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上联:诗毫每每沾秋意
下联:墨韵时时醉月容 -
上联:克俭良风扬总后
下联:玉成莲赋继敦颐 -
上联:园中香百合
下联:舍北树千章 -
上联:言归于好
下联:事在人为 -
上联:月迷九曲桥怀古
下联:霞洒五湖浪涌金 -
上联:案上春风曾泼墨
下联:窗前流水自调弦 -
上联:坦荡胸襟怀日月
下联:高明眼界混江湖 -
上联:江淹才子郎才尽
下联:道济法师禅法空 -
上联:闸北涌春潮,经济人文同泛绿
下联:商都兴茗市,天风海雨共飘香 -
上联:国泰民安,十亿心声歌盛世
下联:风和日丽,万千气象贺新春 -
上联:静坐竹林观自在
下联:闲游柳岸弄轻狂 -
上联:慎独为先,头上九天悬利剑
下联:公平作种,心田一片植清莲 -
上联:墙矮三分由蝶过
下联:亭藏半壁让花开 -
上联:韩愈焚膏继晷
下联:孔明却敌弹琴 -
上联:似曾相识疑为梦
下联:今又见面应是真 -
上联:清幽景致,时桂子飘香,露花倒影
下联:跌宕词章,正大江东去,沧海横流 -
上联:教师发展,替国育栋梁
下联:学生成才,为民谋幸福 -
上联:一莺脆在箫音里
下联:几燕穿于柳影中 -
上联:读书作画夫子庙
下联:问柳寻花秦淮楼 -
上联:水秀山清花簇簇
下联:雨疏云淡燕双双 -
上联:以红螺净土,聚八面来风
下联:启旅游大门,迎四海嘉宾 -
上联:弹寒入骨相思调
下联:借醉盈心浪漫诗 -
上联:千重秋色千幅画
下联:万类霜天万首诗 -
上联:墨客常磨墨
下联:诗人不懂诗 -
上联:登高远眺,悦目当求心不乱
下联:临危急谋,逃生须保命安全 -
上联:独自装牛气
下联:何人挂虎头 -
上联:梵音唱晚我重来,但仰名山藏胜迹
下联:明月别时君未去,且听灵鹊踏高枝 -
上联:红尘一梦,白发三千,浮生累见苍凉雨
下联:云路四方,芒鞋万里,处世甘当淡泊人 -
上联:联中哲理谁来悟
下联:弦外意思我自知 -
上联:寿王妃子方承龙
下联:天宝宫人莫鼓胡 -
上联:一棹烟波遥入幻
下联:半湖山水静成诗 -
上联:马爱西疆辞故地
下联:羊欣东土贺新春 -
上联:羊毫书胜岁,全民创业千帆竟
下联:猴棒拓鹏程,万企革新一派春 -
上联:孤舟一叶任流浪
下联:小马轻蹄也试途 -
上联:治政须凭三尺法
下联:为官应尚四知风 -
上联:依法治国扬正气
下联:反腐倡廉树新风
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上联:诗毫每每沾秋意
【上联】 秋雨出言余冷至
【下联】 燕山教子窦风高
【参考横批】 寒意凛然、思孟之忧、文化传承、冷思、德才兼备
【横批及解释】横批1:寒意凛然(秋雨冷至)
解释:上联中描述的秋雨冷至,强调了寒意袭人的感觉。
横批中的寒意凛然进一步突出了这种冷涩的氛围。
横批2:思孟之忧(燕山教子)
解释:下联中提到的燕山教子窦风高,暗指古代儒家思想的智慧与权威。
横批中的思孟之忧表达了人们对于传统文化思想的敬畏和思考。
横批3:文化传承(燕山高风)
解释:下联中的燕山教子窦风高,借指文化传承的重要性。
横批中的文化传承进一步彰显了传统文化的重要地位。
横批4:冷思(秋雨出言)
解释:上联中的秋雨出言余冷至,暗示了一种思考与思索的心境。
横批中的冷思强调了这种寒秋思绪的特点。
横批5:德才兼备(教子窦风)
解释:下联中提到的燕山教子窦风高,代表着培养德才兼备的下一代。
横批中的德才兼备凸显了教育育人的重要目标。
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