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上联:敬胜欲,义胜怠
下联:知其雄,守其雌 -
上联:名胜非藏纳之区,对此忠骸,可半废西湖祠墓
下联:时势岂权奸能造,微公涅背,有谁话南渡君臣 -
上联:群山霭霞瞩
下联:风景满清昕 -
上联:山衔落日溪光动
下联:月出沧溟世界秋 -
上联:谁云有道?惟神鉴公,平财可济江淮海
下联:我谓无疆,以德昭忠,厚福能资天地人 -
上联:葫芦太小难装懂
下联:茉莉其中正欲开 -
上联:吉星高照平安宅
下联:祥气永临康乐家 -
上联:歌舞升平书彩卷
下联:人民团结绘蓝图 -
上联:清丽清纯,清华清格调,清静显秀
下联:古风古韵,古县古牡丹,古今飘香 -
上联:两岸秋声惊鹤影
下联:一轮晓月照蝉鸣 -
上联:冷眼旁观看热闹
下联:安心养志乐清贫 -
上联:催征程急涌春潮,奔小康扬鞭跃马
下联:擂战鼓高奏凯歌,创大业破浪乘风 -
上联:兔死
下联:狐悲 -
上联:阅世年深心有月
下联:游春日暖足生云 -
上联:已自流年素
下联:争谁法眼青 -
上联:甘露洒无边润泽
下联:慈云灿满座祥光 -
上联:谁将眷恋琴中寄
下联:我把相思笔下留 -
上联:圣火燃情,大名荣列三皇首
下联:后昆逐梦,远景交融七彩间 -
上联:鱼眠波底月
下联:莺唱柳梢星 -
上联:有五子为儒为师为宦而来,醴陵幸矣
下联:问几人立德立功立言不朽?堂宇巍然 -
上联:绕院松瑟瑟
下联:归林凤雍雍 -
上联:大典小康,六旬岁月喜连喜
下联:和风谐雨,九域征程歌伴歌 -
上联:一帘梅雨紫烟外
下联:十里松风碧峰连 -
上联:柳点清波逐月影
下联:竹摇翠雨入云烟 -
上联:诗芽又绿春风里
下联:枫叶犹红秋水边 -
上联:冲破樊篱得自在
下联:摔跤躺地好伸腰 -
上联:爱系民生,侠骨柔肠知苦难
下联:情牵百姓,山乡小寨解忧愁 -
上联:丝弦缱绻轻盈曲
下联:诗墨缠绵素雅文 -
上联:爬到山腰,气喘吁吁宜小憩
下联:拧开瓶口,水流汩汩且豪倾 -
上联:善政在长沙,民安物阜歌太守
下联:奇方传春陵,济世活人想神医 -
上联:何必酒中寻一醉
下联:不如世外做清游 -
上联:痴人畏死贪生,徒争不急
下联:智者随缘任运,但念无常 -
上联:翘首云中,飞来玉练三千尺
下联:观瀑台上,吹入襟怀二月风 -
上联:一串贪官织就网
下联:八方百姓怨成山 -
上联:量天丈海痴人梦
下联:仗义疏财侠客心 -
上联:明月一杯,异客他乡谁共饮
下联:夜光三影,家山俚曲我独歌
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上联:敬胜欲,义胜怠
【上联】 先生为大
【下联】 老朽无能
【参考横批】 才高佩服、大度目瞪、公无私我、师智慧海、品德敬仰
【横批及解释】上联:先生才高
下联:吾辈佩服
横批:才高佩服
解释:"先生"表示有才华、能力出众的人,"大"指的是他在社会地位上的高大。
下联则表示说话者自己对先生的才华和能力佩服不已。
横批"才高佩服"则既表达了上下联的意思,又强调了才华和敬佩的主题。
上联:先生大度
下联:目瞪口呆
横批:大度目瞪
解释:"先生"大度包容,具有豁达开阔的胸怀,使人折服。
下联则表示说话者对先生的大度和高超表现感到惊叹。
横批"大度目瞪"兼具上联和下联的意境,强调了心胸开阔和惊叹之感。
上联:先生为公
下联:无私无我
横批:公无私我
解释:"先生"代表了具有高尚品质、忠于公共利益的人,表现了无私无我,全心全意为公的态度。
下联强调了先生的无私无我之举,让人感到敬佩。
横批"公无私我"凸显了先生的品格和奉献精神。
上联:先生为师
下联:智慧如海
横批:师智慧海
解释:"先生"在此表示地位崇高的教师,具备广博的知识和高超的智慧。
下联表示先生智慧无穷,让人赞叹。
横批"师智慧海"集中体现了教师的智慧和学问海洋的意涵。
上联:先生品德高
下联:敬仰备至
横批:品德敬仰
解释:"先生"代表有高尚品德的人,为人正直、诚实、宽厚。
下联表示对先生的崇拜和敬仰之意。
横批"品德敬仰"强调了先生的品德高尚和人们对其的敬仰之情。
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