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上联:谁道书生无大用?播佳话千秋,平南唯倚一支笔
下联:我叹资水毓高才,著雄文几卷,咏史长留七绝诗 -
上联:天为补贫偏与拙
下联:人因见懒误称高 -
上联:高山谷口泉流水
下联:古道斜阳马识途 -
上联:公乃岭表英才,可惜奋翮未酹,铁血已凝珠海石
下联:我亦国民分子,自愧穷途辍学,灰心羞谒砚山碑 -
上联:举来喜雨一壶水
下联:益富青山万亩田 -
上联:雪浪一礁飞旧事
下联:霜花满地点新愁 -
上联:白豕
下联:黄牛 -
上联:惜玉怜香心太软
下联:偷鸡摸狗手真长 -
上联:竹丝精品,盐都独绝叹观止
下联:龚扇着名,艺海双无欲并难 -
上联:叹一江春水,不分昼夜
下联:赏五岳风光,各有千秋 -
上联:微风牵暮雨
下联:浓雾阻晨曦 -
上联:壮志出阳关,辉我五千年国史,丝路驼铃歌大汉
下联:豪情吟盛世,乐兹八百里秦川,城门燕语贺新春 -
上联:凛凛英魂,贵岭铭心,乌江慨叹
下联:巍巍事业,红旗接手,火种薪传 -
上联:西竺老头陀,曾到十方诸佛地
下联:东林大领袖,度将一切众生身 -
上联:客商竞至,色彩缤纷,梅花二度含苞放
下联:会展方兴,市场广阔,区域中心挟势飞 -
上联:福星耀眼,广府是人皆爱广
下联:鸿运当头,花城何处不飞花 -
上联:子夜茫茫祈日出
下联:车轮滚滚向前奔 -
上联:每况愈下
下联:来日方长 -
上联:梅送暗香把春报
下联:诗传古韵弄秋思 -
上联:桃源美景何由达
下联:海市仙山不可登 -
上联:乾巽艮坤皆兑去
下联:东南西北此中来 -
上联:最高指示,为人民服务
下联:至小要求,填肚子不饥 -
上联:红旗辉映神州地
下联:骏马喜迎大治年 -
上联:三千弟子规,随赋随吟随盛世
下联:六一儿童节,载歌载舞载华年 -
上联:艳彩芳姿相点缀
下联:天丝舞蝶共徘徊 -
上联:望长河落日,荒漠经天展宏图,良田翠绿,霞染沙湾呈异彩
下联:闻牛首钟声,莽原纬地得神韵,果树荫笼,燕鸣古峡奏华章 -
上联:有色有声,花下弄弦何等妙
下联:知寒知暖,雪中煮酒自然湉 -
上联:行助八方力
下联:农迎五谷丰 -
上联:柳岸垂丝闲钓月
下联:书房挥笔苦练功 -
上联:脚踏神州大地
下联:眼观宇宙飞船 -
上联:日暮巾柴车
下联:路暗光已夕 -
上联:月明无影
下联:心直有德 -
上联:航母称雄海上
下联:周公解梦书中 -
上联:一庭之内,自有至乐
下联:六经以外,别无奇书 -
上联:且唱大风歌胜利
下联:若军细柳营强兵 -
上联:一镜象湖盛绮梦
下联:三春燕语咏白沙
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上联:谁道书生无大用?播佳话千秋,平南唯倚一支笔
【上联】 笑指西湖作衣钵
【下联】 欲往南溪侣琴渔
【参考横批】 湖光衣钵、笑尽诗情、山水依稀、韵律佳人、松鹤竹疏
【横批及解释】横批一:湖光衣钵耕读传家
解释:上联提到了西湖,下联提到了南溪,暗示了传统文化的传承和守护。
横批"湖光衣钵"表示湖光山色和衣钵禅风,代表着传统文化的底蕴和精神内涵。
"耕读传家"则强调了人们应该通过勤劳耕耘和学习知识,将传统文化薪火相传,使家风家训得以传承。
横批二:笑尽诗情吟游晚号
解释:上联提到了笑,下联提到了琴渔,暗示了诗情琴韵的浪漫意象。
横批"笑尽诗情"表示诗意盎然,通过笑声来抒发人们对西湖的热爱和欢乐。
"吟游晚号"则强调了在南溪吟诗弹琴的浪漫氛围,表达了对南溪文化的赞美和夜晚的闲适娱乐。
横批三:山水依稀诗情琴篆
解释:上联提到了西湖,下联提到了南溪,暗示了两地山水的美丽。
横批"山水依稀"表示两地山水景致曼妙,可互相映衬。
"诗情琴篆"则强调了山水之间的诗意和琴音,代表了诗歌和篆刻的文化特色。
横批四:韵律佳人古雅泛舟
横批五:松鹤竹疏桃源踏青
解释:上联提到了西湖,下联提到了南溪,暗示了两地的自然风貌。
横批"松鹤竹疏"表示两地都有松柏和竹林,自然环境清幽。
"桃源踏青"则强调了两地都是人们向往的桃花源,人们可以在这里享受大自然的美景和宁静。
【推荐查询】 西湖 衣钵 往南