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上联:叠石为山,引泉为瀑,巧夺天工追泰岳
下联:倚峰成阁,积水成池,别开妙境胜苏杭 -
上联:如切如磋,如琢如磨,应信慢工出细活
下联:半文半武,半耕半读,自知快意笑天真 -
上联:人生多脸谱
下联:酒色动心弦 -
上联:是凭人论,非靠己明,是非莫等千佛断
下联:邪自意生,正从行看,邪正常由一念分 -
上联:读书事业古相许
下联:为证风流今在兹 -
上联:花开正是青春色,何能长久
下联:芳殒犹留泥土香,不负通灵 -
上联:花径悠悠缘客扫
下联:山门穆穆为君开 -
上联:黄菊枫叶天然画
下联:彩燕窗花手艺活 -
上联:酹圣德加官进禄
下联:谢神恩指日高升 -
上联:利万物而不争,若水之行,五欲境中知上善
下联:许千秋以无悔,斯亭可证,三生石下种前因 -
上联:人有七情,喜怒哀惧爱恶欲
下联:经存六籍,诗书礼乐易春秋 -
上联:高僧早许同莲社
下联:重九还来就菊花 -
上联:万里同春,九州大地荣京剧
下联:百家献艺,五届盛节蕴鲁风 -
上联:两行文字,贴红岁月
下联:一缕春风,染绿江淮 -
上联:兔跃龙腾,瑞盈玉宇天光丽
下联:珠还璧合,春满金瓯世纪新 -
上联:梅不争春因爱雪
下联:葵能向日是追光 -
上联:笔端龙虎,丈夫气概
下联:纸上云烟,君子情怀 -
上联:民心凝聚朝红日
下联:生面别开壮白城 -
上联:牙笏几盈床,年来累叶书香,父为大夫子为士
下联:残枪惊遍地,聚到重泉絮语,生多忧患死多安 -
上联:布时雨,嘘和风,年丰物阜
下联:壮庙貌,崇祀典,心正意诚 -
上联:春丛不断青枝发
下联:草色蔓延绿意生 -
上联:巾帼情怀,评梅誉比红梅艳
下联:男儿气节,君宇名如玉宇高 -
上联:鼠女出嫁千里外
下联:钟声敲响两年间 -
上联:世界无车日
下联:街边打的时 -
上联:糕点师控制面板
下联:邮递员锁定信箱 -
上联:雪岭修书梅落款
下联:枫桥夜泊月当灯 -
上联:叟
下联:童 -
上联:出三界家
下联:入四空门 -
上联:花气暖熏黄鸟岸
下联:钓丝晴蘸白鸥波 -
上联:兔去月宫辞旧岁
下联:龙腾华夏贺新春 -
上联:有意无心无不可
下联:解颐妙语妙难言 -
上联:细论人非知己少
下联:豪言者是骗徒多 -
上联:学稳学乖还学忍
下联:装聋装哑又装痴 -
上联:苦耕斋主本师范
下联:龙脊山人为启星 -
上联:三山难果腹
下联:四季总怡人 -
上联:雨拜春山风打坐
下联:冰封梅岭雪翻飞
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上联:叠石为山,引泉为瀑,巧夺天工追泰岳
【上联】 四声平上去入
【下联】 五子周程朱张
【参考横批】 切磋技艺、博学多才、志存高远、开拓创新、精益求精
【横批及解释】1.切磋技艺:上联中的四声平上去入表达了研究学问需要不断探究的精神,下联中的五子周程朱张则指代历史上的几位杰出学者。
横批“切磋技艺”既强调了学问的刻苦钻研,又暗示了相互学习、共同进步的重要性。
2.博学多才:上联中的四声平上去入表达了广博的知识和多样化的技能,下联中的五子周程朱张则指代了各有所长的五位才子。
横批“博学多才”强调了全面发展和多元智能的重要性,突出了融汇贯通的学问境界。
3.志存高远:上联中的四声平上去入表达了高远的志向,下联中的五子周程朱张则指代了有远大抱负的人物。
横批“志存高远”鼓励人们要怀揣远大的理想和目标,并为之奋斗不息。
4.开拓创新:上联中的四声平上去入表达了不断开拓和创新的精神,下联中的五子周程朱张则指代了敢于追求新天地的人物。
横批“开拓创新”鼓励人们要勇于尝试新事物,创造出新的价值和成就。
5.精益求精:上联中的四声平上去入表达了追求精益求精的态度,下联中的五子周程朱张则指代了历史上对学问不断追求完善的人物。
横批“精益求精”强调了追求卓越、不断提高的精神,要求人们在学问上追求更高的境界。
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