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上联:中文四五笔勾画
下联:柿子七八月变红 -
上联:明月总照一轮世
下联:青山已换几度秋 -
上联:仙书石室邀金母
下联:乐部唐山奏寿人 -
上联:惆怅俯名城,惊闻腊鼓催年去
下联:徘徊仰古树,喜傍苍松共岁寒 -
上联:情生风雨欲生梦
下联:心释功名德释怀 -
上联:山水天成,地利人和描胜境
下联:古今世异,花红柳绿綷公园 -
上联:金秋十月,恳亲故土展风采
下联:盛地三秦,圆梦乡愁迎客家 -
上联:守为有志,教学有方,文字结姻缘,具备四美
下联:汉书成帙,博议成篇,传经光世第,共羡双瑛 -
上联:心思缜密少疏漏
下联:意志坚强不妥协 -
上联:我来敲不二法门,催座上菩提,快拔众生登彼岸
下联:佛即辟大千世界,种人间烦恼,莫耽独乐守名山 -
上联:敏犹脱兔,连跳功成三米板
下联:霞若流云,环萦名就一枚金 -
上联:笑对人生成妙句
下联:空耽物事养庸心 -
上联:尽改一言堂,鸢飞鱼跃
下联:为谋百姓事,村富民康 -
上联:新添水槛供垂钓
下联:远爱春波正满湖 -
上联:自在飞花闲看月
下联:洒脱赋墨醉听风 -
上联:淡眼看人车马贵
下联:静心侍我竹梅闲 -
上联:红联万户小康色
下联:白鹤几声大有歌 -
上联:人世无非欲
下联:心魔岂有边 -
上联:业织绚丽新程锦
下联:德耀文明盛世光 -
上联:天地本一首
下联:万物无二心 -
上联:疏篱难阻春归户
下联:暖日轻随绿透帘 -
上联:三春景秀,江山又呈五光十色
下联:四化图新,祖国更现万紫千红 -
上联:东坡千载人,游于物表
下联:钱塘万顷白,来自云端 -
上联:凝心聚力千帆竞
下联:勤政惠民万象新 -
上联:乐享人生,笑对群芳难老我
下联:相知网际,漫聆一曲更思君 -
上联:地撼山摇,十月炮惊狮梦醒
下联:邦兴民乐,千秋功共物华新 -
上联:干柴烈火长相好
下联:露水浮萍短距离 -
上联:著述傥沾东越传
下联:功名早谈北山文 -
上联:琐窗朱槛同仙界
下联:水驿青帘拂画楼 -
上联:小燕子衔泥,迎春接福
下联:美猴王舞棒,扫雾驱霾 -
上联:花探弄院嫣有色
下联:虹消山涧淡无痕 -
上联:牛骑函谷家风古
下联:马施公厅世泽长 -
上联:五脑献山珍,龙标县尉诗不老
下联:三阳开泰运,侗族大歌韵越清 -
上联:莲花着雪禅心动
下联:觉苑无尘欲念消 -
上联:一峰独秀,不尽风情收眼底
下联:千亩俱蓝,无边景色喜心头 -
上联:春开画卷
下联:龙有传人
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上联:中文四五笔勾画
【上联】 图在书山一壁静
【下联】 闲来词海几联狂
【参考横批】 知行合一、心驰笔驱、知易行难、知行无碍、技进心开
【横批及解释】横批1:知行合一(图书谜联)
解释:上联描述图书安静地放在书山中,下联表达了人闲暇时的灵感迸发。
横批"知行合一"强调知识与行动的融合,表示在阅读图书的同时,我们应该积极实践所学,并将知识转化为行动力。
横批2:心驰笔驱(文思如鱼)
解释:上联中的"静"和下联中的"词海几联狂"皆展示了创作时的心境。
横批"心驰笔驱"表达了心灵振动,灵感如鱼般自由流动,激发了写作的冲动。
横批3:知易行难(思绪狂荡)
解释:上联中的"书山一壁静"暗示了学习的平静氛围,而下联中的"闲来词海几联狂"则代表了写作状态的激情。
横批"知易行难"凸显了学习与写作之间的差异,表明知道要做什么容易,但实践起来却难以达到预期。
横批4:知行无碍(灵感如泉)
解释:上联中的"图在书山一壁静"暗示了学习的宁静,下联中的"闲来词海几联狂"则表达了创作的狂热。
横批"知行无碍"强调知识与行动之间的紧密联系,以及学习和创造之间的默契协调。
横批5:技进心开(灵感狂飞)
解释:上联描述了学习的安定场景,下联描述了闲暇时思绪纷飞的状态。
横批"技进心开"意味着通过学习积累知识和技能,能使我们的思维更加开放和丰富,让创意灵感自由飞翔。