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上联:言归于好
下联:事在人为 -
上联:华府非居中国
下联:汉城实在南韩 -
上联:以夫子譬冈陵,崇高者不惟其寿
下联:凭楹联为道器,矍铄哉更有斯文 -
上联:和谐社会康福寿
下联:科学发展满目春 -
上联:春风吹绿屋边柳
下联:秋月照出井底天 -
上联:呸叹哑哭,五奇口都达意表
下联:瑟琴琵琶,八大王各领风骚 -
上联:七彩通古今,给人生润色
下联:无言笑风雨,令世界多娇 -
上联:往日参军真勇士
下联:今朝返里做劳模 -
上联:云雾扫开明皓月
下联:尘埃落定放光芒 -
上联:借风勾勒一山画
下联:趁月拾掇半树秋 -
上联:笑口常开谁敢对
下联:清心不欲自无求 -
上联:笔停香一抹
下联:云起月全遮 -
上联:游水玩山夸海口
下联:插科打诨挂羊头 -
上联:和风清远陪君走
下联:善德悠长伴我行 -
上联:细雨含烟盘柳岸
下联:春风送暖入屠苏 -
上联:江水春来碧
下联:乡思别后长 -
上联:春词小令流莺啭
下联:柳笛蕉琴彩蝶狂 -
上联:柏叶为铭,椒花献瑞
下联:龙缠肇岁,凤纪书元 -
上联:将军落马寻常事
下联:花子吹牛地道人 -
上联:凭惊天智勇,为共和护法
下联:扬决死精神,让抗战生辉 -
上联:虽知地理难分北
下联:已过泉台不愿西 -
上联:仲
下联:昆 -
上联:滕王万世皆吟阁
下联:殷帝千秋只见墟 -
上联:剑冲日中斗
下联:口吐天上文 -
上联:春雨降霾舒净气
下联:清风驱污洗蓝天 -
上联:登危楼百尺,忆往事千年,雄襟万里观山海
下联:感孤阙三秋,嘲浮生半世,浊酒一杯酹古今 -
上联:千载人文厚,揽中山月,赏定州春,尚德笃行歌盛世
下联:一城气象新,承大国风,扬君子概,殷民善政谱华章 -
上联:天人地合五行统
下联:日月星辉四季明 -
上联:活水甘从低处走
下联:贞花偏向冷时开 -
上联:无心亦可知其色
下联:有意莫非假己言 -
上联:婉尔转波,千万骚人争献媚
下联:嫣然一笑,几多才子再丢魂 -
上联:樽中品韵花间月
下联:网上对联笔下诗 -
上联:天接云涛,地连芳草,改革风潮,遍及大江南北
下联:情同骨肉,根系炎黄,团圆心愿,波延海峡东西 -
上联:青野独行听布谷
下联:黄山绝品数毛峰 -
上联:宿可随缘,今宵安枕席,他年圆好梦
下联:舍宜存念,此刻暖身心,何日报春晖 -
上联:建设文明花似锦
下联:丰收物质玉如烟
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上联:言归于好
【上联】 图在书山一壁静
【下联】 闲来词海几联狂
【参考横批】 知行合一、心驰笔驱、知易行难、知行无碍、技进心开
【横批及解释】横批1:知行合一(图书谜联)
解释:上联描述图书安静地放在书山中,下联表达了人闲暇时的灵感迸发。
横批"知行合一"强调知识与行动的融合,表示在阅读图书的同时,我们应该积极实践所学,并将知识转化为行动力。
横批2:心驰笔驱(文思如鱼)
解释:上联中的"静"和下联中的"词海几联狂"皆展示了创作时的心境。
横批"心驰笔驱"表达了心灵振动,灵感如鱼般自由流动,激发了写作的冲动。
横批3:知易行难(思绪狂荡)
解释:上联中的"书山一壁静"暗示了学习的平静氛围,而下联中的"闲来词海几联狂"则代表了写作状态的激情。
横批"知易行难"凸显了学习与写作之间的差异,表明知道要做什么容易,但实践起来却难以达到预期。
横批4:知行无碍(灵感如泉)
解释:上联中的"图在书山一壁静"暗示了学习的宁静,下联中的"闲来词海几联狂"则表达了创作的狂热。
横批"知行无碍"强调知识与行动之间的紧密联系,以及学习和创造之间的默契协调。
横批5:技进心开(灵感狂飞)
解释:上联描述了学习的安定场景,下联描述了闲暇时思绪纷飞的状态。
横批"技进心开"意味着通过学习积累知识和技能,能使我们的思维更加开放和丰富,让创意灵感自由飞翔。