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上联:芙蓉国里风情秀
下联:日月潭边醉意浓 -
上联:用新理念,促推发展
下联:靠敢作为,奋勇担当 -
上联:群山霭霞瞩
下联:风景满清昕 -
上联:江清心致远
下联:月朗志澄明 -
上联:呐喊
下联:呜呼 -
上联:挑一簇竹风拭剑
下联:赊几分月色题诗 -
上联:柳落长堤摇月影
下联:蝶翩老圃醉花香 -
上联:龙腾礼乐
下联:我写春秋 -
上联:金镰耀斧,九十年岁月沧桑,人勤政善千家暖
下联:玉兔呈祥,三万里江山锦绣,柳绿桃红四海春 -
上联:冠裳毕集
下联:履舄交加 -
上联:二十秋光大两千年,当齐曲赋诗词崇品位,对开新纪
下联:数百社激活一万里,广向时空事物敞襟怀,联漫春风 -
上联:北疆瘦雪梅方尽
下联:南岭春风杏已开 -
上联:龙行玉宇奇峰动
下联:鸾驾风车仙子来 -
上联:真超脱堪称高士
下联:假大空也算能人 -
上联:耿耿于怀,此生未做瑶乡婿
下联:拳拳在念,他日独斟天井红 -
上联:由姜水奔东,问几度春秋过后,王师钓渭水
下联:取烈山铭氏,从何年灿烂其光,炎德照湘山 -
上联:且此登山复临水
下联:自怜知命不求荣 -
上联:成以学而荒以惰
下联:精于思则毁于随 -
上联:皆因锅碗瓢盆事
下联:无奈情仇爱恨人 -
上联:春丛不断青枝发
下联:草色蔓延绿意生 -
上联:国尊品格,正气千秋,杨氏廉风驰俊彩
下联:器重人才,书香百世,莲花园景拥芳华 -
上联:黄莺占柳梢,唱尽春光无限曲
下联:蝴蝶绕花丛,舞出秋韵不了歌 -
上联:桃李荣桑梓,森森叠翠
下联:春晖映晚晴,熠熠生辉 -
上联:野花几点邀风赏
下联:蕉叶一丛竞雨敲 -
上联:酬君字透三分暖
下联:待客诗含几度情 -
上联:存诚笃志传声远
下联:怀德勖仁播誉长 -
上联:和风拂岸柳
下联:丽日挂天空 -
上联:永读好书,与古今同步,惟愿爱心能久驻
下联:会留习作,跟天地共鸣,但求珍品可高藏 -
上联:道高存大境
下联:胸阔驶宽船 -
上联:一剪梅花凭手艺
下联:三篙春水荡心思 -
上联:一城一梦、城圆梦,一路一景、路生景
下联:唯义唯仁、义遵仁,唯民唯福、民享福 -
上联:细论人非知己少
下联:豪言者是骗徒多 -
上联:萍水相逢场作戏
下联:喜闻乐见景生情 -
上联:记翠管联吟,玉壶通语
下联:独青山有趣,白发无情 -
上联:重光慧日高,西天来古佛
下联:庆幸慈航近,苦海渡苍生 -
上联:征途多劫何生畏
下联:命运无常当小心
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上联:芙蓉国里风情秀
【上联】 桐庭新叶落
【下联】 课室稚童昂
【参考横批】 岁月华章、童心未泯、师生共勉、教育之美、成长的旋律
【横批及解释】横批1:岁月华章(桐庭新叶落)
解释:岁月如歌,展示出了桐庭落叶新生的美丽景象,同时也意味着时光的流转和变迁。
横批2:童心未泯(课室稚童昂)
解释:课室中充满了稚童的笑声和童真的表情,他们展示出年轻和活力,同时也寓意着他们对知识和未来的追求和探索。
横批3:师生共勉(桐庭新叶落,课室稚童昂)
解释:这个横批结合上下联的主题,呼唤师生共同努力和奋斗的精神,追求进步和成长。
横批4:教育之美(桐庭新叶落,课室稚童昂)
解释:桐庭新叶落和课室稚童昂的背后都是教育的力量,教育是一种伟大之美,让大自然和新生命都能得以绽放。
横批5:成长的旋律(桐庭新叶落,课室稚童昂)
解释:上下联中所展示的,是一个由新叶落到稚童昂的成长之旅,而这个横批将成长的过程比喻为旋律,表达了成长的美好与无限可能。
【推荐查询】 新叶 课室 稚童