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上联:党政关怀千户暖
下联:军民同乐万家春 -
上联:天上人间齐焕彩
下联:椿庭萱舍共称觞 -
上联:素手撷春,新毫欲染山云白
下联:紫砂浮叶,香茗顿澄水月青 -
上联:闭门耕日月
下联:开卷读山川 -
上联:恒心不轨,教授当真成叫兽
下联:甫苑无德,微博果然变危搏 -
上联:铁砚磨穿求字稳
下联:世俗看透觅心闲 -
上联:济度无方,怜伊体一
下联:津梁罔测,悯彼迷深 -
上联:催征程急涌春潮,奔小康扬鞭跃马
下联:擂战鼓高奏凯歌,创大业破浪乘风 -
上联:利字当先,列强会议皆因利
下联:和词为贵,群盗枪声不讲和 -
上联:八福入佳肴,苑馆飘香何处觅
下联:三春开秀景,宾朋买醉此间来 -
上联:朝朝拜朝朝朝朝拜朝朝圣母
下联:长长生长长长长生长长子孙 -
上联:当风酒味川光暮
下联:骑月神情斗影空 -
上联:冬时清冷雪铺地
下联:雨后远晴虹揽天 -
上联:宇宙贯胸通史鉴
下联:天涯握手尽文人 -
上联:谁弹晨曲?绿树几声开画卷
下联:樵唱暮溪,虹桥一道渡山歌 -
上联:寻汨罗,一江粽味龙舟竞
下联:忆诗祖,千古辞香天问留 -
上联:无论大官还是小民,进来平等
下联:几多烦恼甚而仇恨,到此全消 -
上联:发展布春风,济水黄河同溅玉
下联:和谐开泰运,太行王屋共生金 -
上联:妩
下联:孙 -
上联:钓台圻上,俯看惊涛拍岸
下联:吴囯洲边,静揽巨石旋风 -
上联:我忆家风负梅鹤
下联:天教处士领湖山 -
上联:花期与我擦肩过
下联:喜讯随风入耳来 -
上联:泛夜轻舟犁月影
下联:上天赤足过星河 -
上联:美丽西递,美丽梦想
下联:保护遗产,保护未来 -
上联:列宿掩台辉,惟兹柱石中天,尽频年不朽勋名,还抱精灵依上阙
下联:通爱承旧谊,况是江淮赤子,愧此日相羁职守,莫随父老哭遗墩 -
上联:老树昏鸦枕畔月
下联:暮春弱柳镜中花 -
上联:禅灯万里参双桂
下联:花雨千秋润一堂 -
上联:四月樱花别样红,艳惊华府
下联:三春杨柳千般翠,柔醉西湖 -
上联:人言从善取
下联:世事等闲观 -
上联:德才兼备创宏业
下联:福寿双全享乐天 -
上联:最是多情三月雨
下联:堪比有爱四季云 -
上联:一串贪官织就网
下联:八方百姓怨成山 -
上联:敢上蟾宫亲折桂
下联:勇游学海我题名 -
上联:莫到街头寻白雪
下联:应知室内有红颜 -
上联:三春淑气催佳鸟
下联:四化宏图著祖鞭 -
上联:头上魁岩安可北
下联:脚前流水却能西
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上联:党政关怀千户暖
【上联】 图在书山一壁静
【下联】 闲来词海几联狂
【参考横批】 知行合一、心驰笔驱、知易行难、知行无碍、技进心开
【横批及解释】横批1:知行合一(图书谜联)
解释:上联描述图书安静地放在书山中,下联表达了人闲暇时的灵感迸发。
横批"知行合一"强调知识与行动的融合,表示在阅读图书的同时,我们应该积极实践所学,并将知识转化为行动力。
横批2:心驰笔驱(文思如鱼)
解释:上联中的"静"和下联中的"词海几联狂"皆展示了创作时的心境。
横批"心驰笔驱"表达了心灵振动,灵感如鱼般自由流动,激发了写作的冲动。
横批3:知易行难(思绪狂荡)
解释:上联中的"书山一壁静"暗示了学习的平静氛围,而下联中的"闲来词海几联狂"则代表了写作状态的激情。
横批"知易行难"凸显了学习与写作之间的差异,表明知道要做什么容易,但实践起来却难以达到预期。
横批4:知行无碍(灵感如泉)
解释:上联中的"图在书山一壁静"暗示了学习的宁静,下联中的"闲来词海几联狂"则表达了创作的狂热。
横批"知行无碍"强调知识与行动之间的紧密联系,以及学习和创造之间的默契协调。
横批5:技进心开(灵感狂飞)
解释:上联描述了学习的安定场景,下联描述了闲暇时思绪纷飞的状态。
横批"技进心开"意味着通过学习积累知识和技能,能使我们的思维更加开放和丰富,让创意灵感自由飞翔。