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上联:小草贪春和雨醉
下联:新桃恋旧伴风眠 -
上联:当官可使法拉利
下联:抬脚敢驱福克斯 -
上联:雅闲推淡菊
下联:洁志慕苍松 -
上联:清风笑我痴情苦
下联:弱柳怜春爱意深 -
上联:俯瞰千山,浮云脚下悠悠去
下联:寻思万里,大道风中默默来 -
上联:酒饮乡愁杯满月
下联:诗吟苦恋腹空词 -
上联:革朽维新,建党兴邦开盛世
下联:与时俱进,长征接力有来人 -
上联:中宵老友相邀月
下联:是处清秋互对诗 -
上联:伙夫累换樵夫苦
下联:包子一如卷子甜 -
上联:我自无言参浪漫
下联:人独有志共云飞 -
上联:主恩而后三旋里
下联:天语丁宁再入朝 -
上联:雪花落在梅花上,红妆素裹
下联:马面仰承佛面前,鬼使神差 -
上联:一眼甘泉流日夜
下联:千年古井润闾阎 -
上联:播火传薪,文光百载新星灿
下联:塑魂启智,花绽一园绛帐春 -
上联:雅士抚琴,狂人呼酒
下联:谪仙眠月,骚客醉花 -
上联:雨涮一园绿
下联:风吹全院香 -
上联:锄云谁种莲?我欲荡舟,凌虚闲采千峰翠
下联:倚石松呵寺,花殷引路,谒佛远闻百杵钟 -
上联:岭南成大业,促民族融和,鼎数代江山,喜英名不伴流波逝
下联:河北仰先贤,乘春风浩荡,托千秋星月,教盛誉重随阆苑兴 -
上联:牛气催春,地角遍扬牛角号
下联:马年贺岁,村头奏响马头琴 -
上联:于水深火热起航,载赤子情怀,红船梦想
下联:向国富民强冲刺,趁南湖烟雨,北斗光辉 -
上联:看剑书生难壮胆
下联:迎风绿竹总虚心 -
上联:白石故居齐家院
下联:夫人犬子老糟头 -
上联:东坡千载人,游于物表
下联:钱塘万顷白,来自云端 -
上联:遥望海天帆不尽
下联:动感亚态神有情 -
上联:一地清寒银月碎
下联:满天错落劲风蛮 -
上联:镶金嵌玉,彩云几片逐圆月
下联:泼墨挥毫,妙笔连篇绘宏图 -
上联:夏至,夏至,望遥空系念神女
下联:重阳,重阳,奉香糕关心老人 -
上联:到此,方知抱犊风光美
下联:观之,倍觉中华文化优 -
上联:一点夕阳千岭翠
下联:半天霞彩满江红 -
上联:潇湘月浸千年色
下联:杨柳丝牵两岸风 -
上联:九合诸侯,一匡天下,成就春秋首霸
下联:先尊周室,后定齐边,赢来历史盛名 -
上联:二帝未生还,马角乌头,遗史恨传天水碧
下联:偏师曾独捣,龙骧虎步,神旗云拥越山青 -
上联:易名令典继先贤,涑水是希,睢水是迈
下联:故国遗民思太傅,东山有墅,岘山有碑 -
上联:天将庙
下联:海王村 -
上联:材为实木,人是实心,凭石门气脉,明月襟怀,大兴富丽堂皇业
下联:艺创一流,牌争一品,让理念更新,辉煌再塑,永领豪华时尚潮 -
上联:灞桥风雪蕴春梦
下联:雁塞胡尘入汉关
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上联:小草贪春和雨醉
【上联】 两指如飞家校联
【下联】 冰心一片有灵犀
【参考横批】 羽翼相伴、舞动纷飞、胸怀天地、匠心奇思、心手连心
【横批及解释】横批1:羽翼相伴(两指如飞家校联)
解释:上下联中都涉及到了快速与灵敏的形象,上联中的“两指如飞”和下联中的“冰心一片”都传达了一种迅速且灵巧的感觉。
而“羽翼相伴”则进一步突出了这种快速、灵敏的主题,暗示着只有展翅飞翔才能真正跃出家校之间的界限。
横批2:舞动纷飞(两指如飞家校联)
解释:上联中的“两指如飞”描述了隐匿的力量的自由释放,而横批中的“舞动纷飞”则强调了这种力量的闪烁不定和灵活多变。
家校之间的联结正如一场美妙的舞蹈,灵动而繁华。
横批3:胸怀天地(冰心一片有灵犀)
解释:上联中的“冰心一片”表达了纯洁而透明的心灵,而下联中的“有灵犀”则传递了思想的相通与共鸣。
横批中的“胸怀天地”则突出了心胸开阔和包容的主题,意味着心灵的广阔与胸襟的广博。
横批4:匠心奇思(冰心一片有灵犀)
解释:上下联中都涉及到了灵感和创意,而横批中的“匠心奇思”更是对这种灵感的迸发和奇思妙想的创造力所做的高度评价。
冰心一片的灵犀不仅仅意味着思想的相通,也代表着智慧的碰撞和创造的火花。
横批5:心手连心(两指如飞家校联)
解释:上下联中都描绘了家校之间的联系与合作,而横批中的“心手连心”则更进一步强调了这种联系的深度和紧密度。
无论是家庭还是学校,都需要有心与手相连,和谐合作,才能取得更好的成果。
(羽翼相伴;舞动纷飞;胸怀天地;匠心奇思;心手连心
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