣万国风 -
上联:人知礼义行无悖
下联:心守平和道不孤 -
上联:涮人言语谁都会
下联:捣鬼阴谋我厌烦 -
上联:把盏啸苍天,月色一江我独饮
下联:孤舟渡碧海,风光两岸人共分 -
上联:漂母砧江,流黄浣碎寒霜月
下联:楚王乞食,栈道明修成哀歌 -
上联:歌咏万家春,与南极一星并寿
下联:才名西蜀盛,先东坡匝月而生 -
上联:讨论
下联:商量 -
上联:探寻天宇密
下联:掌握大自然 -
上联:坎水大潮,商海财源聚福地
下联:嵩山小巷,康庄仙境接洞天 -
上联:铭自简竹,楚因文盛
下联:发于经济,民以德修 -
上联:雨扣门扉朝访早
下联:风来几案夜谈深 -
上联:莫忘怀败自奢靡,电一度,纸一张,可帮贫困
下联:当记取成由节俭,水半杯,饭半碗,能救病残 -
上联:会稽棠叶
下联:夏禹桐枝 -
上联:不治国则修身,西蜀及今,犹倚经书襄后学
下联:若登亭而望远,南阳以外,何来山水置先生 -
上联:一代名城,数度重开新天地
下联:千年古镇,从来未改旧风情 -
上联:地毓人文,千年翰墨香衢水
下联:城添丽景,一阁书魂育后昆 -
上联:雪飞桃叶渡
下联:云憩玉龙潭 -
上联:小燕子衔泥,迎春接福
下联:美猴王舞棒,扫雾驱霾 -
上联:半顷方塘,满池翠盖
下联:一轮明月,两榭清风 -
上联:凌碧水而当阳,光承日月
下联:出红尘以御极,福佑江淮 -
上联:问大士缘何倒坐
下联:恨凡夫不肯回头 -
上联:接天映日:荷莲品质
下联:持正耐贫:仆吏精神 -
上联:旧事翻开书万卷
下联:秋鸿带走诗千行 -
上联:走群众路线,共建和谐社会
下联:圆中华梦想,同创法治国家 -
上联:夜宿松山涛入梦
下联:晓行竹径绿侵衣 -
上联:烟雨笼南湖,红船载梦
下联:锤镰辉北斗,赤帜燃情 -
上联:遗衣化蝶
下联:喷饭成蜂 -
上联:红日当空照
下联:和风正舞稠 -
上联:国驾神龙腾四海
下联:民逢盛世享三春 -
上联:柳色常随春意绿
下联:雅馨偶伴晚风来 -
上联:大战金山,梁氏夫人来击鼓
下联:勇驱鞑虏,岳军统帅去操兵
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上联:真桃园处何方有
【上联】 听,踏实心音,踩亮乡村岁月
【下联】 数,清香菊朵,绽开学校未来
【参考横批】 安乐韶光、勤学笃志、乡愁满怀、成长之路、和谐共融
【横批及解释】横批1:安乐韶光
解释:通过听到的心音和踏实的步伐,唤起对安乐的向往和乡村岁月的美好回忆。
横批2:勤学笃志
解释:香菊朵中流露的清香象征着勤学的态度和对未来的热望,学校代表了学习的环境和机遇。
横批3:乡愁满怀
解释:乡村岁月中的踏实心音和亲身感受的岁月气息,唤起乡愁的情感,代表对家乡的思念和珍视。
横批4:成长之路
解释:通过踩亮乡村岁月和绽开学校未来的对比,强调成长的过程和学习的重要性,展示追逐梦想和实现自我价值的意义。
横批5:和谐共融
解释:上下联中都体现了人与自然、人与社会的和谐共融,呼应了生活与学习的无缝衔接,寓意着和谐相处的重要性。
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